2017-2018學(xué)年高中語文專題06鴻門宴(第02課時)試題(含解析)新人教版必修1

1、6 鴻門宴（課時 2）1 1 解釋下列加線的詞在具體語句中的含義。-1從：張良是時從沛公（)沛公旦日從百余騎來見項王（）樊噲叢良坐（）從酈山下，道芷陽間行（）從此道至吾軍，不過二十里耳（)乃令張良留謝（）謝：旦日不可不蚤自來謝項王( )噲拜謝，起，立而飲之（)秦王恐其破璧，乃辭謝丄）坐：項王、項伯東向坐（)因擊沛公于坐_（）坐北朝南（）停車坐愛楓林晚（）勝：沛公不勝杯杓（）刑人如恐不月勝_（）予觀夫巴陵勝狀（）此時無聲勝有聲（）2 2解釋下列語句中加線詞的含義，有活用現(xiàn)象的寫出活用類型。1_沛公軍霸上（“軍”，J J）2沛公欲王關(guān)中（“王”， _ ）3項伯乃夜馳之沛公軍（“夜”，_）4先破秦入

2、咸陽者王之（“王”，_）5項伯殺人，臣活之（“活”， _）6常以身翼蔽沛公（“翼”，_ ）7素善留侯張良（“善”， _ ）8吾得兄事之（“兄”，_）3.3.寫出下列語句的句式特點。1_楚左尹項伯者，項羽季父也（_）_奪項王天下者必沛公也 （_）沛公之參乘樊噲者也（ _ ）具告以事（_）2不然，籍何以至此（ _ ）客何為者（ _ ）沛公安在（_ ）若屬皆且為所虜（ _）1.1.從：動詞，跟隨/ /動詞的使動用法， 使跟隨/ /動詞，跟隨，引申為“緊靠著” / /介詞， 經(jīng)由/ /介詞，由。謝：動詞，道歉，謝罪 / /動詞，辭別/ /動詞，感謝/ /動詞，道歉。坐：動 詞，坐下/ /坐，通“座”，

3、名詞，座位/ /動詞，坐落，指位置所在/ /介詞，因為。勝：動詞， 禁得住/ /副詞，盡/ /形容詞，優(yōu)美的/ /動詞，勝過、超過。2 2名詞用作動詞，駐扎。名詞用作動詞，稱王。名詞作狀語，連夜。使動用法， 使之為王。使動用法，使活。名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣。形容詞作動詞，交 好。名詞作狀語，像對待兄長一樣。3 3.判斷句。狀語后置句。賓語前置句，疑問句。被動句。Kt A1.1. 課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？第一件事“項伯夜訪”：項伯給張良通風(fēng)報信，目的在于報答當(dāng)年救命之恩，卻被張 良利用，使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。第二件事“張良獻(xiàn)策”：張良要劉邦“往見項伯， 言沛公不

4、敢背項王也”，劉邦則一點就通，不但“兄事之”，“更奉酒為壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由“聯(lián)絡(luò)感情”進(jìn)而自我辯解，終于使項伯受其蒙蔽，導(dǎo)致項羽上 當(dāng)（“劉邦施計”、“項伯中計”不必分開來說）?！皬埩极I(xiàn)策”是情節(jié)變化的關(guān)鍵，劉 邦逐步由被動轉(zhuǎn)為主動，項羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實施等等，莫不由此 而生。2.2. 項羽這個人物的致命弱點是什么？對他應(yīng)作如何評價？缺乏政治遠(yuǎn)見，一味沽名釣譽是項羽的致命弱點。項伯說，“今人有大功而擊之，不義也”，他就立即改變了 “擊沛公軍”的主張，樊噲 指責(zé)他“欲誅有功之臣，此亡秦之續(xù)也”，雖然語言尖銳，他卻“未有以應(yīng)”，可見他雖然 武力上是絕對優(yōu)勢，

