普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

1、普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呵呵，原本以為自己的普通話還是將就的，被多個(gè)人指出我的四川口音后，從來(lái)不覺得自己說(shuō)話有問(wèn)題的我，開始學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方式了。找了一篇練習(xí)發(fā)音的文章，對(duì)著練了半天還是區(qū)分不出鼻音n 和邊音 l， 前鼻 in， en 和后鼻 ing,eng的區(qū)別，超級(jí)無(wú)奈所幸來(lái)北京不久就搞懂了平舌和翹舌的區(qū)別，但是平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候還是很不注意區(qū)別。有些錯(cuò)誤，你要知道正確的方式是怎么樣之后才知道錯(cuò)誤在哪里。于是搜集了下普通話發(fā)音的方式，真正嚇了一跳，原來(lái)，發(fā)音的奧妙是這么多的，我的小學(xué)老師怎么都沒給我說(shuō)過(guò)呢不過(guò)還是很感謝我的小學(xué)語(yǔ)文老師教我認(rèn)識(shí)了這么多字，教我學(xué)會(huì)了拼音，我今天才能在這里用文

2、字羅嗦半天。把我搜集的資料貼點(diǎn)在這里，有空再來(lái)研究研究生母發(fā)音特征的表述根據(jù)上述發(fā)音部位和發(fā)音方法，我們可以對(duì)21 個(gè)輔音聲母分析如下：b 雙唇不送氣清塞音p 雙唇送氣清塞音m 雙唇鼻音f 唇齒清擦音d 舌尖中不送氣清塞音t 舌尖中送氣清塞音n 舌尖中鼻音l 舌尖中邊音g 舌面后不送氣清塞音k 舌面后送氣清塞音h 舌面后清塞音j 舌面前不送氣清塞擦音q 舌面前送氣清塞擦音x 舌面前清擦音zh 舌尖后不送氣清塞擦音ch 舌尖后送氣清塞擦音sh 舌尖后清擦音r 舌尖后濁擦音z 舌尖前不送氣清塞擦音c 舌尖前送氣清塞擦音s 舌尖前清擦音（二）聲母發(fā)音辨正及發(fā)音訓(xùn)練1送氣音和不送氣音在普通話聲母中，塞

3、音（b, p； d, t; g, k）和塞擦音（j, q； zh, ch； z, c）有送氣和不送氣之分。送氣音比不送氣音的氣流要強(qiáng)而持久。不同地區(qū)，存 在不同問(wèn)題，如下：送氣音不標(biāo)準(zhǔn)。海南、廣西、湖南、閩南部分地區(qū)的人發(fā)送氣音有困難。因此，這些地區(qū)的人要注意送氣音的發(fā)音訓(xùn)練。（ 2）混同二者的區(qū)別。江浙、湖南等地的人，常常將一部分普通話讀送氣音的字讀作不送氣的“濁音 ”聲母， 山西、 陜西的部分地區(qū)，把不送氣的字讀作送氣的字，如 跪”讀kui （晉中），步”讀pu （西安），饃”讀tu （晉南），因此，這些地區(qū)的人要注意送氣音和不送氣音的區(qū)別訓(xùn)練。2唇齒音f 的發(fā)音訓(xùn)練福建、廣東潮州、海南文

4、昌、湖南雙峰以及湖北的沔陽(yáng)、巴東等地的方言里沒有唇齒音f （古無(wú)輕唇音），普通話中的f聲母的字，在這些地區(qū)的方言口語(yǔ)（白讀）中一般讀作雙唇塞音pp ，而在書面語(yǔ)（文讀）中一般讀作擦音x或 h， 江西南昌、湖南長(zhǎng)沙方言中的唇齒音f， 唇齒作用不明顯，帶有雙唇摩擦，音值接近于雙唇清擦音J學(xué)習(xí)普通話f 聲母發(fā)音要注意的是：上唇不要參與發(fā)音，發(fā)音時(shí)舌根不要抬高。除音節(jié)fu、 fo 外，雙唇不要攏圓，發(fā)音時(shí)自然展開。3舌面后音h 的發(fā)音訓(xùn)練吳方言區(qū)閩方言區(qū)的人，讀這個(gè)音的時(shí)候容易靠后，發(fā)成喉部擦音，糾正的時(shí)候，主要是防止舌頭過(guò)于后縮而使舌面后部隆得太高。訓(xùn)練的時(shí)候，可以采用前面音節(jié)作同部位引導(dǎo)的方式進(jìn)行

