插花藝術——自然天趣的插花制作

1、插花藝術自然天趣的插花制作教學目的： 使學生了解插花藝術的藝術魅力和審美趣味。 開拓和啟發(fā)學生運用插 花藝術造型語言進行造型思維、 造型設計和造型能力的基本訓練， 培養(yǎng)學生對以 植物為材料的造型藝術的感受力、審美能力和創(chuàng)造力。教學重點 ：讓學生了解插花藝術的特點，基本掌握插花的造型和制作方法。教學難點 : 學生按一定的情感表達、構圖要求，運用材料，制作出色彩和諧、意 境豐富的藝術插花作品。教師用具準備： 1.插花構圖基本形式示意圖； 2. 插花作品掛歷、圖片五例； 3. 教師為課堂演示插花步驟準備的花卉及其他工具。學生用具準備： 花卉幾種及襯葉若干， 鐵絲若干， 剪刀，花泥，花瓶或花籃一個。

2、（分組合作準備）教學方法 ：賞析插花作品圖片，提問、引導學生產生對插花作品造型的敏感，拓 展學生對插花基本構圖形式美的感受力和判斷力。 采用分組合作制作插花作品的 方法，集思廣益，開拓創(chuàng)造思維能力。教學過程 ：一、組織教學 （檢查分組及學具準備情況 ）二、導入新課。展示藝術插花作品圖片，結合節(jié)日氣氛表達 （如教師節(jié)、母親節(jié) 等），讓學生賞析、感受插花藝術的造型美、意境美，從而引發(fā) 濃厚學習興趣。自然導入新課。三、講授新課。（一）.什么是插花藝術？ （通過圖片賞析，師生共同找出插花藝 術的含義，并指出其美化家居環(huán)境及表達情感的積極作用。 ）（二）.中國傳統(tǒng)插花藝術的特點： （舉例說明 ）1 重線

3、條造型。2 追求自然典雅。3 講究意境。（三）.藝術插花構圖基本形式及方法 展示預先準備的各種構圖形式插花作品及示意圖，認識基本造 型方法，采取邊直觀演示邊講解的方法，生動地聯(lián)系教材講解。 以三角形為例，重點介紹三角形插花的整體造型的線條花、焦 點花、補花三部分，使學生初步掌握插花的基本步驟。四、布置分組合作進行插花練習，要求確定某種構圖造型，花色搭配 和諧，表達一定意境，巡堂適當輔導，巡堂過程中限制完成的時 間，維持有條理的課堂秩序，引導學生學會合作完成插花作品。五、分組合作完成后， 讓學生介紹本組的插花作品 （包括構圖形式及表 達情感等），鼓勵學生大膽表達自己的想法， 多鼓勵學生， 增強學 生學習的興趣和信心， 提高學生的審美表達能力， 激發(fā)創(chuàng)新思維， 培養(yǎng)學生的合作意識，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，鍛煉合 作協(xié)調能力。六、課堂小結。由全班學生進行評議，選出三件最佳作品，拿到講臺上展覽、評 述，學生與教師共同評價作品的優(yōu)點，復習鞏固本節(jié)課基本知識 點，強調插花藝術在美化生活、陶冶情操和表達情感方面的重要 意義，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。附板書:插花藝術自然天趣的插花制作什么是插花藝術？ 插花藝術在生活中的意義 中國傳統(tǒng)插花藝術的特點：1. 重線條造型；2. 追求自然典雅