八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11111.

1、八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，以取 得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線,結(jié)成一張張小 網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避 免做無用功。1. 通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2. 通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分 析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。二、復(fù)習(xí)方式1總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；2. 單元專題復(fù)習(xí)方

2、法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查 漏補(bǔ)缺；3. 綜合練習(xí):教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以 鞏固訓(xùn)練。三、方法和措施：第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：期末復(fù)習(xí)從5號(hào)開始，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎 的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中。1月12日復(fù)習(xí)第十一章三角形1月14日復(fù)習(xí)第十二章全等三角形1月16日復(fù)習(xí)第十三章軸對(duì)稱1月19日復(fù)習(xí)第十四章整式的乘法與因式分解1月21日復(fù)習(xí)第十五章分式實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。第二階段:綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí)這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，

3、加強(qiáng)解題指導(dǎo), 提高應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、報(bào)紙、自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練 ， 每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。四在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個(gè)方面的關(guān)系(1課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性 ，面向全 體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切 忌以講代學(xué)，以練代學(xué),顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題，以有理于消化 所學(xué)的知識(shí)、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對(duì)知識(shí)和方法的領(lǐng)會(huì)和掌 握。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。(2階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成 ，但每一階段不是孤立的，而 是總體的一個(gè)環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡 量體現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系 學(xué)科間的滲透、知識(shí)的應(yīng)用性和時(shí)代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí) 的壓力也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績(jī)