5、，如前面音節(jié)聲母是g、 k 或韻尾是ng的。4.唇齒音f與舌面后音h （hu-）的區(qū)分這兩個(gè)聲母都是清擦音，區(qū)別在于發(fā)音部位不同，發(fā) f 音的時(shí)候，舌面后不要抬高，同時(shí)唇形不要攏圓。發(fā)h 音的時(shí)候則要避免唇齒部位的接觸。方言中除了閩方言沒有f 聲母外，其他方言主要是h 聲母字混入f 聲母字。f-h （hu-）對(duì)比的音節(jié)有8對(duì)（方言中把huai讀作fai,普通話沒有這個(gè)音 節(jié)）。5舌尖中音n 的發(fā)音訓(xùn)練在武漢、成都、長(zhǎng)沙等地的方言里，可以自由變讀，結(jié)果導(dǎo)致n 音不是純粹的鼻音，而是帶有l(wèi) 的色彩，其原因在于口腔沒有完全封閉，有氣流從舌頭側(cè)端透出。糾正的方法是：首先掌握n 的發(fā)音要領(lǐng)，即舌尖抵住上

6、齒齦，同時(shí)舌的兩側(cè)跟上顎的兩側(cè)形成弧形閉合；軟腭下降，氣流只能從鼻孔透出；聲帶振動(dòng)。然后使用前面帶n 韻尾的音節(jié)組合進(jìn)行導(dǎo)引訓(xùn)練。6邊音 l 的發(fā)音訓(xùn)練在 n、 l 不分的方言區(qū)，發(fā)l 音時(shí)帶有嚴(yán)重的鼻音化色彩，其原因主要是軟腭提升不夠，有氣息從鼻腔殘漏。糾正的方法是：首先掌握l(shuí) 的發(fā)音要領(lǐng)，即舌尖抵住上齒齦，但舌的前部下凹，舌的兩側(cè)跟上顎兩側(cè)保持適度的距離；軟腭上升，封閉鼻腔通路聲帶振動(dòng)；氣流從舌的兩側(cè)跟兩頰的內(nèi)側(cè)形成的間隙通過(guò)，從口腔里透出。然后使用a、 ga、 ka 等可以促使軟腭提升的音節(jié)進(jìn)行組合引導(dǎo)訓(xùn)練。在有些方言里，如說(shuō)合肥話、揚(yáng)州話的人在學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，在開口呼、合口呼韻母前，

7、可以發(fā)準(zhǔn)聲母1,而在齊齒呼、撮口呼前容易發(fā)成鼻音。對(duì)此，可 以將齊齒呼、撮口呼的音節(jié)夾在中間進(jìn)行訓(xùn)練。7鼻音n 和邊音 1 的區(qū)分n1 對(duì)比的音節(jié)有22 對(duì)。 1ou、 1ia、 1un、 nen 沒有對(duì)比的音節(jié)。8 .舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的區(qū)分在一些方言區(qū)里（河北、河南、江蘇、山東、山西、廣西等部分地區(qū)），這兩組聲母都可以和齊齒呼、撮口呼相拼，前者稱“團(tuán)音 ”，后者稱 “尖音 ”?；浾Z(yǔ)區(qū)的人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，j、q、x的部位明顯靠前接近z、c、s,而z、c、s又有點(diǎn)靠后，發(fā)成舌葉音，就很像j、q、x 了。于是，這些人口里說(shuō)出的普通話，就變成了 “齒間音 ”。所謂 “齒間音 ”

8、，是指介于舌面前音j、 q、 x 和舌尖音前z、 c、s 之間的一組音，是發(fā)音時(shí)舌尖參與的結(jié)果，這組音也經(jīng)常出現(xiàn)在東北人、北京人（多數(shù)為婦女和青少年）的口語(yǔ)中，這部分人受港臺(tái)影視明星影響的因素較大。對(duì)于北方人來(lái)說(shuō)，糾正這組發(fā)音時(shí)，掌握正確的發(fā)音要領(lǐng)（舌面前部隆起，抵住或接近硬腭最前端，構(gòu)成阻礙；讓舌尖深深地垂到下門齒背后，一定不使舌尖或舌葉在發(fā)音中起作用）固然重要，扭轉(zhuǎn)盲目趨同的心態(tài)則更為關(guān)鍵。9 .舌尖后音zh、ch、sh與舌尖前音z、c、s的區(qū)分 這兩組輔音的區(qū)分，也就是普通話中所謂的平卷舌問(wèn)題。舌尖后音（即卷舌音）在很多方言中都沒有，這些方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，主要要注意兩個(gè)問(wèn)題，一