5、心理上卻不堪一擊。他欲得天下，又圖虛名，既準(zhǔn)備推翻懷王之約，又3害怕世人指責(zé)他不用范增之計， 反映了他的剛愎自用， 迷信武力，而根本原因則在于心理上 的脆弱。作為楚國貴族的后裔，項羽卻有許多缺點錯誤，甚至有不可饒恕之處，這是必然的。 但他畢竟為推翻暴秦作出過一定的貢獻(xiàn)，他性格上也有某些閃光點，如不畏強暴，不用陰 謀等等，應(yīng)當(dāng)實事求是地給給與肯定。i i 下列詞語中畫線詞的讀音有誤的一項是A.A.鯫生(z z o u u)美姬（j j i）饗士卒（xixi a ngng）要項伯（y y a o o）B B . .玉玦(juju e)瞋目(chch e ngng)目眥盡裂（z z i）孰與君少長（

6、chch a ngng）C.C.戮力（l l u）刀俎（z zu）與臣有郤_（ x x 1）按劍而跽（j j 1）D.D.樊邕(kukud i i )姓靳（j j i n n）置車騎（j j 1）奉卮（zhzh i）酒為壽2 2下列各組句子中，畫線詞的意義和用法相同的一項是A.A. 籍吏民，封府庫，而待將軍 / /今人有大功而擊之，不義也B.B. 備他盜之出入與非常也 / /愿伯具言臣之不敢倍德也C.C. 吾屬今為之虜矣/ /誰為大王為此計者D.D. 不如因善遇之/ /項王即日因留沛公與飲3.3. 下列句中加線詞的活用現(xiàn)象與其他三項不冋的一項是A.A.刑人如恐不勝B B.范增數(shù)目項王C.C.籍

7、吏民D.D.先破秦入咸陽者王之4.4. 下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項是5.5.下列句子中的“而”字，意義和用法不相同的一組是A.A.壽畢，請以劍舞，因擊沛公于座C.C.為山必因丘陵，為下必因川澤B.B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策D.D.項王即日因留沛公與飲4J圖窮而匕首見1拔劍切而啖之6.6.仿照下面的話， 借助對某一人物或事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句耐人尋味的話。例句：項羽輕易地放走了劉邦，不，那不是劉邦，那是楚霸王的千秋基業(yè)。7 7面對項羽的責(zé)問，劉邦一席話消除了項羽的猜疑，躲過了一場即將降臨的劫難，為奪取天下贏得時機?？梢娬f話不僅是一種需

8、要，也是一門藝術(shù)。請根據(jù)甲、乙兩種不同的語境，分別說幾句話。要求得體、連貫，言之有據(jù)，達(dá)到糾正別人錯讀的目的。甲：與你同桌在教室里朗讀課文時， 將“面面相覷”讀成“面面相虛”，你怎么糾正他?CD糾正：_乙：物理課上，老師提了一個較難的問題，要求大家回答。大家你看著我，我看著你, 都不做聲。老師說：“同學(xué)們，怎么面面相虛呀？”李老師將“面面相覷”讀成“面面 相虛”。你怎么糾正他？糾正：_閱讀下面的文字，完成問題。高祖本紀(jì)司馬遷高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。父曰太公，母曰劉媼。高祖為人，隆準(zhǔn)而龍顏, 美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。高祖常徭咸陽

9、，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千錢，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，衛(wèi)紿為謁 曰“賀錢萬”，實不持一錢。 謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌, 因重敬之，弓 I I 入坐。蕭何曰：“劉季固多大言，少成事?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無 所詘。酒闌，呂公因目固留高祖。高祖竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為季箕帚妾?！本屏T，呂媼怒呂公曰：“公始常欲奇此女，與貴人。沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季？”呂

10、公曰：“此非兒女子所知也?！弊渑c 劉季。呂公女乃呂后也，生孝惠帝、魯元公主。5高祖為亭長時，常告歸之田。呂后與兩子居田中耨，有一老父過請飲，呂后因哺之。老父相呂后曰：“夫人天下貴人?！绷钕鄡勺?，見孝惠，曰：“夫人所以貴者，乃此匕男也。”相魯元，亦皆貴。老父已去，高祖適從旁舍來，呂后具言客有過， 相我子母皆大貴。高祖問, 曰：“未遠(yuǎn)。 ”乃追及，問老父。老父曰：“鄉(xiāng)者夫人嬰兒皆似君，君相貴不可言。”高祖 乃謝曰：“誠如父言，不敢忘德。 ”及高祖貴，遂不知老父處。（節(jié)選自史記高祖本紀(jì)）1 1 對下列語句中加線詞語的解釋，不正確的一項是4 4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.A.高祖

