彌補(bǔ)缺失的愛(ài)

1、 彌補(bǔ)缺失的愛(ài) 在孩子的眼里，班主任就像自己的媽媽。在我的眼里，班主任既要像一位慈愛(ài)的母親，又該像一位嚴(yán)厲的父親，剛?cè)岵?jì)，嚴(yán)愛(ài)有加。做了近十年的班主任，我深深感悟到：班主任要用自己的智慧和愛(ài)心去溫暖每個(gè)孩子的心。尤其是那些渴望被愛(ài)的孩子，班主任更應(yīng)該竭盡全力去彌補(bǔ)孩子心中那份缺失的愛(ài)。 童年，每個(gè)人只有一次。班主任老師擁有的卻是無(wú)數(shù)孩子的童年。童年是鮮花、是笑臉、是一串串愉快的歌聲童年，是一生中最美好、最值得留戀的時(shí)刻。但是，有些孩子的童年卻被一層淡淡的陰影所籠罩。由于父母離異等多種原因，單親家庭數(shù)量呈上升趨勢(shì)。單親家庭的孩子所得到的愛(ài)是不完整的。更令人擔(dān)憂(yōu)的是，單親家庭的孩子，更容易出現(xiàn)心

2、理問(wèn)題。上課走神、不寫(xiě)家庭作業(yè)、無(wú)故曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)、甚至因無(wú)錢(qián)上網(wǎng)竟私自從家中拿走財(cái)物等等，一系列問(wèn)題隨之產(chǎn)生。孩子的墮落是班主任最痛心的事。班主任無(wú)法還孩子一個(gè)完整的家庭，但是班主任一定要傾力去關(guān)注、理解、支持和幫助這類(lèi)孩子，讓這樣的孩子走在正確的人生軌道上，彌補(bǔ)孩子心中那份缺失的愛(ài)。 我今年擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任。這個(gè)班是我從一年級(jí)一直帶上來(lái)的。因此，班上每個(gè)孩子的情況我都比較熟悉。小輝，是班上一個(gè)來(lái)自單親家庭的孩子。她和爸爸生活在一起，自幼是奶奶一手把她帶大。據(jù)說(shuō)，她與媽媽見(jiàn)面的次數(shù)是可以指數(shù)的。就是這樣的一個(gè)女孩兒，她的寒暑冷暖、喜怒哀樂(lè)無(wú)一不牽動(dòng)著我的心。彼此間的師生情誼也逐漸鞏固和

3、深厚起來(lái)。這是一個(gè)渴望被疼愛(ài)的孩子。一次數(shù)學(xué)課上，我給大家講一道數(shù)學(xué)題。書(shū)中畫(huà)的是小白兔和小灰兔拔蘿卜的情景。在分析題意時(shí)，為了適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我提議小白兔的名字叫“小白”，小灰兔叫“小灰”。不想話(huà)音剛落，有個(gè)學(xué)生竟忍不住笑起來(lái)：“哎？小輝！哈哈！”隨即一雙雙大大小小的眼睛紛紛朝向名叫“小輝”的女生。小輝則趕忙低下了頭，臉上有些發(fā)紅。我有些自責(zé)，從孩子們的笑聲與目光中，我感到似乎有一種嘲弄的意味。我急忙說(shuō)道：“咱班小輝的輝字是光輝的輝，可不是題中小灰兔的灰呀！光輝的輝該有多么耀眼?。　甭?tīng)了這番解釋?zhuān)蠹业淖⒁饬τ侄蓟氐搅祟}上。我極力維護(hù)著孩子的自尊心。當(dāng)小輝再次抬起頭聽(tīng)講時(shí)，我們四目