9、個(gè)是發(fā)音部位不正，或靠前，或靠后，都不自然，要適中；一個(gè)是舌頭肌肉過(guò)于緊張，常伴有攏唇動(dòng)作，要注意放松舌肌。對(duì)于北方方言區(qū)的人來(lái)說(shuō)，不存在發(fā)音不規(guī)范的問(wèn)題，主要平卷舌不分的問(wèn)題，要記住哪些字是平舌，哪些字是卷舌。由于平舌字占兩者的比例少，在30%左右，所以牢記平舌音，以幫助分辨對(duì)比卷舌音，是一種可行的方法。10舌尖后音r 的發(fā)音訓(xùn)練這個(gè)音和zh、 ch、 sh 是一個(gè)系列的，它們?cè)跐h語(yǔ)里是共現(xiàn)的，也就是說(shuō)，凡是沒有前三個(gè)音的方言里，自然也就沒有這個(gè)音。在有只有平舌（舌尖前）音的方言區(qū)，常見把普通話的r聲母字讀作濁擦音z,例如：山西太原、盂縣， 以及成都、蘇州、溫州等地區(qū)。有讀作邊音l的，如閩語(yǔ)

10、、南昌、揚(yáng)州、濟(jì)南等 方言區(qū)。有讀作鼻音n的，如漢口。有讀作零聲母齊齒呼、撮口呼的，如山東 東部。也有些方言雖有聲母r,但不拼合口呼，凡是普通話的r聲母以及零聲母 的合口呼字都讀作唇齒濁音v,如西北方言。糾正方法：首先掌握發(fā)音要領(lǐng)， 可以用 sh 作引導(dǎo)，先發(fā)sh 音，保持氣流不斷，發(fā)音部位不變，加入聲帶顫動(dòng)的發(fā)音動(dòng)作，就可以得到一個(gè)濁擦音的r 了。然后根據(jù)自己的方言特點(diǎn)，作組合引導(dǎo)訓(xùn)練。11零聲母的發(fā)音訓(xùn)練所謂 “零聲母 ”， 并不是沒有聲母，它屬于聲母的一種形式。在漢語(yǔ)拼音方案中，零聲母字的拼音方法可以分三類，即：在開口呼韻母前不作任何標(biāo)記，直接拼讀；在合口呼韻母前，用w 標(biāo)記；在齊齒呼和

11、撮口呼前，用y 標(biāo)記。實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)證明，開口呼的零聲母，實(shí)際上是一個(gè)清喉塞音（發(fā)“啊 ”時(shí)），或一個(gè)舌面濁擦音 （發(fā)“餓 ”或 “偶 ”時(shí)）；合口呼的零聲母，實(shí)際上是一個(gè)雙唇的半元音w;撮口呼的零聲母實(shí)際上是一個(gè)雙唇的半元音 七齊齒呼的零聲母實(shí)際上是一個(gè)舌面中的半元音j 。在一些方言區(qū)里，普通話的零聲母會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的鼻音化現(xiàn)象，把合口呼零聲母讀作m（如 我”讀作mu）,把其他的零聲母讀作n（如 咬”和 襖”都讀作 nao）和（如涯”讀作nga）。需要有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。（三）韻母發(fā)音特征表述1單韻母（單元音）Q央低不圓唇元音馬達(dá)喇叭哪怕潑墨特色折射這個(gè)發(fā)音例詞：打靶大廈 發(fā)達(dá)o 后中圓唇元音發(fā)音例