11、本紀(jì)中對劉季的相貌的記述頗具傳奇色彩。劉季仁厚愛人，喜歡施舍，心胸 豁達(dá)。他平素具有干大事業(yè)的氣度，不從事平常人家生產(chǎn)勞作的普通事務(wù)。B.B.高祖年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，呂公到縣令家避亂，大小官吏都籌備賀禮前往祝賀貴客A.A.高祖常徭咸陽，縱觀C.C.呂后因哺之吃?？v：聽任。哺:給B B.高祖為亭長，素易諸吏D.D.誠如父言，不敢忘德易：交換。誠：果真。2.2.下列語句中加線的詞，意義和用法相同的一項是A.A. 夫人所以貴者，乃此男也B.B. 高祖因狎侮請客C.C. 乃臺為謁曰“賀錢萬”D.D. 隆準(zhǔn)而龍顏鄉(xiāng)者夫人嬰兒皆似君呂公因目固留高祖呂公女乃呂后也仁而愛人，喜施3 3以下各組語句中，全都表

12、現(xiàn)劉季雄心勃勃的一組是隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子2大丈夫當(dāng)如此3仁而愛人，喜施，意豁如也4高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘5臣少好相人，相人多矣，無如季相6高祖乃謝曰：“誠如父言，不敢忘德。A.A.B.B.C.C.D.D.6到來，高祖亦抓住了這個千載難逢的機會攜萬錢前往，令呂公等人大為吃驚。7C.C.呂公擅長給人相面，一見到高祖，便認(rèn)定高祖有顯貴之相，對其敬重有加；雖然呂夫人強烈反對呂公擅定女兒的終身大事，但呂公最終執(zhí)意將女兒嫁給了劉季。D.D.高祖為亭長的時候，就有顯貴的預(yù)兆。一老者看見呂后與兒女在田中耕作，告訴劉季妻子將來會因為自己的兒子而顯貴，這個孩子就是后來的孝惠皇帝。5 5

13、把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1(1)單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。(2(2 )沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季?(3(3 )呂后具言客有過，相我子母皆大貴。【20172017 年高考山東卷】閱讀下面的文言文，完成1515 題。謝貞，字元正，陳郡陽夏人，晉太傅安九世孫也.。父藺，正員外郎，兼散騎常侍。貞幼聰敏，有至性。祖母阮氏先苦風(fēng)眩，每發(fā)便一二日不能飲食。貞時年七歲，祖母不食，貞亦不食，親族莫不奇之。母王氏，授貞論語孝經(jīng)，讀訖便誦。八歲，嘗為春日閑居五言詩，從舅尚書王筠奇 其有佳致，謂所親曰：“此兒方可大成，至如風(fēng)定花猶落，乃追步惠連【注】矣。”年十父艱，號頓于地，絕而復(fù)蘇者

14、數(shù)矣。父藺居母阮氏憂不食泣血而卒家人賓客懼貞復(fù)然從父洽 族兄暠乃共往華嚴(yán)寺請長爪禪師為貞說法。乃謂貞曰：“孝子既無兄弟，極須自愛，若憂毀 滅性，誰養(yǎng)母邪？”自后少進(jìn) 粥。衣太清之亂，親屬散亡，貞于江陵陷沒，暠逃難番禺，貞母出家于宣明寺。及高祖受禪，暠還鄉(xiāng)里，供養(yǎng)貞母，將二十年。太建五年，貞乃還朝。及始興王叔陵為揚州刺史，弓 I I 祠部 侍郎阮卓為記室，辟貞為主簿。貞度叔陵將有異志，因與卓自疏于叔陵，每有宴游，輒辭以 疾，未嘗參預(yù)，叔陵雅欽重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相連逮，唯貞與 卓獨不坐。后主乃詔貞入掌中宮管記，遷南平王友。府長史汝南周確新除都官尚書，請貞為讓表，后主覽而奇

