人教版初中物理八年級下冊第七章力檢測卷

1、第七章檢測卷時間：90分鐘 分值：100分、單項選擇題（每小題2分，共24分）1 .下列物體所受的重力約為 3N的是（A. 一支自來水筆 B . 一只大象C . 一張課桌D . 一本物理課本2 .下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開在空中飛行的過程中,3 .如圖1所示，弓箭是古代戰(zhàn)爭的主要武器，將箭射出后，箭不考慮空氣阻力的影響，此時 ,箭的受力情況是（A.受到弓施加的彈力B.僅受地球施加的重力C.既受彈力，又受重力D.既不受彈力，也不受重力4 .觀察圖2中的四個情境，找出它們的

2、共同特征，可以歸納得出的結(jié)論宣寶也在商瑞支起的木頓上，板彎曲了手拉弓箭花 弓箭變形了手用力推氣率熊赧技竹子七球痛了 竹子管了2A.力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體運動的方向C.力可以改變物體運動速度的大小D.力是維持物體運動的原因5.下列關(guān)于影響力的作用效果的說法正確的是（A.兩個大小相等的力，產(chǎn)生的效果一定相同B.甲、乙兩個同學(xué)都向東推箱子，則這兩個力的效果相同C.若兩個力大小、方向都相同，則它們的效果就一定相同D.兩個大小相等的力，產(chǎn)生的效果不一定相同6 . 一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力是（）A.汽車的重力和路面對汽車的支持力B.路面對汽車的支持力和汽車對路面的

3、壓力C.汽車的重力和汽車對路面的壓力D.以上說法均不對7 .如圖3下列事例中屬于應(yīng)用了重力的方向的是（）8.如圖4啟示檢郵芯使它導(dǎo)曲用力榭腫指障；.做打釘以小寸D匕前推車 疼痛，這個實驗不能說明A.力的作用是相互的B.力是物體對物體的作用C.力可以改變物體的形狀D.重力的方向口豎直向下9 .李華同學(xué)在使用彈簧測力計前沒有注意校零，指針指在量時指針的示數(shù)為 3.6N,則實際拉力的大小為（圖40.2N處，他測）A. 3.8N B . 3.6N C . 3.4N.D .無法確定10 .如圖5所示為國外生產(chǎn)的一款“體重計”，有趣的是這款“體重計”的刻度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動物。當(dāng)一名中學(xué)生用這款

4、“體重計”測體重時、“體重計”的指針會指向A.貓 B .羊 C .牛 D .象11.鉛球向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是（）A.重心的位置B.運動的方向C.受到重力的大小D.受到力的個數(shù)12 .如圖6是2015年美洲杯比賽過程中，著名的足球運動員梅西踢足球的情景，下列說法正確的是（）A.腳踢足球時，球沒有發(fā)生形變，只是運動狀態(tài)發(fā)生改變B.腳踢足球時，球?qū)δ_沒有作用力C.足球在空中飛行時仍然受到腳的作用力D.腳踢足球的作用點不同，球的飛行路線不同二、填空題（每空1分，共22分）13 .大覺山位于撫州市資溪縣境內(nèi)，大覺山漂流急流飛舟，驚險刺激。如圖7所示，

5、當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時，以橡皮筏為參照物，游客是的；當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時，馬上會改變漂流方向，說明力可以改變物體圖914 .如圖8所示，在溜冰場上，處于靜止的小麗從背后推小明，小麗想將小明推開而自己不動，小麗的愿望 （填“能”或“不能”）實現(xiàn)。這是因為物體間力的作圖1015 .如圖9所示是小明用彈簧測力計測量手的拉力的示意圖。請你指出小明使用彈 簧測力計測力時，兩個錯誤的操作：（1） ；。16 .如圖10所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速.被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變 物體形狀又可以改變物體 ;在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是 的。17 .用手水平拋出不同的物體

6、（如三角板、橡皮等），觀察這些物體離開手后的運動情況是,。這些現(xiàn)象說明了：地球上的一切物體都受到 力 的作用。18 .公安人員在勘查某一案發(fā)現(xiàn)場時，提取到該案犯在較為平整松軟的土地上留下幾根頭發(fā)。根據(jù)提取到的線索，公安人員用彈簧測力計測得該案犯的頭發(fā)能承受的拉力是1.49N,根據(jù)人的頭發(fā)所能承受的拉力隨年齡而變化的規(guī)律（數(shù)據(jù)見下表）。分析表格中的數(shù)據(jù)可得出：人的頭發(fā)所能承受的拉力隨年齡的增長而 （填“變大”或 “變小”）；從而大致可確定該案犯的年齡屬于 歲年齡組。年齡組/歲20304060拉力/N1.721.51.380.9519 .用如圖11所示的器材進(jìn)行實驗。緩慢改變木板的傾角，觀察懸線

