2010年少先隊班主任工作計劃

1、2010年少先隊班主任工作計劃 作為一名小學班主任教師，在做好自己工作的同時，必須要將少 先隊的工作做好，因為少先隊也是學生的一個組織，每一名優(yōu)秀的學 生都會加入到少先隊中來， 我作為班主任， 必須要做好這方面的工作， 這些都是我應該做到的，我相信隨著我不斷的努力，我會將我們班的 少先隊工作做好的。 下面就是我的少先隊班主任工作計劃： 一、加強少先隊自身建設。 1、各年級選聘一名聯(lián)合中隊輔導員。 （1）針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯(lián)合中隊輔 導員。 （2）每學期由年級聯(lián)合中隊輔導員策劃，中隊輔導員協(xié)助開展一 次年級聯(lián)合主題隊會（班會） 。 2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周

2、來的工作，為學校及 班級建設提出新的建議。 3、以小太陽社團為載體，以興趣小組為活動時間，建設一支強有 力的自主管理干部隊伍。 （1） 隊部組織 25 年級的全體少先隊員積極參加小太陽人才市 場招聘會，籌建第一界小太陽社團（小太陽組織部、小太陽警察部、 小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太 陽報社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、 小太陽活動部、小太陽信 息部、 小太陽考章部、 小太陽藝術團等） ，吸收熱情于少先隊工作。 樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。 （2）各個部門實施規(guī)范 +特色的管理機制，通過強化輔導、嚴格 要求，加強隊干部的獨立工作水平，形

3、成各具特色的部門工作作風。 （3）各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的 時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。 （4）嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導 老師上的保證。 未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個 隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。 4、中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。 （1）中隊繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動，活動做到有計劃、 有總結、有反饋。 中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道（ 2）積極推薦 每周一星，形成良好的校園文化。 5、重視科研興隊，建設一支高素質的輔導員隊伍（ 1）加強輔導 員隊伍建設。 .

4、輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現(xiàn)代教育思想，確立 正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺 性和能力。 不斷提高自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展 少先隊科研活動，達到科研興隊的目的 （2）定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開 展學習討論、經(jīng)驗交流。 （3）完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。 二、認真貫徹執(zhí)行公民道德建設實施綱要 ，切實加強少年兒童 思想道德教育。 以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會 主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從 新世紀對人才要求的高度， 抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，

5、紀律法制教育， 中華民族傳統(tǒng)美德教育， 通過落實小學生行為規(guī)范 、小學生守則、 鹽城市一小城西分部一日常規(guī) ，努力把基本的做人與做事的道理轉 化為少年兒童的內在品質， 培養(yǎng)學生愛自然、 愛他人、愛自己的情感， 從小做個好公民。 三、深化素質教育、基礎文明教育。 1、 展開紅領巾護綠行動。 各中隊要指定護綠公約， 教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排 隊員定期清除護綠區(qū)內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校 園更加生機盎然。 2、以勵志進取為目標培養(yǎng)學生特長。 根據(jù)不同的學生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組 織、參與各種活動的過程中，要激勵學生確定更高的目標，并為實現(xiàn) 這個目標而不懈

6、追求。 3、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí) 行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。 在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年 級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講 究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任 和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學 間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，對不起、您好、謝 謝、沒關系、老師好、同學們好是師生、學生之間交流的主題字匯。 我們把基本道德規(guī)范概括為三別即向粗魯告別、向陋習告別、向 壞事告別；四帶即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長 輩、

7、把謙讓帶向社會； 五無即地面無痰跡、 室內無紙屑、 桌凳無刻畫、 墻壁無腳印、出言無臟話。 4、繼續(xù)開展光榮升旗手活動。 各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為光榮升旗手， 讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。 四、推進少先隊實踐體驗活動。 新世紀我能行體驗教育是實踐教育在新形勢下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實 踐活動的升華。 對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就 是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們 將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎。 因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯(lián)系社 會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。 1、進一步

8、深化雛鷹爭章活動，使雛鷹爭章成為學校、學科教學的 互補，起到互需 互補 互優(yōu)的作用；要抓住綜合實踐課，讓少先 隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經(jīng)驗。 促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內化為自身的素質。 開展以德育為內容的綜合實踐活動， 要落實德育科研的先導地位， 提高德育工作的科學性。 少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學 生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏 陶。 2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情 感，增強生活自理能力。 3、要努力探索社區(qū)少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區(qū)開展 健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依 托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗 勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。 4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動 面，提高少先隊工作活力。 少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務， 要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓 少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓住四個點（基本點、活躍 點、保證點、最咼點），提咼少先隊員四個學習能力（自主學習能力、 實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力），把學習態(tài)度和學習能 力統(tǒng)一起來。 相信通過我上面所做的工作計劃，我會將