“愛護家園,從我做起”主題班會

1、學習好資料 歡迎下載 “愛護家園，從我做起”主題班會 活動目標： 1 1 引導學生關注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重 要性的認識，從而激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境。 2 2、 在活動中增強社會責任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動中去。 3 3、 在活動中培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互 間的協(xié)作意識。 4 4、 聯(lián)合家長，充分發(fā)揮學校教育與家庭教育的整合作用。 活動準備： 1 1“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形 成個性化的活動報告。 2

2、2、 “創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學開展小組調查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動 報告。 3 3、 卡紙、KTKT 板、畫筆等（各小組設計環(huán)保標語） 。 集中活動時間：20072007 年 4 4 月 2424 日 活動過程： 一、 情境導入，激發(fā)情感。 1 1 情景一：健康美麗的地球媽媽。 音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去， 地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。 2 2、 情景二：小品地球媽媽生病了 （1 1）導入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！” （2 2 ）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)

3、生給她看病，最后 找到病癥的根源一一人類的活動。地球媽媽向她的孩子一一人類發(fā)出求救的呼聲。 （具體內 容見附件） 3 3、 學生談感受。 4 4、 闡明活動意義與主題。 班主任：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞， 讓我們的生活變得越來越美好，我 們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！ 讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴 的承諾吧一一（出示課件，學生讀：“愛護家園從我做起”。 ） 二、 愛護家園行動篇 （）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。 1 1 情景劇這樣浪費可不行（內容見附件） 2 2、家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗 組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣， 我們的家庭成員的一點疏忽， 一

4、個不經(jīng)意的動 作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問題。 這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的 成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣， 發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的 美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙， 二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰， 三是有的家庭成員 總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞 習慣。在觀察中，令我們感到高興的是， 也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦， 讓我們來 聽聽他們的經(jīng)驗介紹吧！ 組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用水的經(jīng)驗。 ） 組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用電的行為習慣。 學習好資料 歡迎

5、下載 組員三與家長三： （牽手上臺，家長介紹家庭環(huán)保措施。 ） 3 3、組長代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來到現(xiàn)場的家長。 （二） 、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。 組長：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學們， 謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng) 建環(huán)保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到 我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！ 下面，請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園” 組來匯報吧： 1 1 調查報告（見附件） 2 2、 拍手歌 組長：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好， 我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我 們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。 （內

6、容見附件） 3 3、 發(fā)起倡議。（倡議書見附件） 組長：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán) 境，是我們大家共同的責任和義務。 在此，我們倡議全校師生“愛我校園， 從我做起”的創(chuàng) 建環(huán)保校園行動。 （兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款） （三） 、推進環(huán)保社會活動 1 1 談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？ 地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了， 我的病痛也就緩解很 多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？ （學生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。 ） 地球媽媽：嗚

7、嗚一一是啊，如果人們的這些行為一日不改正， 我的病就一日好不了啦。嗚嗚 （退下） 班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！ ）請問，面對社會上這 些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應該怎么做呢？ （學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。 ） 2 2、各小組報告各自設計的環(huán)保標語。 班長：我們每個小組不是都寫了環(huán)保標語嗎？請各小組按順序報告。 王鑫：我們 A A 小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資 源。 郭宇：我們 B B 小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。 李松倍：我們 C C 小組的標語是“想呼

8、吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！ ”我們希望到處都能綠樹 成陰。 鄭雅馨：我們 D D 小組的標語是“愛護環(huán)境， 請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙 的環(huán)境里。 高悅嘉：我們 E E 小組的標語是“愛我就別傷害我”，我們希望沒有人再去折樹枝、 摘花等。 林文怡：我們 F F 小組的標語是“地球是我家， 美化靠大家”，我們希望每一個人都來為美化 環(huán)境做貢獻。 王紫菱：我們 G G 小組的標語是“奉獻一片愛心， 還你一片綠蔭”，我們希望人們都來愛護小 樹！ 吳媚：我們 H H 小組的標語是“綠樹紅花， 請勿踐踏！ ”我們希望每一個人都能足下留情，不 去亂踩花園草坪。 2 2、現(xiàn)場簽名活動。 班長

9、：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標語全都貼在這塊 KTKT 板上，成了一塊環(huán)保標牌，今天，就讓我們 學習好資料 歡迎下載 來當一當小小環(huán)保宣傳員：“保護環(huán)境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環(huán)保事業(yè) 的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊伍中，在我們的環(huán)保標牌上簽下您的名字吧！ ” 班主任：說得好！我第一個支持你們！ （簽名） 三、班主任總結，繼續(xù)開展簽名活動。 班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！ 凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力， 讓我們在愛護家園環(huán)境這條路 上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到一一（生齊答：“愛護家園，從我做起”！ ）。課后，我們還 可以帶著環(huán)保標牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環(huán)境的隊伍中 來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現(xiàn)在，請同學們在綠色的祖國歌聲中繼續(xù)你們 的宣傳吧！ （全體起立，