關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃XX

1、關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 XX 在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時 經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相 交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè) 置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望， 并 且主動的參與觀察。 以下是關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 XX的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。 幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 XX 新的學(xué)期新的希望， 新的 學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于剛接手本班，對于有些情況還不是很了 解，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐?體，相信我們在綱要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下， 根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本

2、學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利 用各種資源，以開放的態(tài)度 , 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的 一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒 35 名;舊生 34名;新生 1 名。經(jīng)過大 班上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況， 總的來看： 幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常 是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較 為突出。 但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大， 男女比率不均勻， 造成了幼兒間能力相差較大、 班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 鑒于以上不足， 本學(xué)期， 我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué) 期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的 預(yù)備工作與主題探究

3、活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼 兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。 1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識 (1) 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿 勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (2) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則， 學(xué)會看紅、綠燈，走人行道 ; 有困難找警 * 察，記住各種急 救電話 ; 知道不能玩水、玩火，玩電。 2、培養(yǎng)幼兒 Du* 立生活能力 (1) 通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的 Du* 立意識， 增強(qiáng) Du* 立解決問題的能力。 讓幼兒感知到， 即將成為一名 學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師， 要學(xué)會自己的事自己做，碰到問

4、題和困難自己要想辦法解快。 (2) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我 觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控 制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好 ; 什么 時候不該做事并控制自己的愿望和行為。 3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： (1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合 主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自 己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪 刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒 園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不 隨便請假等 ; 其次，在教學(xué)活動中

5、讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答 問題、注重傾聽的習(xí)慣 ; 再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、 看書、讀書的習(xí)慣 ; 還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的 任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 (3) 知識經(jīng)驗(yàn)的積累： A 前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境 ; 如：將活動室 的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為 重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各 區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是 一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ) ; 堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字 活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)

6、區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng) 計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能 力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提 高幼兒 Du* 立思考問題的能力。 班級日常工作： 1) 本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動， 并及時抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題 的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多 的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和 探究性學(xué)習(xí)。 2) 配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提 高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同 事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上 獲得發(fā)展。 3) 在

7、活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班 幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工 作材料，做到與主題相結(jié)合。 4) 在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項(xiàng)常規(guī)工作 及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選 ; 音樂、體育學(xué)科的觀 摩及評選 ; “三. 八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動 ;組織 班級幼兒參與“小博士知識競賽” ; 積極預(yù)備“慶五 .一”詩 歌 、故事展示會 ; 做好慶“六 . 一”英語周匯演工作 ; 大班 畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1) 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2) 對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避 免出現(xiàn)安全事故。 3) 做好日常保健工作，

8、保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別 體弱易病的幼兒的照顧。 家長工作： 1) 開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得 家長對班級工作的理解和支持。 2) 加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 3) 要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣。 4、鼓勵家長積極參加各種班級活動： “三、八節(jié)”愛媽 媽活動 ; 與主題相關(guān)的親子活動等。 教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長： 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、 合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工 作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教 師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們希望本學(xué)

9、期的工作能給孩子能留下對幼兒園 的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班 級而努力。 幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃 XX 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為 50 人。經(jīng)過中班一年來的朝夕相處， 不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能 力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@ 時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集 體活動，我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向 是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于 膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不 能展示出來。對于班上的這小部分孩子，本學(xué)期我們將給予 他們更多的肯定與鼓勵

10、， 使他們飽嘗成功的喜悅， 從而大膽、 大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問 題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活， 我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作， 如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個 孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn) 真、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在 工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。 二、教育總目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起 其對環(huán)境的認(rèn)識，

11、培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠 實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守 紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā) 幼兒初步的感受美和 三、領(lǐng)域目標(biāo)： （ 一 ） 健康領(lǐng)域： 1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。 2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能 使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。 3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。 5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。 7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不

12、遲到。 8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變 化隨時增減衣服，活動時不做危險(xiǎn)動作。 （ 二 ） 語言發(fā)展領(lǐng)域： 1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解 簡單的指令理解和使用生活中的常用問句。 2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事， 愿意念兒歌給別人聽。 3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。 （ 三 ） 科學(xué)觀察領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、 比較物體的異同， 能參與收集、 小實(shí)驗(yàn)、操作等活動。 2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名 勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。 3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 4

13、、掌握 50以內(nèi)數(shù)的組成， 認(rèn)識加減符號， 書寫 1-100 ， 并在日常活動、游戲中運(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星 期是 7 天。 （ 四 ） 藝術(shù)： 1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能 用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。 2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容 和學(xué)習(xí)評價(jià)自 己和別人的作品。 3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間 的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。 （ 五 ） 社會性與情感領(lǐng)域： 1、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 2、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒。 3、能恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。 4、會使用禮貌

14、用語， 能大方的回答客人、 成人的問話。 5、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。 四、七種教育手段和措施： （ 一 ） 作業(yè)： 根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、 科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活 動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合 現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。 （ 二 ） 游戲： 游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中 不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融 洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合 作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對 于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵

15、他們積極的參與到各類游戲活動 中; 對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守 規(guī)則。 （ 三 ） 觀察： 在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時 經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相 交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè) 置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并 且主動的參與觀察。 （ 四 ） 體育活動： 利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動 的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛 煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精 神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動 中加強(qiáng)安全教育，增

16、強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 （ 五 ） 勞動方面： 通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得 勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣洗手、疊 被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量 不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩 具、剝豆等， 體會勞動的光榮與辛苦， 懂得今后要愛護(hù)物品， 珍惜勞動成果。 （ 六 ） 日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵、個別教 育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性， 并逐步形成習(xí)慣。 為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育 課程。 （ 七 ） 娛樂活動 結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動， 在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極 參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)