幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案策劃方案

1、幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案策劃方案 幼兒園大班.領(lǐng)域活動方案策劃方案 幼兒園大班.領(lǐng)域活動方案 1 1 活動目標： 1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。 2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢掛號門診配藥等。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動： 師："最近，我們一起了解了.上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工

2、作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧!' 二、幼兒交流活動： 1、超市小組： (1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫) (2)超市里賣些什么東西? (3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的? (5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格) (6)介紹超市里舉行的一些"買一送一'活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹

3、)那為什么要舉行這類活動? 小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎? 小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。 2、醫(yī)院小組： (1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢掛號門診配藥(付費)，看病為什么要預(yù)檢? (2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室) (3)(幻燈)出示一幅幼兒的"問題畫'，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題) (4)我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好? (5)出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂郁。)

4、 師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。 小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。 3、交通警察小組： (1)共同觀看攝像： (2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?)(先幼兒之間

5、問答，再請交通警察小組成員回答。) 教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通! (3)上次，我們在查資料的時候還發(fā)現(xiàn)了一個 三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活! 幼兒園大班.領(lǐng)域活動方案 2 2 活動目標： 1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關(guān)心。 2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。 活動準備： 1、每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。 活動過程

6、： 1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。 2、討論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝福的話語。 3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。 (1)主動尋問弟妹的名字。 (2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。 4、和弟弟妹妹共歡樂。 (1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。 (2)與弟弟妹妹一起玩游戲，如聽音樂搶凳子捉迷藏擊鼓傳花等。 5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。 幼兒園大班.領(lǐng)域活動方案 3 3 活動目標： 1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。 3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力

7、所能及的事。 活動準備： 1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 2、垃圾桶若干 活動過程： 一、課前談話，謎語導(dǎo)入 1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖) 2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱) 二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢? 1、說一說處理的辦法。 2、評一評誰的方法好。 三、啟發(fā)幼兒思考泡泡糖的問題。 1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖? 2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法? 四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟? 五、尋找泡泡糖紙上的秘密。 1、請幼

8、兒找到糖紙上如何丟泡泡糖的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。 2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。 六、結(jié)合.第 24-25 頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。 1、判斷：誰都做法對? 2、啟發(fā)幼兒完成大紅花兒屬于誰活動。 幼兒園大班.領(lǐng)域活動方案 4 4 一、活動目標： 1.感受不同建筑風(fēng)格的美。 2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。 二、活動重點、難點： 重點、難點:初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。 三、活動準備： 1.幼兒用書:世界建筑奇觀。 2.掛圖:世界建筑奇觀。 3.教學(xué)電子資源:世界建筑奇觀。 四、活動過程： (一)請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特

9、點。 1.我們住在什么城市,這個城市里的房子有什么特色? 2.外出旅行時你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點? (二)請幼兒幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。 1.請幼兒分組自由討論 你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個建筑,為什么? 2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補充說明。 (三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。 1.先請幼兒嘗試自主對圖片進行分類。 你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類? 2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進行簡單的講解。 3.請幼兒嘗試在幼兒用書中

10、找到可以歸入以上四類的建筑。 書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認為他們是一家, (四)請幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。 幼兒園大班.領(lǐng)域活動 方案 5 5 活動目標 1、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。 2、能大膽發(fā)表自己的意見。 3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、提高幼兒思維的敏捷性。 活動準備 兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書店里顧客付錢時的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片。 活動過程 1、在圖書中尋找數(shù)字朋友。 幼兒自由圖書中的數(shù)字。 說說自己尋找到的數(shù)字。 2、討論：這些數(shù)字的作用。 提問：你在哪里找到數(shù)字的。 這些數(shù)字朋友有什么用處呢? 說出一種數(shù)字(頁碼、目錄、條形