15、之。嘗因宴席問確曰：“卿表自制邪？”確對曰：“臣表謝貞所作。”后主因 敕舍人施文慶曰：“謝貞在王處，未有祿秩，可賜米百石?！比酝ㄎ褰?jīng)大旨，尤善左氏傳，工草隸蟲篆。十四，丁8至德三年，以母憂去職。頃之，敕起還府。貞累啟 .固辭，敕報曰：“雖知哀煢在疚，而 官俟得才，可便力疾還府也?！必懓з?，終不能之官舍。時尚書右丞徐祚、尚書左丞沈 客卿俱來候貞，見其形體骨立，祚等愴然嘆息。吏部尚書姚察與貞友善，及貞病篤，察往省 之，問以后事。貞曰：“弱兒年甫六歲，情累所不能忘，敢以為托耳?！笔且棺?。后主問察 曰：“謝貞有何親屬？”察因啟曰：“貞有一子年六歲?！奔从须烽L給衣糧。（節(jié)選自陳書列傳第二十六，有

16、刪改）【注】惠連：謝惠連，南朝宋文學(xué)家。1 1 對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.A. 從舅尚書王筠奇其有佳致 奇：稀奇B.B. 工草隸蟲篆工：擅長C.C. 唯貞與卓獨不坐.坐：受株連而獲罪D.D. 貞累啟固辭啟：稟告A.A. 父藺居母阮氏憂/ /不食泣血而卒家人/ /賓客懼/ /貞復(fù)然/ /從父洽/ /族兄暠乃共往/ /華嚴(yán)寺請 長爪禪師為貞說法B.B. 父藺居母阮氏憂/ /不食泣血而卒/ /家人賓客懼貞復(fù)然/ /從父洽/ /族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/ /請長 爪禪師為貞說法C.C. 父藺居母阮氏憂/ /不食泣血而卒家人/ /賓客懼/ /貞復(fù)然/ /從父洽/ /族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/ /請

17、 長爪禪師為貞說法D.D. 父藺居母阮氏憂/ /不食泣血而卒/ /家人賓客懼貞復(fù)然/ /從父洽/ /族兄暠乃共往/ /華嚴(yán)寺請 長爪禪師為貞說法4.4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是A.A. 謝貞天性聰慧，小時候讀過不少典籍，有的讀過就能背誦，有的粗通大意；他八歲 時寫的詩就深得長輩稱贊。B.B. 謝貞受府長史周確委托，為他撰寫辭讓都官尚書的表文。陳后主讀過之后，懷疑該 表文不是周確親筆所作。C.C. 謝貞非常孝順，小時候祖母因病難以進(jìn)食，他便也不進(jìn)食；父親去世他悲痛欲絕， 之后，奉養(yǎng)母親未曾間斷。D.D.母親去世后，謝貞一心守喪，極度悲痛，骨瘦如柴，令人嘆息。他憂病而死后

18、，后2 2.A.A. 晉太傅安九世孫也.B.B. 若憂毀滅性，誰養(yǎng)母邪C.C. 太建五年，貞乃.還朝D.D. 后主因敕舍人施文慶曰3 3.F F 列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項是鯤之大，不知其幾千里也. 若使?fàn)T之武見秦君，師必退 良乃入，具告沛公或因寄所托，放浪形骸之外F F 列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是9主下令長期供他兒子吃穿。5 5把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1 1)貞度叔陵將有異志，因與卓自疏于叔陵，每有宴游，轍辭以疾，未嘗參預(yù)。叔陵 雅欽重之，弗之罪也。(2(2)吏部尚書姚察與貞友善，及貞病篤，察往省之，問以后事。1.1. B B【解析】B

19、B 項，瞋”讀 chche n;n;長”讀 zhzh a ngng。2.2. B B【解析】B B 項，都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。A A 項，連詞，表順承，來/ /連詞,表轉(zhuǎn)折，去卩。C C 項，介詞，被/ /介詞，替，給。D D 項，介詞，趁著/ /副詞，于是，就。3.3. D D【解析】D D 項為名詞的使動用法， A A、B B、C C 三項均為名詞作動詞。4.4. A A【解析】A A 項與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”是介詞，“趁機”的意思； B B 項,動詞，“沿襲” ；C C 項，介詞，“憑借” ；D D 項，副詞，“于是，就”。5.5. A A飛解析】前句中

