一年級語文老師個人工作總結(jié)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 3精品文檔一年級語文老師個人工作總結(jié)以下是為您整理一年級語文老師個人工作總結(jié)，供您參考，希望對你有所幫助，臨近教學(xué)尾聲了，我越來越覺得時間過得飛快。接手一 年級語文已經(jīng)一學(xué)期了，可我卻覺得仿佛是昨天的事。在每 天的忙忙碌碌中，有些事做的還好，而有些事做得欠佳，現(xiàn) 簡單總結(jié)如下：一年級小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專心聽講，作業(yè) 態(tài)度不認(rèn)真，不及時，上課愛說話、愛做小動作等等。因此 我先在思想方面進(jìn)行教育，通過平時講故事、比一比誰做的 好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓學(xué)生作業(yè)， 要求學(xué)生及時完成。在每個星期的教學(xué)過程中，

2、一但發(fā)現(xiàn)學(xué) 生有問題出現(xiàn)，就及時教育，并組織學(xué)生說說同學(xué)中誰做得 好，并鼓勵他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己 成功的學(xué)習(xí)方法。一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。 積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識字方法， 激活學(xué)生以有知識經(jīng)驗(yàn)，牽連出一系列與該生字字形相似、 相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重 視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié) 合學(xué)校開展的讀書活動或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學(xué)生識字不精品文檔多，看書比較花費(fèi)時間和精力，但通過學(xué)生看課外書，再開 展一2016 全新精品資料-全

3、新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 3些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學(xué)生在 寫話方面進(jìn)步明顯當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前 準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時認(rèn)真 講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué) 方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng) 造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我們班級的學(xué)生殘疾情況是不同的。他們學(xué)習(xí)知識的能力也是不同的。有些學(xué)生接 受得很快，有些弱智學(xué)生就需要老師反復(fù)細(xì)心的去教導(dǎo)。我 常常利用課后時間去輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對不同學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足， 一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績不錯， 但有個別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有 點(diǎn)困難了。在今后我會不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法