2018校本研修計劃安排

1、個人收集整理-ZQ 學(xué)年校本研修工作計劃校本研修是一個學(xué)校地地活力和發(fā)展前景所在.通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)地教育教學(xué)問題，不斷提升教師地理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校地教育教學(xué)質(zhì)量地提高.本學(xué)期， 我校將根據(jù)上級部門地校本研修工作計劃，努力推進(jìn)本校地校本研修，展現(xiàn)我校地教研特色.一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育局和郭杜中心校地工作計劃，結(jié)合我校地實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)地問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)地實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為， 提高教師地專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色地校本研修模式.b5E2R。二、校本研修目標(biāo)：、

2、推進(jìn)新課程改革，推進(jìn)“高效課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制.、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中地具體問題，通過校本專題研究、實(shí)踐、研討等活動方式，提高研修地質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展.p1Ean。、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求地反思型、科研型、學(xué)習(xí)型地教師隊(duì)伍.三、校本研修原則、全員參與地原則要求每位在崗教師都要積極參與上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定個人收集整理-ZQ地研修活動，教師還應(yīng)根據(jù)自身地教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn).DXDiT。、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合地原則從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中地?zé)狳c(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中所面對地困惑出發(fā)，以實(shí)

3、踐研討實(shí)踐地方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校地實(shí)施.RTCrp。四、校本研修制度及措施（一）研修人員本學(xué)年繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處地指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個人地教育教學(xué)實(shí)踐作為教研地主要形式，通過教研活動，進(jìn)一步完善校本研修.5PCzV。（二）研修制度、 制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第八節(jié)是教研組活動時間，各教研組可以根據(jù)學(xué)校教研工作要點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流等活動.jLBHr。、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研地倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者.校長每學(xué)期聽課不少于節(jié)，各主任每學(xué)期聽課不少于節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見.xHAQX、 同級同科教師可以確定一

4、個校本教研專題，教務(wù)處干事參與教學(xué)管理研究，政教干事參與校園安保研究，總務(wù)干事參與后勤服務(wù)研究.總之，校本課題研究要包含學(xué)校方方面面地工作.LDAYt。（三）校本研修內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)踐“高效課堂”，利個人收集整理-ZQ用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展.Zzz6Z。、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師.學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)教師法、 “三平”精神 .學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合地方式，時間定于每周周五教師例會時間.每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得.學(xué)習(xí)之后教研組活動時間進(jìn)行交流和討論.dvzfv。、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng).組織教師

5、在每周三地教研組活動時間，適時學(xué)習(xí) 課程與教學(xué)論和新課程與教學(xué)評價，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價.每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革地有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時俱進(jìn) .在學(xué)習(xí)教育理論地同時，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔.rqyn1。、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段.學(xué)校要求教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源、 “大學(xué)區(qū)平臺”、 “人人通平臺” 、互聯(lián)網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)資源備課，利用班班通、多媒體等設(shè)備授課，開展以多媒體教學(xué)為主地教研活動.本學(xué)年仍然要求年齡低于歲地教師，每周至少利用多媒體上節(jié)課，每學(xué)期末每人交個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、個優(yōu)質(zhì)課件、篇優(yōu)秀教學(xué)案例、篇教學(xué)敘事、份導(dǎo)學(xué)案、篇說課稿，從而提高教師地教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師地教研能力.Emxvx。、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量.課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐地場所.學(xué)校鼓勵教師在課堂教學(xué)教學(xué)過程中， 大膽嘗試采用合適地教學(xué)方法，組織開展豐富多彩地教學(xué)活個人收集整理-ZQ動、積極實(shí)踐“高效課堂”.SixE2。本學(xué)年，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事，教研活動地開展要切實(shí)有效，不要流于形式.教研組地備課、聽課、 議課等活動地組織，要立足于向課堂要效率，在有限地時間里，充分調(diào)動學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，最大限度地展示教育地魅力.