20、的“而為連詞，表修飾，可不隹；后石中的“而”為連間 表示并列，可而”均為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻叫C.兩個 均為連詞表修飾，可不譯亠D兩個 接關(guān)系的連詞，可不譯。6.6. 示例一：范增氣憤地?fù)羲榱擞穸?，不，那不是玉斗，那是范增功敗垂成的計劃?示例二：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。B.兩個r都是表承107 7甲：好像應(yīng)該讀“面面相覷”吧？以前老師給我糾正過，我也記不準(zhǔn)了，我們一起再查 查字典吧！乙：老師，這個字好像不是念“虛”，我記得語文老師讀的不是“虛”，不知道是誰讀錯了?【解析】在題目所給的特定的場景中，一定要根據(jù)糾正對象的身份，用語必須委婉，既要便 于對

21、方愉快地接受你的意見，又不至于使對方感覺到?jīng)]面子。1.1. B B【解析】易：輕視。2.2. D D【解析】A A 項，者：前者表停頓；后者用在表時間的副詞后，補充音節(jié)。B B 項，因：前者副詞，趁機；后者介詞，用。 C C 項，乃：前者副詞，于是；后者動詞，表判斷。 D D 項，而：都 是連詞，表并列。3.3. A A【解析】是介紹劉季的外貌，是對劉季為人性格的評價，是呂公認(rèn)為劉季面相顯貴： 皆與劉季“雄心勃勃”無關(guān)。4.4. B B【解而 原文的育思咅希祖裾長，蘋素就看不起這幫官吏,于是在進(jìn)見的名帖ItW實他一個錢也沒帶3并非選項所說:攜萬錢前往5.5.（ 1 1）單父人呂公與沛縣縣令要好

22、，為躲避仇人投奔到沛縣客居，于是在沛縣安了家。（2 2）沛縣的縣令跟你要好，想娶這個女兒你不同意，為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？ （ 3 3） 呂后就把剛才那老人經(jīng)過此地， 給他們看相，說她們母子都是富貴之相的情況， 原原本本地 告訴了高祖。【參考譯文】高祖是沛郡豐邑縣中陽里人， 姓劉，字季。他的父親是太公，母親是劉媼。高祖這個人， 高鼻子，一副龍的容貌，一臉漂亮的胡須，左腿上有七十二顆黑痣。 他仁厚愛人，喜歡施舍， 心胸豁達(dá)。他平素具有干大事業(yè)的氣度，不干平常人家生產(chǎn)勞作的事。高祖曾經(jīng)到咸陽去服徭役， 有一次秦始皇出巡， 允許人們隨意觀看， 他看到了秦始皇，長嘆一聲說： “唉，艮錢一萬

23、其11大丈夫就應(yīng)該像這樣！ ”單父人呂公與沛縣縣令要好， 為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。沛中的豪杰、官吏們聽說縣令有貴客，都前往祝賀。蕭何當(dāng)時是縣令的屬官，掌管收賀禮事 宜，他對那些送禮的賓客們說：“送禮不滿千金的，讓他坐到堂下?！备咦孀鐾らL，平素就看不起這幫官吏，于是在進(jìn)見的名帖上謊稱“賀錢一萬”，其實他一個錢也沒帶。名帖遞進(jìn)去了，呂公見了高祖大為吃驚，趕快起身，到門口去迎接他。呂公這個人，喜歡給人相面，看 見高祖的相貌，就非常敬重他，把他領(lǐng)到堂上坐下。蕭何說：“劉季一向滿口說大話，很少做成什么事?！备咦婢统脵C戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，一點兒也不謙讓。酒喝得盡 興

24、了，呂公于是向高祖遞眼色， 讓他一定留下來，高祖喝完了酒，就留在后面。呂公說：“我 從年輕的時候就喜歡給人相面，經(jīng)我給相面的人多了， 沒有誰能比得上你劉季的面相，希望你好自珍愛。我有一個親生女兒，愿意許給你做你的灑掃妻妾?！本蒲缟⒘耍瑓螊媽喂鬄閻阑?，說：“你起初總是想讓這個女兒出人頭地，把他許配給個貴人。 沛縣縣令跟你要好，想娶這個女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？”呂公說：“這不是女人家所懂得的?！苯K于把女兒嫁給劉季了。呂公的女兒就是呂后，生了孝惠帝和魯元公 主。高祖做亭長的時候， 經(jīng)常請假回家到田里去。 有一次呂后和孩子正在田中鋤草， 有一老 漢從這里經(jīng)過討水喝，