7、OA的方向始終圖11是。剪斷懸線 OA觀察小球下落的方向是 。這 個實驗現(xiàn)象表明：物體所受重力的方向總是 的。20 . 一個集裝箱的質(zhì)量是 2t,則它所受的重力大小為 N。若吊 起這個集裝箱的起重機的重力大小為5X104N,則這個起重機的質(zhì)量為 kg。（g 取 10 N/kg ）21 .如圖12是我國著名的花樣滑冰運動員申雪、趙宏博在比賽中的精彩瞬間。當(dāng)趙宏博將申雪拋向空中時，不計空氣阻力，申雪在空中受到 力的作用，該力的方向。若申雪的質(zhì)量為 48kg,則她所受到的重力大小是No （g 取 10 N/kg ）三、作圖題（23題3分，24題3分，共6分）22 .如圖13所示，某同學(xué)站在商場勻速向

8、上運動的扶手電梯上，請在圖中作出該同學(xué)所受重力的示意圖。（O點為該同學(xué)的重心）23 .請畫出圖14中男孩受到重力的示意圖。13四、實驗探究題（24題5分，25題8分，26題9圖14分，27題8分，共30分）24 .如圖15所示，小明和小軍分別用甲、乙兩個彈簧測力計進(jìn)行了物體間相互作用力的實驗探究。圖15（1）如圖15,此時甲彈簧測力計受到乙彈簧測力計的拉力方向是 ,大小是N。（2）小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)增加拉力時，兩個彈簧測力計的示數(shù)大小同時增加，而且相等。則可歸納出：物體間的相互作用力，總是大小 ,方向 ,且在 條直線上。25 .趙磊同學(xué)學(xué)習(xí)了 “彈力”的內(nèi)容后，課后他準(zhǔn)備自制一只彈簧測力計。他找來彈簧

9、、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測出彈簧的原長l0=2.10cm,然后在彈簧下掛不同的鉤碼，測出了彈簧的長度 l ,（彈簧的伸長量 l= l - 10）填在表一中：拉力F/N長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長 l/cm(1)將表一中的數(shù)據(jù)補全。(2)從表一中的數(shù)據(jù)可以看出拉力 F和彈簧伸長 l的關(guān)系為(3)趙磊同學(xué)繼續(xù)實驗，得到如下數(shù)據(jù)填在表二中：表二F/N89101112長度l/cm5.305.706.106.607.30伸長 l/cm3.203.604.004.505.20從表二中數(shù)據(jù)看出：拉力達(dá)到 N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了。因此，他自制的彈簧

10、測力計的測量范圍只能達(dá)到 N。(4)請在圖.16中根據(jù)表中數(shù)據(jù)的長度用直尺畫出這個彈簧測力計的刻度板。(分度值為1N)H 0圖1626 .地球附近的物體都要受到重力，小明同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。(1)你 (填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)， 依據(jù)是。(2)實驗中使用彈簧測力計，關(guān)于彈簧測力計上的零刻度，下列說法中一定錯誤的是()A.彈簧所受的拉力為零B .彈簧的長度為零C.彈簧的伸長量為零D.指針的初始位置(3)如圖17甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，請將此時測力計的示數(shù)填入 表中的空格處o圖17次數(shù)1234質(zhì)量m

11、/kg0.10.20.30.4GN134(4)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。(5)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 。(6)宇航員在我國建成的太空站工作時，你認(rèn)為他用同樣的器材 (填“能”或“不能”)完成該探究。27.小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形，這引起了她的好奇心。提出問題物體能承受的壓力與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)猜想一：物體能承受的壓力與物體的形狀有關(guān)。猜想二：物體能承受的壓力與物體的材料有關(guān)。于是小芳利用如圖18所示的裝置，選取了紙條、細(xì)自火柴盒和若干火柴棒，對猜想一進(jìn)行實驗探究。進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)圖18(1)選取材料和長、寬、厚相同的

12、紙條若干。(2)將一張紙條折成 V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(支點)相同距離處，各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)。(3)將紙條分別折成 U形、圓弧形，重復(fù)步驟(2)。(4)更換紙條，將以上實驗再做兩次?；鸩癫荔w 工蟾燈狀V形U形圓弧形146367524332633453583分析與論證分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可)交流與合作(1)生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，如巨大的鐵橋中多處使用了 U形鋼材。請你舉出一個利用 V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實例 (2)若要探究猜想二，實驗中應(yīng)使所選物體的 和 相同。參考答案一、1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D二、13.靜止橡皮筏14.不能 力的作用是相互的15. (1)沒有調(diào)零(2)要沿軸線的方向拉掛鉤16.運動狀態(tài) 相互17.都落到地面 重18.變小3019.豎直向下豎直向下豎直向下 20.2 X 104 5 X 103 21.重力豎直向下 480三、22.如圖所示23.如圖所示四、24. (1)向右2.8(2)相等相反同一25. ( 1) 0.