4、相匯。在孩子的眼里，我讀出了對(duì)老師的信任、感激與愛(ài)戴。由此，我更加關(guān)注這個(gè)家庭特別的孩子。 這是一個(gè)善良的、值得同情的孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)，八月十五晚上媽媽要回家看她，心中早就充滿(mǎn)了歡喜?？墒侵钡酵砩希瑡寢屢矝](méi)能趕回來(lái)。媽媽失信了。在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚，孩子哭了好長(zhǎng)時(shí)間。那一夜，孩子是雙眼含著淚水睡著的。不幸的是，更令人傷心的事情又發(fā)生了。平日里最疼愛(ài)她的奶奶因病去世了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是雪上加霜。此后，每當(dāng)我看到孩子衣裝不整時(shí)，不免一陣陣心酸。身為人師的我，常常想起小時(shí)候老師為我釘紐扣時(shí)的情景。老師的關(guān)愛(ài)，孩子們是會(huì)銘記于心的。可是，現(xiàn)在、眼前的這個(gè)孩子，我又該怎樣去幫助她呢？天涼了，孩子凍得直

5、打哆嗦，我趕緊幫她借到一件衣服穿上，并提醒她回家后要多添衣服了。假日里，我鼓勵(lì)她自己鍛煉洗衣服。家訪時(shí)，我叮囑孩子的嬸嬸一定要在生活上多關(guān)心這個(gè)孩子。我說(shuō)這是一個(gè)心地善良、懂得回報(bào)的孩子。 2014年的初夏，我因生病在家休養(yǎng)。一周時(shí)間過(guò)去了，不知道孩子們?cè)趯W(xué)校情況如何。周六的早晨，早早地就聽(tīng)見(jiàn)一陣急急的敲門(mén)聲傳來(lái)。門(mén)外會(huì)是誰(shuí)呢？令我意想不到的是，竟然是小輝親自來(lái)到家中看望我。她叔叔說(shuō)，孩子這幾天沒(méi)看到我，心里早就著急了，硬是纏著大人帶她來(lái)看看我。我也說(shuō)不清當(dāng)時(shí)心里是什么滋味，一種幸福的感覺(jué)洋溢在心間。孩子長(zhǎng)大了，懂事了。 這是一個(gè)自信、要強(qiáng)、上進(jìn)的孩子。平時(shí)，她總是把自己的學(xué)習(xí)安排得井井有條。

6、每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，她總要忙著問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾巍Ｎ姨?hào)召大家都向她學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神。小輝成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。今年4月份，小輝生日那天，媽媽親自為她送來(lái)了生日蛋糕。那天，孩子真的好開(kāi)心。我夸獎(jiǎng)了小輝在學(xué)校學(xué)習(xí)非常努力，希望她媽媽有時(shí)間多關(guān)心一下孩子。今年暑假前的期末檢測(cè)中，小輝取得了班上第一名的好成績(jī)。孩子笑了，我也笑了。今年新學(xué)期，班上又多了兩名單親家庭的男孩子。他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小輝。我感到更大的工作壓力。如何教育好單親家庭的孩子，我在思索著： 一、鼓勵(lì)孩子成才。俗話(huà)說(shuō)得好：逆境出人才。班主任要教育孩子正確地面對(duì)挫折與困境，戰(zhàn)勝了困難的人會(huì)變得更加強(qiáng)大。鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，為了自己的前途與未來(lái)而努力奮斗。 二、幫助孩子學(xué)好知識(shí)。上學(xué)的目的之一就是求知。知識(shí)就是力量，知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或者松懈時(shí)，一定要多關(guān)心、指導(dǎo)和幫助孩子。知識(shí)學(xué)會(huì)了，孩子越學(xué)越愛(ài)學(xué)，越學(xué)越有進(jìn)步。 三、營(yíng)造快樂(lè)的班集體。孩子生活在集體之中，要讓孩子體會(huì)到集團(tuán)的溫暖。營(yíng)造快樂(lè)的集體，構(gòu)建和諧的友情，孩子會(huì)在集體的關(guān)心、幫助下更加健康地成長(zhǎng)。 四、多做家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的工作。班主任要及時(shí)與孩子的家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人溝通，積極爭(zhēng)取更多