12、詞：伯伯婆婆默默e 后半高不圓唇元音發(fā)音例詞：隔閡合格客車e前中不圓唇元音在復(fù)合韻母ie、Ue中。i 前高不圓唇元音發(fā)音例詞：筆記極力 基地 記憶 霹靂 習(xí)題u 后高圓唇元音發(fā)音例詞：補(bǔ)助讀物 辜負(fù) 瀑布 入伍 疏忽U前高圓唇元音發(fā)音例詞：聚居區(qū)域一亞 F :.der 卷舌元音發(fā)音例詞：而且兒歌-i 舌尖前不圓唇元音發(fā)音例詞：自私此次-i 舌尖后不圓唇元音發(fā)音例詞：實(shí)施支持曲劇絮語(yǔ)序曲語(yǔ)序耳朵二胡次子知識(shí)制止值日實(shí)質(zhì)2復(fù)合韻母（復(fù)合元音）（ 1）前響復(fù)合韻母共有4個(gè)：q iai eiei、q o awouu。發(fā)音特點(diǎn)都是元音由低向高滑動(dòng)，開頭的元音音素響亮清晰，構(gòu)成韻腹，收尾的元音音素輕短模糊

13、，只表示舌位移動(dòng)的方向，構(gòu)成韻尾。（ 2）后響復(fù)合韻母共有5個(gè)：id、ie、u a> uo、它們的共同特點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，收尾的元音音素響亮清晰，構(gòu)成韻腹，前邊的音素比較短促，不響亮，構(gòu)成韻頭。（ 3）中響三合韻母共有4個(gè)：ias iou、ua、i uei。它們的共同特點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，在從低向高滑動(dòng)。前面的音素短促，不響亮，構(gòu)成韻頭；中間的音素響亮清晰，構(gòu)成韻腹；收尾的音素輕短模糊，構(gòu)成韻尾。3鼻音韻母鼻音韻母是用復(fù)合鼻尾音充當(dāng)韻母，分前鼻音韻母（由n 充當(dāng)韻尾）和后鼻音韻母（由ng 充當(dāng)韻尾）兩種。前鼻音韻母共有 8 個(gè)：a b en、in、ur i a b uqr uen、

14、ua n后鼻音韻母共有 8 個(gè)：eng、eng、ing、ong、i a ng u a ng ueng、iong。兩組基本上是一一對(duì)應(yīng)的，區(qū)分的要領(lǐng)是：發(fā)前鼻音韻母時(shí)，響元音要盡量前低，舌面前與硬腭前部閉和阻礙氣流，使之從鼻腔透出；發(fā)后鼻音韻母時(shí)，響元音要盡量后高，舌面后部隆起與軟腭閉和阻礙氣流，使之從鼻腔透出。（四）韻母發(fā)音辨正及系統(tǒng)訓(xùn)練1. e、o （uo）的區(qū)分二者發(fā)音部位接近，主要區(qū)別在于唇的圓展，發(fā)圓唇的 o（uo）時(shí)，舌位保持不變，再將嘴唇逐漸展開，就得到了e 音。東北一些地區(qū)的人經(jīng)常把o 讀成e，而武漢、成都、揚(yáng)州、湖南長(zhǎng)沙、雙峰、廈門等方言區(qū)的人則容易把uo 讀成e。需要有針對(duì)性

15、的訓(xùn)練。2. u的發(fā)音訓(xùn)練在廣東潮州、海南、云南、貴州和湖北、山西一部分地區(qū)，以及客家話等漢語(yǔ)方言中沒有u和以u(píng)開頭的撮口呼韻母，這類韻母在這些地方多讀成i和以 i開頭的齊齒呼韻母。u和的區(qū)別在于嘴唇的圓展，在發(fā)i音時(shí)，保持舌位不變， 再將嘴唇逐漸攏圓，便得到 u了。訓(xùn)練時(shí)，可以先用u來(lái)作引導(dǎo)。3卷舌韻母er 的發(fā)音訓(xùn)練在南方一些地區(qū)的方言里沒有這個(gè)卷舌韻母，所以南方人學(xué)起來(lái)比較困難。經(jīng)常出現(xiàn)的偏誤是舌位過(guò)于靠前或靠后，聽起來(lái)很不自然。注意掌握發(fā)音要領(lǐng)：先將舌面中部微微隆起，發(fā)出央元音，然后在加上一個(gè)輕巧的卷舌動(dòng)作，反復(fù)訓(xùn)練，逐步使二者融為一體。4復(fù)合韻母動(dòng)程寬窄的區(qū)分兩個(gè)韻頭或韻尾相同而韻腹不同的復(fù)合韻母相比較，主要區(qū)別在于它們各自所擔(dān)當(dāng)韻腹的主要元音的舌位高低不同，