關(guān)于畢業(yè)班工作匯報(bào)

1、關(guān)于畢業(yè)班工作匯報(bào)一、教師工作狀態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期 開設(shè)早自習(xí)，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合， 共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的 工作任務(wù)。學(xué)生方面： 學(xué)生總體上單純可愛， 沒有出現(xiàn)一例特殊情 況的問題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學(xué) 生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象， 大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是 有，但成績(jī)提高不快。二、課時(shí)及人員調(diào)整情況課時(shí)調(diào)整由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不 慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校及時(shí)

2、撤并瓦 廟子小學(xué)，讓教一年級(jí)的呂彥輝老師教四五年級(jí)英語，讓王艷紅老師教三、六年級(jí)外語，原來的瓦小二年級(jí)老師教現(xiàn)在的一年級(jí)，二年級(jí)合班，由劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語文，這樣的調(diào)整只用了 兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的問題自己消化解 決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn) 在已經(jīng)走上了正軌。學(xué)?？傮w及單科成績(jī)分析 學(xué)?？傮w成績(jī)提高了一名，位居第六名，比上次提高了 一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均 分都有差距。學(xué)校單科成績(jī)中，語文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百 分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上； 數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)， 主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語學(xué)科提高了24個(gè)

3、百分點(diǎn)，兩率 均有提高； 科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。語文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，學(xué)生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語學(xué)科也算 提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了， 成績(jī)上了點(diǎn)， 但和后面的幾所學(xué)校沒什么差距， 也不容樂觀， 好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工 作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績(jī)也不可能不提高?？茖W(xué) 學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校 金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來校送題、送答 案，連口水都顧不上喝，成績(jī)上來了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué) 科雖然有所下降，主

4、要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè) 學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾 個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來，評(píng)價(jià)尺度上就不 占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳 鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響 了復(fù)習(xí)，成績(jī)下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三 科齊頭上升，以使成績(jī)總體提高一名。但各科成績(jī)與去年小考比，各科各率都沒有達(dá)到去年的 水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語文、英語還有一定差距存在的問題教師方面：一是英語學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的英語成績(jī)，一年級(jí)本來是弱班，期中考試成績(jī)上升較快，但中途調(diào)換教 師，家長(zhǎng)不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績(jī)照

5、期中會(huì)有所下降。 二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也 會(huì)多多少少影響成績(jī)的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭 一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中 學(xué)物理教師，教法、知識(shí)掌握深淺度也吃不太好；英語教師 家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是 個(gè)損失。學(xué)生方面：一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語文好，二是有個(gè)別學(xué) 生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。改進(jìn)措施：1、召開了學(xué)生的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)方法的講 座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良 好。2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語文的基礎(chǔ)知識(shí)

6、過關(guān)，數(shù) 學(xué)的計(jì)算過關(guān)，英語的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識(shí)積累過關(guān)，初 見成效。3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語文進(jìn)行了包班指導(dǎo)， 領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。4、給每科教師定奮斗目標(biāo)完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了 教師的工作積極性。5、上好復(fù)習(xí)課上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng) 復(fù)習(xí)。6、上好早自習(xí)。上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。7、 模擬檢測(cè)及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。8、 表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生 對(duì)學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。9、 及時(shí)給教師解壓 教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語文 教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚(yáng)、鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成 績(jī)，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。10、 做好試