2020年小學(xué)德育工作發(fā)言稿

1、小學(xué)德育工作發(fā)言稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合 發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據(jù)， 是對演講內(nèi)容和形式的 規(guī)范和提示， 它體現(xiàn)著演講的目的和手段。 演講稿是人們在工作和社 會生活中經(jīng)常使用的一種文體。 下面是小學(xué)德育工作發(fā)言稿， 請參考！ 尊敬的各位評委、老師：大家好！ 老師，在我童年的心目中，是一個溫暖的詞語，因為我曾遇到過很多值得我銘記一生的老師， 他們純樸、善良。能夠走上三尺講臺， 是我兒時的夢想，光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已在三尺講臺上度過了十六個 春秋。這十六年， 是我一生中最美好的年齡，我把它獻給了我熱愛的 教育事業(yè)，無怨無悔。打開記憶的大門，我仿佛又看

2、到十六年前那個 青澀的自已，那個對未來充滿憧憬的自己，懷揣著美麗的夢想，踏上 了教學(xué)的舞臺， 這個大舞臺，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂，不善言辭， 但是我樂于與孩子交流，樂于和孩子們做朋友。因為孩子的臉上寫滿了真誠，他們的心靈像泉水一樣清純，天 天和他們打交道，我也會童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不 會有驚天動地的壯舉， 但我熱愛這份職業(yè)， 因為它就是我人生的追求。 “學(xué)高為師，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說的一句話。 是啊，教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德 是為師之本，更是立國之基。人們常常說教師是最光輝的職業(yè)，而我 要說教師是最幸福的職業(yè)。我喜歡教學(xué)，熱愛教

3、育事業(yè)。在平時的業(yè)余時間內(nèi)，我經(jīng)常反思自己，學(xué)生的健康成長究竟 需要什么？我又能給學(xué)生什么?又該給學(xué)生什么？” 眾所周知,教師的 天職是“教書育人”，但我認為教書僅僅是手段，育人才是目的。不 管是數(shù)學(xué)老師、體育老師， 還是美術(shù)老師，我們在傳授知識本身的同 時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、 學(xué)術(shù)的精神和探索世界 的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。 我們現(xiàn)在雖身為人師， 但回想自己的學(xué)生時代， 我們心目中又何嘗沒 有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢。那時的我們，喜歡幽默風(fēng)趣的老師，喜歡博學(xué)多才的老師，喜 歡溫柔可親的老師，喜歡公平待人的老師總而言之， 我們喜歡愛 學(xué)生的老師。雖然時

4、代在變遷，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時候一樣， 需要的不僅僅是老師傳授的知識，更多的是老師的愛,這種愛要像陽 光一樣,毫不吝嗇地溫暖每一個孩子。這種愛又是雙向的，老師愛孩 子，孩子自然而然也會愛老師。老師對學(xué)生的愛出于責(zé)任，而學(xué)生對老師的愛卻出于真情。這 種真情使老師的靈魂得到凈化和升華， 使老師對學(xué)生的愛更無私， 更 理性，更純真，更久遠。教育其實就是用充滿愛的心靈去感染另一個， 這和傳道、授業(yè)、 解惑同等重要。我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗的老教師 曾經(jīng)說過這樣一句話：在學(xué)生面前,教師就是一面鏡子。我牢記這句話， 在管理班級和教育學(xué)生方面， 做到率先垂范、嚴于律己。是啊。身為教師，言行舉止，學(xué)生都看

5、在眼里， 刻在心上， 他們正處在善于模仿的成長階段?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙眢w力行，從小事做起，是一個貌似容易， 卻難以做到的自我要求。我們這個時代，并不缺乏認識，缺乏眼光， 真正缺乏的是從自身做起，從小事做起的一種意識。當(dāng)我們每天要求 學(xué)生按時到班不準(zhǔn)遲到的時候，我們的教師是否也存在遲到的呢；當(dāng) 我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時，我們某些老師 卻對地上的廢紙視而不見不可諱飾， 這種種現(xiàn)狀的真實存在，無 形中降低學(xué)生對老師的可信度。因此， 作為一名教師， 應(yīng)時時刻刻注意自己的形象， 應(yīng)端正自 己的思想，純化自己的師德，從小事做起，從身邊事做起，從自己

6、做 起，時時、處處、事事給學(xué)生以楷模作用，只有這樣，教育才能達到 潤物無聲的境界。為了教育學(xué)生教室地面保潔，我從不在教室地面吐 痰。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了率先垂范，正面影響學(xué)生，在勞 動方面我總是帶頭在先。打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”，常常是勞動中的一員。學(xué)生們 勞動時的積極主動性增強了，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二 線”了。我明白作為一名擔(dān)負著教書、育人雙重使命的班主任老師來 說，自己的一言一行，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的 效仿對象。因此，我很注意平時自己言行舉止的規(guī)范化。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事 做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀守法，教師就不

7、能有違法亂紀行為；教 育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好 學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜、頭頭是道，而不注意自 身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。“潤物細無聲”老杜的這句美妙的 詩句，將永遠啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界。感謝我的學(xué)生，感謝我的同事，感謝教師這份職業(yè)?？傆幸环N 真情讓我感動，并由此產(chǎn)生出一種對事業(yè)的責(zé)任感和使命感，讓我不 斷加深對教育真諦的感悟，讓我時時享受到教育工作者的幸福和快樂！ 聽潤物之聲，悟育人之道。我們走上了教書育人這條道路，路的兩旁 埋藏了很多種子，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R和適度的愛來澆灌他們，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣，太少了，稻子長不壯，太多了，稻子反而會 倒掉。久而久之，美麗的鮮花開滿路的兩旁，我們會聞到越來越濃的 花香，尋著花香轉(zhuǎn)頭，滿眼果實累累。如果一個學(xué)生看到老師，臉上 充滿著微笑，而沒有絲毫的懼怕，那你就是一個好老師；如果一個學(xué) 生能把內(nèi)心的秘密、困惑、苦惱向你訴說，把你當(dāng)成朋友一樣，那你 就是一個好老師回想自己十六年的教學(xué)生