(譯林版)五年級英語上冊_Unit8AtChristmas_教學設計

1、（譯林版）五年級英語上冊 _Unit8 At Christmas_ 教學設計教學內容譯林版英語五上U8第二課時(Grammar time, fun time, song time)1.知識目標:能聽懂，會說，會讀，會寫順序副詞：first, next, then, finally ,句子“Merry Christmas”。能聽懂，會說，會讀fold, message重占 八、 難 占 八、課刖準備2能力目標:能唱歌曲 “ We wish you Merry Christmas 能靈活運用順序副詞描述一件事的過程。3情感目標:培養(yǎng)學生了解西方節(jié)日文化的興趣了解有關圣誕節(jié)的社交及餐飲文化。教學重點

2、:在實踐活動中理解First/Next/Then/Finally四個順序副詞的邏輯關系和功能教學難點:在情境中靈活運用First/Next/Then/Finally四個順序副詞描述一件事的過程。PPT,黑板貼，賀卡紙，彩色筆第6頁共5頁過 程 設 計教 師活 動學生活動設計意圖Stepl Lead-in1. Free talkT: Im your new teacher. Nice to meet you,S: Nice to meet you,通過圣誕節(jié)的相關視boys and girls.Im very happy, today. And you?too.S: I m happy , to

3、o.頻，將學生引入圣誕 的情境。Lets enjoy a video to be happier, ok?2 .Watch the video about Christmas3 .Play a game: Brainstorm”T:What do people usually do at Christmas?OK.S: Buy presents/put some pretty things on頭腦風暴，讓學生盡PPT呈現：J卜the Christmas tree/seeTheFather可能得說出圣誕節(jié)的 相關活動，以此一方新課導pI Chris尸14. Review the story （

4、根據學生的回笞tmasrxrtime:出示相應的句子）Christmas/have a big lunch/S:根據 Before面鞏固舊知，另一方 面為新知 順hr副詞 的學習作鋪墊。由三個時間點引出Put these sentences into the right boxes,Christmas, Christmasfirst, next, then, finally入T: We can use the key words first, next, then, finally to talk about Christmas in order.Eve, Christmas Day 三個時間

5、節(jié)點將板 書的句子進行歸類。S:嘗試用四個順序副 詞談論圣誕節(jié)人們 的活動。的邏輯順序，既復現 了 story time 的內容， 也引出了本課的功能 主線。新 知 呈 現Step2 Presentation and practice T: People do many interesting things at Christmas. Which one do you like best?（回應學生的回答同時PPT呈現）T:I have a lucky turntable, lets spin it and see who is the lucky dog?”（幸運大轉 盤對應四個重點活動）1

6、Make a cardPPT呈現 Funtime-1 Watch and order相機教學新單詞fold , message 提供更多的祝福語，供學生選擇：Beautiful dream comes trueHave a Wonderful Holiday Season!May Happiness follow wherever you go Make and say教師示范制作賀卡。 Send a cardT: Merry Christmas! Heres a card for you./This card is for you.PPT提示：當朋友送你賀卡時，記得 一定要當面打開，欣賞一下

7、，再表示感 謝哦！Sing a songT ： Its We wish you a Merry Christmas”First,A. follow the songNext,B. sing it togetherThen,C. read the lyricsFinally,with the rhymeD. enjoy the songLet s learn this song together.（PPT呈現）S:自由回答S:在觀看動畫的基礎 上，給“做賀卡”的 四個步驟排序； 了解更多的圣誕節(jié) 祝福語。學生跟著做賀卡S:Thanks.（S-S互贈賀卡）S:選擇合適的詞組, 把句子補充完整。用幸

8、運大轉盤的方式 進入本課“ Make a cardLearn a song “ decorate theChristmas treS know more about Christmas dinner 四個活動，既體現 了活動的趣味性，更 增強了活動的針對性 和學習效果的可反饋 性。在做賀卡的活動中， 進一步理解四個順序 副詞的邏輯關系。在送賀卡的活動中， 滲透相關的西方禮儀 文化。在歌曲學習的實踐活 動中，感受四個順序 副詞的邏輯關系，進 一步理解他們的語言 功能。3Decorate the Christmas treePPT呈現裝飾圣誕樹的圖片： T: Do you know How do

9、I decorate the Christmas tree?(PPT同時呈現裝飾的步驟)First, put a star on the top of the tree.Next, put some bells on the leaves.Then, put some toys between the bells Finally, put the presents under the Christmas tree. T:How would you like to decorate your Christmas tree?41S:按自己喜歡的方 式布置圣誕樹，并用 first、next、then

10、、 finally描述過程。在實踐活動中，運用 四個順序副詞描述活 動的過程，在充分理 解的基礎上建構其邏 輯關系。Know more about Christmas dinner(D PPT呈現一系列西方食物T: Enjoy the nice food T: Theres an order of dishes.Can you guess what the orders are?D PPT呈現止確的上菜順序S:猜測菜品的順序基于四個順序WJ詞， 以了解圣誕大餐的上 菜順序，以拓展相關 的西方飲食文化?？?結 反 饋Step3 Summarize the feedbackT: What have you learnt from this lessor! Which part of this lesson do you like besB引導學生自主歸納學 習內容，獲取學生學 習的反饋信息，以調 整教學行為。家