202X學(xué)年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6《I’mtall》（Lesson35）教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）

1、精選教育Lesson35 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分通過(guò)構(gòu)建慶祝新年的情景，主要學(xué)習(xí)祝愿語(yǔ)Happy New Year! 通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)事物的描述和情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。在新年的背景下，用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那榫敖浑H，開展靈活的語(yǔ)言交流。主要目標(biāo)語(yǔ)言：Happy New Year!2. Just read and write本部分通過(guò)小朋友的喜悅神態(tài)，衣物的新舊程度，學(xué)習(xí)形容詞new, old和happy。要求學(xué)生能夠掌握這三個(gè)單詞的聽、說(shuō)、認(rèn)讀，以及在四線格中的規(guī)范書寫。能夠在真實(shí)的情景下理解并進(jìn)一步運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言Happy New Year!互致問(wèn)

2、候。3. Lets sing學(xué)唱Happy New Year!歌曲，用以重現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，并初步了解西方文化背景知識(shí)。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的大日歷和一些新年卡，直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容，為目標(biāo)語(yǔ)言的呈現(xiàn)提供生活化的情境。2. 準(zhǔn)備一些其他節(jié)日的代表飾物，如圣誕節(jié)的掛件，元宵節(jié)的燈籠等，為文化背景的滲透和語(yǔ)言資源的擴(kuò)充構(gòu)建直觀情景。3. 請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的衣物和配飾，輔助學(xué)生操練語(yǔ)言。4. 課文視頻和教學(xué)課件PPT。三、教學(xué)步驟和建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)1) 播放歌曲Happy New Year! 讓學(xué)生熟悉這首歌的旋律并迅速進(jìn)入到英語(yǔ)氛圍中。2) 出示學(xué)生

3、自制的賀年卡，老師根據(jù)卡上的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，如：Whats this in English? Do you like ? 等。3) 最后老師出示自己的賀年卡，讓學(xué)生猜猜老師的賀卡上畫的是什么或是誰(shuí)？老師可以提示范圍，學(xué)生進(jìn)一步地詢問(wèn)。2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 老師描述一下她的外貌：She has big eyes and a small nose . 最后打開賀卡，Shes Miss Liu. 對(duì)同學(xué)們說(shuō)：Lets go and see Miss Liu.2) 取出日歷對(duì)同學(xué)們說(shuō)：New Years Day is coining. Lets go and see Mi

4、ss Liu. 讓一學(xué)生扮演Miss Liu，然后帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)她說(shuō)：Happy New Year! 同學(xué)們可以借助日歷明白這句話的中文意思。3) 老師扮演Miss Liu，和學(xué)生做新年問(wèn)候問(wèn)答練習(xí)。4) 學(xué)習(xí)詞匯new和old。教師再次取出日歷，說(shuō)：New Year is coming. This calendar is new. 再拿出一本往年的日歷，This one is old. 讓學(xué)生直觀感知兩個(gè)生詞的含義。教師隨機(jī)選取實(shí)物對(duì)比，請(qǐng)學(xué)生用new和old造句。5) 教師展示件漂亮的sweater，請(qǐng)一位學(xué)生試穿，進(jìn)行free talk。S: Look at my new sweater!T

5、: Wow! Its pretty. My sweater is old. But I like it.6) 在教學(xué)過(guò)程中，用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情滲透happy的教學(xué)。讓學(xué)生用歡樂(lè)的表情、姿態(tài)、動(dòng)作，體會(huì)happy的含義。3. 趣味操練(Practice)1) 先由老師帶三四名學(xué)生一起表演Just talk部分的對(duì)話，使同學(xué)們對(duì)本課有一個(gè)完整的理解。然后播放課文視頻。帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同角色，變換聲音為課文配音。2) 請(qǐng)學(xué)生用自制的賀卡作道具，自己來(lái)表演這個(gè)對(duì)話。3) 學(xué)唱歌曲Happy New Year!4) 進(jìn)行“歌詠比賽”，看哪組同學(xué)學(xué)得最準(zhǔn)確、唱得最優(yōu)美。5) 鼓勵(lì)學(xué)生把歌曲配上

6、動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以適當(dāng)加入已學(xué)過(guò)的知識(shí)。4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)場(chǎng)景設(shè)置：教師給出情景關(guān)鍵詞：New Year, new, happy, old等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的節(jié)日情境。請(qǐng)學(xué)生拿著代表新年的裝飾物，與同學(xué)和老師互致新年的祝福。先在組內(nèi)操練對(duì)話，再在小組之間互相致意。在活動(dòng)進(jìn)行中，教師可適當(dāng)為學(xué)生補(bǔ)充一些口語(yǔ)表達(dá)，如Best wishes. Here is a card for you. 等豐富語(yǔ)言資源。教師也可對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，用事先準(zhǔn)備好的各種節(jié)日(也可以是生日)的典型飾物，引導(dǎo)學(xué)生在理解本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解其他中西方傳統(tǒng)節(jié)日。讓學(xué)生拿著飾物，互致祝福。在這個(gè)

7、環(huán)節(jié)進(jìn)行中西方文化背景的滲透，引導(dǎo)學(xué)生注意中西方的文化差異，并對(duì)祝福語(yǔ)進(jìn)行積累擴(kuò)充。如Merry Christmas! Happy birthday!等。語(yǔ)言支持：S1: Happy New Year!S2: Happy New Year! Look at my new dress!S1: Its pretty. My dress is new, too. I like it. Do you like it?S2: Yes, I do. Look, heres a card for you. Best wishes for you.S1: Thank you.5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessmen

8、t)1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。(1) 對(duì)學(xué)生自我具體學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)。教師在訓(xùn)練學(xué)生有效使用評(píng)價(jià)用語(yǔ)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有效確認(rèn)自己的具體學(xué)習(xí)行為，下面是各種行為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：A. 在情景條件下立刻想到相關(guān)用語(yǔ)。B. 只有在參照課本的情況下才想到相關(guān)用語(yǔ)。C. 只有在別人做出反應(yīng)時(shí)才能跟隨別人的模式想到相關(guān)用語(yǔ)。D. 總是跟隨別人重復(fù)相關(guān)用語(yǔ)。(2) 對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。從學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)生參與師生問(wèn)答、服裝展示、Happy Show、歌詠比賽、互致祝福等活動(dòng)中，自然地將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合在一起。同時(shí)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言、合作效果等給予評(píng)價(jià)。比如：教師可以組織學(xué)生綜合評(píng)價(jià)“歌詠比賽”中各組的表現(xiàn)，開展組內(nèi)的自評(píng)，組間的互評(píng)，評(píng)選出表現(xiàn)最好的小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課上的積極表現(xiàn)。2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1) 要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，閱讀并理解短語(yǔ)意思，將相應(yīng)的短語(yǔ)與相應(yīng)的圖片相匹配?？疾閷W(xué)生的觀察能力和所學(xué)短語(yǔ)的運(yùn)用能力。(2) 要求學(xué)生根據(jù)所給的示范，在四線格中規(guī)范地描紅寫出單詞new, old和happy?？疾閷W(xué)生觀察理解能力、書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。(3) 要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，閱讀句子，理解句子的意思，并根據(jù)句意為圖片中的衣物涂色。復(fù)