二年級上冊語文教案回聲_人教新課標(biāo)

1、 31回聲【教材分析】 這是一篇科學(xué)童話。它通過小青蛙在石橋洞里聽到自己的回聲以及和媽媽對話 ,生動有趣地說明了什么是回聲和產(chǎn)生回聲的原因 ,深入淺出地告訴了我們一個科學(xué)知識。課文優(yōu)美、生動 ,動靜結(jié)合 ,給人以美的享受。 【教學(xué)目的】 1了解課文內(nèi)容 ,知道什么是回聲和回聲產(chǎn)生的原因 ,培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 2通過第四自然段的學(xué)習(xí) ,知道寫幾句話要按事情先后順序?qū)憽?#160;3能正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)重點】 1有語氣地表情朗讀課文。 2使學(xué)生知道按事情先后順序?qū)憥拙溥B貫的話。 【教學(xué)難點

2、】理解回聲產(chǎn)生的原因。 【課前準(zhǔn)備】 1教學(xué)課件、 【教學(xué)過程】一、激趣引題 1小朋友 ,你們平時聽到過什么樣的聲音？ 2小朋友真會聽！說得都很好 ,平時 ,我們聽到過各種各樣的聲音 ,今天我們要學(xué)的課文是什么呢？齊讀課題回聲 ,注意“聲的寫法 3讀了課題 ,你想知道什么？ 4好！我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。二、初讀識字1.自由讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。2.出示生字詞認(rèn)讀 ,交流識字方法。三、讀文感悟一學(xué)習(xí)第一段1.誰讀第一自然段？其余小朋友邊聽邊想：這段告訴我們什么？ 2出示圖片一這就是書上說的那座石橋。

3、書上還告訴我們什么？ 3哪位小朋友上臺來指著圖說一說什么像個大月亮？ 4你覺得這里的景色怎么樣？ 5“多美啊誰能用贊美的語氣讀這一段？二學(xué)習(xí)第二、三段1這么美的景色吸引了一個可愛的小朋友 ,它是誰呢？出示圖片我們跟這個新朋友打個招呼好嗎？小青蛙和它的媽媽一起旅游來到橋洞下 ,就在這兒發(fā)生了一件有趣的事 ,什么事呢？請小朋友自由讀第二、三段。小青蛙發(fā)現(xiàn)有一只小青蛙在學(xué)它說話 2這只小青蛙都學(xué)它說什么話了 ,誰來讀讀？ 3我們把當(dāng)時的情景讀出來好嗎？ 誰當(dāng)小青蛙？誰當(dāng)學(xué)話的小青蛙？大家仔細(xì)聽他們是怎樣讀的。 請小朋友再來讀 ,注

4、意語氣的不同。 4假設(shè)你是小青蛙 ,這時候心里會怎么想呢？ 哪里來的一只小青蛙在學(xué)我說話？那只小青蛙到底在哪里啊？ 5書上用了個什么詞？“奇怪極了。小青蛙為什么奇怪？那它是怎樣做的呢？ 6誰讀一下它問媽媽的話？問的語氣不夠老師給你一點時間 ,自己練練 ,一會比比看誰讀得好！ 7媽媽是怎樣答復(fù)它的？我們也跟著青蛙媽媽去看一看 ,好嗎？ 三默讀 ,答復(fù)下列問題 1出示自學(xué)要求：青蛙媽媽是怎樣做的 ,又是怎樣說的？ 要求： 1想想要讀課文的哪幾段？ 2在書上勾畫有關(guān)的句子。 媽媽做的句子用“

5、 畫上； 媽媽說的句子用“畫上。 2青蛙媽媽是怎樣做的？在哪一個自然段？我們一起來找一找寫青蛙媽媽動作的詞 ,老師先找一個 ,青蛙媽媽“帶著小青蛙的“帶字。大家再找一下 ,還有表示動作的詞嗎？ 3小朋友拿起筆 ,把表示青蛙媽媽動作的字點上黑點。 4請小朋友上臺來演示一下扔石擊水的實驗出示幻燈片就這么一扔 ,河水發(fā)生了什么變化？誰愿意上臺來解說？ 5“河水激起一圈圈波紋 ,我們就叫它“水波。注意這個“圈字是個多音字 ,它還讀什么？“水波碰到河岸 ,就要“蕩回來。“蕩是什么意思？水波怎么樣？板書：水波河岸 6同學(xué)們想一想 ,如果離著河岸很

6、遠(yuǎn) ,會蕩回來嗎？ 7學(xué)了這一段 ,你知道了什么？見板書 8青蛙媽媽是怎樣說的呢？請小組合作學(xué)習(xí)。青蛙媽媽一共說了幾句話？每句話告訴了我們什么？出示四句話：小組匯報：讀第一句話 ,這一句話中 ,媽媽把小青蛙的叫聲比做什么？ 9青蛙媽媽為什么說它們像呢？誰來說說它們哪里像？板書：聲波石壁碰到障礙物都要返回來 10青蛙媽媽說水波碰到河岸時的結(jié)果 ,用了哪個表示動作的詞？蕩 11青蛙媽媽說聲音的波紋碰到橋洞的石壁上 ,用了一個“返 ,“返是什么意思？回來這兩個詞能互換嗎？ 12下面我們加上動作讀讀這幾句話。好嗎？ 13想一想：小青

7、蛙第二次聽到的聲音 ,我們叫它什么？回聲 14、小青蛙是怎樣聽到回聲的？同桌互相分享一下。請一位小朋友上來指著圖一說一說。 還有誰想說？ 15看來 ,小朋友都明白這個道理了 ,那小青蛙明白了嗎？從哪看出來的？ 16“一蹦老高是什么意思？小青蛙為什么“一蹦老高？聽老師讀誰再來試試？誰讀最后一段 ,看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？小青蛙還會說些什么呢？我們回家以后把它寫下來好嗎？ 17學(xué)到這里 ,你說我們新認(rèn)識的朋友是一只什么樣的小青蛙？小結(jié)：在我們的生活中 ,有許許多多的科學(xué)知識 ,只有你勤學(xué)好問 ,一定會學(xué)到很多很多。四、拓展閱讀1.閱讀資料城里的?我恨你 ,我愛你?、享受回聲的