九年級語文上冊第五單元第19課《香菱學(xué)詩》教案新人教版

1、香菱學(xué)詩教案教學(xué)內(nèi)容分析：小說節(jié)選。通過人物言行，結(jié)合人物所處的具體環(huán)境，把握人物的個性特點，并對語言 特色有一定的體會。在教學(xué)中隊人物言行的分析和揣摩，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受人物的思想感情， 從而理解人物的性格特點。對香菱這一形象有比較全面的了解，完整的認(rèn)識。教學(xué)背景分析：1.1. 學(xué)情分析：香菱學(xué)詩是初中教材中唯一入選的紅樓夢選段。根據(jù)初三學(xué)生普遍 的認(rèn)知水平，唯有充分了解相關(guān)背景，才能可能深入理解文章。2.2. 對以往教學(xué)情況的分析：以往在教葫蘆僧判斷葫蘆案教學(xué)很失敗，主要問題在于沒有講清此案所涉及的錯綜復(fù)雜的背景， 因而學(xué)生無法理解人物、案情間微妙的關(guān)系，造成 了課堂上教師個人全

2、情投入而學(xué)生們卻云里霧里的尷尬場面。第一課時思路：走進(jìn)紅樓夢- -走進(jìn)曹雪芹- -走進(jìn)紅樓夢中人- -走進(jìn)香菱，初步整體感知課文內(nèi)容， 為第二課時的人物形象分析做好鋪墊。第二課時思路：分析學(xué)詩，理解把握人物形象，并最終聯(lián)系人物在小說中的命運，實現(xiàn)對人物形象的整體把握。僅僅抓住“癡”字，癡言一一與探春對話，說探春“錯了韻”癡行一一為讀詩“諸事不順” 寫詩“夢中得詩”癡情一一“緣何不使永團(tuán)圓”癡心一一學(xué)詩，一個孤苦無依女子苦苦追尋的唯一精神寄托。將“癡”字定位于理解香菱人物的切入點和關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)：1.1. 通過對香菱學(xué)詩過程的分析，把握香菱這一人物形象。2.2. 了解香菱的命運，引發(fā)閱讀紅樓夢的

3、興趣。教學(xué)重點：把握香菱學(xué)詩中所表現(xiàn)的人物特點 癡教學(xué)難點：理解香菱學(xué)詩的原因，整體把握人物形象。(“詩言志”，香菱的第三首吟月詩，便是解讀香菱苦志學(xué)詩原因的鑰匙。補充第四十九回開篇的部分相關(guān)情節(jié)，這是對香菱學(xué)詩結(jié)果的必要交代，對整個學(xué)詩過2程更趨于完整。）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一場悲金悼玉的紅樓夢，引得四百余位癡男怨女紛紛登場，又都黯然離去。這位位列情榜副冊首位的香菱， 便是這幕人生大戲中公認(rèn)的出場最早、最孤苦無依、最薄命的女子。而在全書的第四十八回， 作者曹雪芹通過寫她“學(xué)詩”這一情節(jié)，又給予這個女子怎樣一種詮釋呢？有待于我們在今天的課堂上細(xì)細(xì)品讀。1.1. 香菱學(xué)詩的全過程分為三階段：拜師

4、論詩 讀詩品詩 寫詩改詩2.2. 請用簡潔語言概括一下香菱學(xué)詩學(xué)到了什么程度？一一癡二、品讀學(xué)詩過程，分析人物形象1 1“拜師論詩”中，哪些地方表現(xiàn)了香菱的“癡”？2 2“讀詩品詩”中，香菱又是如何癡迷其中的？3 3“寫詩改詩”中，益發(fā)表現(xiàn)出的“癡迷”之態(tài)，我們來分析品位一下。三、深入探究，突破難點1.1. 讀香菱的第三首詩（紅樓夢的第四十九回開篇交代了香菱癡心學(xué)詩的結(jié)果，大家對其評價為“不但好，而且新巧有意趣”。）2.2. 交流討論第三首的特點，品味一下它的“新巧”與“意趣”表現(xiàn)在哪里？第一首：措辭不雅（月很亮）第二首：月色而非月亮第三首：句句寫月，句句寫人，句句抒情。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟

5、娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江山秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓。精華欲掩料應(yīng)難一一月的光華是無法遮住的，讓我們聯(lián)想到一一香菱。寶玉慨嘆：老天生人再不虛賦性情的。我們成日嘆說可惜他這個人竟速了，誰知到底有今日，可見天地至 公”。影自娟娟魄自寒一一外貌美好，內(nèi)心孤寒，不也正是香菱的寫照嗎？一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江山秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。一一中間兩聯(lián)化用李白“長安一片月， 萬戶搗衣聲?！?劉禹錫的“懷舊空吟聞笛賦”范仲淹“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”借助“月下?lián)v衣” “秋江聞笛” “倚欄望月”等意向，表達(dá)了濃濃的思想懷舊之情。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓。一一點出了全文的主旨“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”借天上最孤獨寂寞的女子之口， 問人間最漂泊 無依之人的心聲，再合適不過了，且香菱絕非“為賦新詞強(qiáng)說愁”， 她身世之可憐連思念的 親人，所縈繞的故鄉(xiāng)的影貌都不記得了。3.3. 香菱本出身鄉(xiāng)宦世家，她骨子里面流淌著詩書翰墨人家的血液！這個人畢竟俗不了！4.4. 脂硯齋對香菱的評價： 根