龐貝城的毀滅教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載龐貝城的毀滅教案教學目標：知識目標：1、引導學生對課文提供的火山噴發(fā)的資料進行分析，使學生對有關(guān)事實更 明確。2、使學生知道火山的成因及地球的內(nèi)部構(gòu)造。3、認識火山噴發(fā)會給人類和自然環(huán)境帶來災(zāi)難，但也可以造福人類。4、使學生了解地質(zhì)災(zāi)害對人類造成的重大災(zāi)害，從而認識到防御地質(zhì)災(zāi)害 的重要意義，了解人類目前防御地質(zhì)災(zāi)害的基本措施。能力目標：1、通過對火山噴發(fā)現(xiàn)象的研究，培養(yǎng)學生設(shè)計實驗以及推理想象能力。通 過教學活動使學生在科學探究活動中體會積極動腦、動手。2、通過本課教學，體會到自然界是運動變化的，滲透科學自然觀教育。情感態(tài)度價值觀目標：1、通過學習使學生加深對人地關(guān)系的認識，

2、樹立防災(zāi)減災(zāi)意識并把它轉(zhuǎn)化 為自覺行動。2、體會到大自然中無窮的奧秘，產(chǎn)生進一步研究的愿望。教學重難點：學習火山的成因及地球的內(nèi)部構(gòu)造，認識火山噴發(fā)會給人類和自然環(huán)境帶來 災(zāi)難，但也可以造福人類。教學準備：扎眼的塑料瓶；有關(guān)龐貝城的文字資料和圖片資料； 火山噴發(fā)情景的錄像和 課件。教學過程：一、揭示課題，引入新課。1、板書課題，思考：從課題中你獲得了那些信息？2、課件展示美麗的龐貝城，隨后簡介該城的滅頂之災(zāi)。二、閱讀資料，獲取信息。學習必備歡迎下載1、學生自由閱讀教材資料，進一步了解龐貝城的毀滅：火山爆發(fā)。思考：龐貝城在哪一個國家？它為什么會毀滅？火山爆發(fā)時的現(xiàn)象是怎樣的？2、生匯報從小資料的

3、信息中尋求的答案。3、教師課件展示火山爆發(fā)現(xiàn)象圖片，結(jié)合學生匯報進行小結(jié)。三、分析現(xiàn)象，推測猜想。1、結(jié)合火山噴發(fā)現(xiàn)象，思考并回答下列問題：地球內(nèi)部有什么？（氣體、灰、石頭、巖漿）地球內(nèi)部的溫度和壓力怎么樣？（溫度高、壓力大）2、你從哪個信息中知道的？3、綜合分析猜想：巖漿為什么會沖出地面？四、實驗探究，驗證猜想。1、學生分組實驗。分組用塑料瓶做模擬實驗。學生匯報實驗現(xiàn)象。分析實驗現(xiàn)象。2、教師質(zhì)疑：使塑料瓶子內(nèi)的水噴出來的壓力是我們給的，那使地殼內(nèi)部巖漿噴出來的力是誰給的呢？3、學生討論猜想回答。4、觀看煮粥視頻，探尋上述問題答案。推理想象地球內(nèi)部的巖漿可能是怎樣活動的？學生回答并說出理由。

4、5、討論總結(jié)，形成結(jié)論。討論兩個實驗現(xiàn)象與火山爆發(fā)的相似之處，進行推理分析。分析總結(jié)，形成結(jié)論。（地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下， 沿著地殼裂隙向上升，從地殼薄弱 處沖出地面，形成火山噴發(fā)。）五、探究延伸，認識利弊。學習必備歡迎下載1、引導學生結(jié)合火山爆發(fā)的現(xiàn)象，討論并回答火山爆發(fā)給地表帶來了哪些變化？火山口湖、圓錐形火山、火山島的形成、巖漿冷卻成巖石2、討論火山爆發(fā)給人類帶來的危害和益處。危害：火山爆發(fā)時噴出的大量氣體和塵埃會破壞環(huán)境， 造成大氣污染；火 山爆發(fā)會毀壞房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆發(fā)還可以引發(fā)其他地質(zhì)災(zāi)害， 如地震、泥石流、海嘯等。益處：火山爆發(fā)噴出火山灰可以成為良好的土壤肥料， 火山爆發(fā)還從地下 帶來了豐富的礦產(chǎn)資源。火山附近的地熱可以成為人們的新型能源， 如利用火山 地熱來發(fā)電；火山爆發(fā)可以制造出新的大陸和島嶼， 火山周圍的奇特環(huán)境可以成 為良好的旅游資源，如日本的富士山、中國長白山的天池、五大連池的火山群、 火山地熱噴泉，景象非常壯觀。六、了解前兆，防災(zāi)減災(zāi)。1、小組內(nèi)討論交流火山爆發(fā)前的征兆。2、匯報小結(jié)?；鹕奖l(fā)也是一種自然現(xiàn)象，它和其它地質(zhì)災(zāi)害一樣，