掛職鍛煉總結OK

1、企業(yè)掛職鍛煉總結 段紫睿 為了全面提高教學質量、突出教師實踐能力的培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式、提 高校企之間的合作，進一步加強 “雙師型 ”教師隊伍的建設，在學校領導安排下， 我在勤學車輛進行了為期一個月的企業(yè)掛職鍛煉。在此期間，我嚴格要求自己、 安心學習， 立足于在企業(yè)師傅的崗位中學習鍛煉、 不斷提高， 為本專業(yè)的教學改 革、課程的結構調整和培養(yǎng)高技能應用人才積累了寶貴的經驗。 為了今后更好的 開展工作，我現在對這段時間的學習做個總結，內容如下：一、實訓企業(yè)簡介陜西秦禹車廂制造有限公司 （原勤學車輛廠） 位于韓城市新農職專北門， 隸 屬于國家級職業(yè)教育基地韓城市新農職專，是韓城市幾點實訓電焊專業(yè)

2、培訓基 地，占地 20畝，專業(yè)技術人員 20 名，具體有一流水準和較強生產能力的流水作 業(yè)生產工裝設備， 采用先進的生產工藝和優(yōu)質的原材料及零部件， 以可靠地質量 保證體系， 最大限度的滿足用戶需要， 真誠為用戶提供先進的， 高質量的系列專 用掛車。公司專業(yè)生產銷售：半掛車、廂式車、倉欄車、低平板車輛運輸車及配件， 可根據用戶需求定做特型及大型運輸設備車， 產品銷售及售后一條龍服務。 公司 始終堅持生產“高”、“精”、“專”。創(chuàng)新、節(jié)能、安全、環(huán)保、高質量、低價位、 重合同、守信譽、供貨及時、服務周到的經營宗旨。完善的質量保證體系，先進 的現代化檢測手段，公司產品深受廣大用戶信賴和好評。以質量

3、、低價位、重合 同、守信譽，供貨及時，服務周到的經營宗旨。完善的質量保證體系，先進的現 代化檢測手段， 公司產品深受廣大用戶信賴和好評。 以質量求生存， 以信譽求發(fā) 展。優(yōu)良的售后服務可以為全國各地用戶提供方便快捷的服務。二、實踐過程及基本情況第一周 主要進行入廠安全教育，安全教育被擺在非常重要的位置。主要 模式為講座，觀看資料，學員間探討、發(fā)言等及現場講解。每次培訓完都進行了 考試，考試合格后方可進入工作崗位， 不合格則重新學習。 進入工作崗位前必須 按規(guī)定穿戴好勞保用品。第二周 開始正式進入各自崗位。 安全教育結束后給我們分別劃分了帶隊 師傅，廠區(qū)實踐正式開始。 按照要求我們跟隨檢查隊伍深

4、入現場。 在為期一周的 實踐中逐漸了解了各工段的工藝流程及加工過程， 結合自身專業(yè)及所教課程， 尋 找結合點并完成相應作業(yè)。第三周 以來我們的主要任務是跟隨師傅參加一些操作如：下料切割、 焊接（點焊）、補漆等。與工友同勞動，與技術人員同解難。我們圓滿完成了此 次實踐任務。第四周 學習總結三、實訓體會和收獲1、教育教學理念有了新突破 在這一個月的企業(yè)實訓中，我與企業(yè)員工一同上下班，從事與企業(yè)員工相同 的工作，這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛， 更重要的是普遍感受到書本知識和 實際工作需求存在的距離。 通過熟悉企業(yè)相關崗位職責、 操作規(guī)范、 用人標準與 管理制度， 我在教學理念上有了更深的認識， 這

5、為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才 需求規(guī)格、 重構計算機網絡專業(yè)課程體系、 改革課程教學內容和教學方法、 創(chuàng)新 以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎。2、豐富了專業(yè)教學資源 通過頂崗實訓，我學習了新技術、新工藝、新方法，掌握了相關生產工藝和 新的技術信息， 同時對企業(yè)運作模式、 企業(yè)文化、企業(yè)經營理念有了充分的認識， 大大提高了實踐能力， 也對專業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。 并且拍攝了 許多工程現場的照片。 一方面， 為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料， 更為專業(yè) 實訓室的建設提供了大量實際、 生動的素材， 豐富了專業(yè)教學資源庫； 另一方面， 這些資料以后還

6、可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質量。3、實踐經驗的獲得可促進教學水平的提高 這次企業(yè)實訓，我深入到了企業(yè)承接工程項目的施工一線，了解和熟悉了許 多先進的設備， 在工作中親自動手操作， 在以后的專業(yè)課程教學中將不再是紙上 談兵，可以非常熟練地跟學生介紹這些設備的功能和使用， 并可把對設備實踐操 作的經驗寫入自編的實訓教材， 指導學生進行實訓， 這將大大有利于本人的教學 水平的提高。另外，通過這次頂崗實訓，本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學生能夠得到企業(yè)的認可 ,就必須根據不斷變化的企業(yè)技術需求和產業(yè)發(fā)展來適時地更 新教學理念和教材內容。歸結起來，主要有以下幾個方面的問題：（1

7、）動手能力很重要 企業(yè)需要的是技術熟練的工人。因此，作為職業(yè)學校來說，就應該把實踐教 學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置， 從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能 力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能， 到畢業(yè)時就能夠在短暫的培 訓后馬上進入正常工作， 給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤， 職業(yè)教育的目標也就得 到了充分的體現。 學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓， 下大力氣、 花 大成本來搞好實踐教學基地的建設。 應該大力發(fā)掘社會資源， 與企業(yè)、 行業(yè)聯(lián)合 承辦培訓基地。采取校企間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享， 提高資源的利用率， 以緩解學?；亟ㄔO的資金缺口難題。（2）教材改革很重要 要

8、真正發(fā)揮實踐教學基地的作用，就必須根據企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進 行市場調研， 不斷地改進教材內容， 把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義 中去，才能更好地利用有限的資源， 使之發(fā)揮最大的效益。 開發(fā)校本教材成了我 們解決這個問題的最好選擇。 要關注學生的需求， 關注企業(yè)的需求， 要關注社會 的需求，主動改革教材的編排， 把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲 得知識技能上。 只有自己開發(fā)適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求， 才 能在職業(yè)院校之間的競爭中展現自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。（3）要抓教師素質建設 沒有一支高素質的教師隊伍，就不可能有高質量的職業(yè)教育，因此要著力

9、提 高專業(yè)教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力。 要以此為重點， 著力培訓一批 具有 “雙師”素質的專業(yè)骨干教師， 要先讓教師接受最新技術的培訓， 學校應定期 派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識， 了解新的技術需求， 并將之融化到 平時的教學工作中去。（4）要搞好學生的職業(yè)生涯指導工作 通過多年的教學，我了解到我們的學生在學校里學習目標不夠明確，學習的 認知能力水平較低， 學習焦慮現象比較普遍， 情緒自控能力較弱， 缺乏應有的積 極理想和追求，社會適應能力較差，自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他 們進入社會的一個普遍特點是眼高手低， 怕苦怕累。 所以，我們要從一開始就抓 好學生的職業(yè)生涯指導工作， 把企業(yè)文化引入學生德育教育， 灌輸按勞取酬、 多 勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想； 要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律， 遵守時間，遵守規(guī)章制度；培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會 上和企業(yè)里要有務實精神、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。 通過此次的頂崗實踐， 本人學 習了企業(yè)先