25、呂后讓他喝了水，還拿飯給他吃。老漢給呂后相面說：“夫人真是天下的貴人?！眳魏笥肿屗o兩個孩子相面，他見了孝惠帝，說：“夫人所以顯貴，正是因為這個男孩子。”他又給魯元相面，也同樣是富貴面相。老漢走后，高祖正巧從旁邊的房舍走來，呂后就把剛才那老人經(jīng)過此地，給她們看相，說他們母子都是富貴之相的情況，原原本本地告訴了高祖。高祖問這個人在哪，呂后說：“還走不遠(yuǎn)?！庇谑歉咦婢腿プ飞狭死蠞h，問他剛才的事，老漢說：“剛才我看貴夫人及子女的面相都很像您，您的面相簡直是貴不可言。”高祖于是道謝說：“如果真的像老人家所說，我決不會忘記你的恩德?！钡鹊礁咦骘@貴的時候，始終不知道老漢的去處。1 1. A A【解析】本題

26、考查文言實詞的意義和用法。 A A 項，“從舅尚書王筠奇其有佳致”的意思是堂 舅尚書王筠驚奇他有高雅的情趣。 所以“奇”，形容詞用作意動用法， 以為奇、認(rèn)為 不一般、驚奇。12【名師點睛】文言實詞是文言文閱讀的基礎(chǔ)， 主要考查平時課內(nèi)識記常用的文言實詞的意義 和用法，然后由課內(nèi)延伸到課外，課外文言實詞的意義主要靠上下語境進(jìn)行推斷。2.2.B B【解析】禾題考查文言虛詞的意叉和用法*B頂；都是邛面如果的董思；A臥前后一個是句末語氣詞；C項“乃，前一個是“才的竜亂后一個是吁是、就的意思 個：于是”后一個：憑借、色靠【名師點睛】高中階段主要有 1818 個常見的文言虛詞的意義和用法，它們需要考生平時

27、在學(xué) 習(xí)中認(rèn)真識記、辨析，并能靈活運用，在文言文閱讀中，文言虛詞的意義和用法需要在文本的上下語境進(jìn)行推斷。3.3.B B【解析】給文言文斷句，先要通讀全文，了解句意，本句意思為：父親謝藺因母親阮氏去世， 不吃飯哭泣到眼中出血而死。家人賓客害怕謝貞也會這樣， 叔父前往華嚴(yán)寺，請禪師來為謝貞說法。然后尋找句子一些特定的名詞、動詞進(jìn)行推斷?！久麕燑c睛】給文言文斷句時要注意分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是 動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。另外要特 別注意“曰”“乎” “于”“而”“之”“也”“矣” “焉” “耳” “則”這些關(guān)鍵詞。4.4.C C

28、【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點， 概括中心意思的能力。 C C 項，“之后，奉養(yǎng)母親未曾間斷” 不正確。文中“太清之亂，親屬散亡，貞于江陵陷沒，暠逃難番禺，貞母出家于宣明寺”， 這一時期未能孝順母親?！久麕燑c睛】解答此類題要認(rèn)真閱讀題干要求，然后將題中各個選項放回原文，查對正誤。 特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解， 綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。5.5.(1 1)謝貞猜度叔陵會有叛逆之心，就和阮卓自行疏遠(yuǎn)叔陵，每當(dāng)有宴飲游樂，總是稱病 推辭，不曾參與。叔陵一向(或非常)欽敬他，不怪罪他。(2 2)吏部

29、尚書姚察和謝貞交好，至煽貞病重的時候，姚察去探望他，問他身后之事。-個表判斷，D項，前一13【解析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力*文言翻譯要獲直譯為主，意譯為輔，同時注育匸字落實。翻 譯后的句子要通順不能出現(xiàn)病句。第（I）句關(guān)鍵詞得分點：度*因、轍舌袒、疾定語后豈寸、雅；第|2）句關(guān)鍵詞得分點：友善、篤、省、后事4【名師點睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。 最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、 保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特 殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些 虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！緟⒖甲g文】謝貞，字元正，陳郡陽夏人，晉太傅謝安的九世孫