三年級語文上冊一至四單元課程綱要

1、精品資料歡迎下載第一單元課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第一單元授課時間：總計 1111 課時一、 教材內(nèi)容分析第一單元有四篇課文，其中我們的民族小學(xué) 金色的草地爬天都 峰是精讀課文。課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，體現(xiàn)了我國各 族兒童之間的友愛和團結(jié)。有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂的成長以及它們是如 何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過記述兒童攀登黃山天 都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱 愛勞動的好品質(zhì)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。二、 學(xué)情分析三年級的學(xué)生，剛剛由

2、低年級升入中年級。開始學(xué)習(xí)第一組課文，首先考 慮的是銜接問題，這一組是低年級和中年級兩個年級語文教學(xué)的接口處。除了 識字還是教學(xué)的重點外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課 文和初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。要逐步完成由低年級向 中年級教學(xué)的過渡。三、 學(xué)習(xí)目標1 1、有感情地朗讀課文。2 2、體會童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3 3、掌握 3636 個生字和 4646 個詞語。四、教學(xué)重點、難點:1 1、了解我國各族兒童間的友愛團結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。精品資料歡迎下載2 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣3 3、體會“我”和

3、老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的。4 4、培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動是快樂的。五、課時安排我們的民族小學(xué)2 2 課時金色的草地2 2 課時爬天都峰2 2 課時槐鄉(xiāng)的孩子1 1 課時語文園地一4 4 課時六、設(shè)計理念把學(xué)生放在一個大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個單元的語文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語 文實踐的過程。每一課的學(xué)習(xí)是一個相對獨立的學(xué)習(xí)單元，也是一個相對獨立 的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)中要加強整體意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學(xué)形成一 個有機整體。設(shè)計說明單元學(xué)習(xí)活動名稱：“豐富多彩的兒童生活”學(xué)習(xí)活動貫穿整個學(xué)習(xí)單元，分四個模塊：1 1、我們的民族小學(xué)（2 2 課時）是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會到

4、學(xué) 校生活的美好與幸福，并感受到我國各民族之間的團結(jié)友愛。2 2、金色的草地和爬天都峰 （5 5 課時）使孩子們感受到大自然帶 來的快樂，其中金色的草地在體驗大自然給人們帶來快樂的同時，也增強 了孩子們觀察自然、了解自然的意識。爬天都峰意在使學(xué)生從課文內(nèi)容的理 解中體會在困難面前要有克服困難的勇氣和信心， 要善于從別人身上汲取力量。3 3、“體會勞動中的快樂” （1 1 課時）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，懂得勞 動會給精品資料歡迎下載人帶來幸福和快樂。4 4、“匯報與展示” （3 3 課時）這次活動圍繞課余生活這一主題進行?；?動要能體現(xiàn)學(xué)生課余生活的豐富多彩，主要展示學(xué)生課余生活的內(nèi)容和收獲。可

5、以設(shè)一個班級展示臺，把自己收集的課外書、郵票等，和大家一起交流、收 獲。精品資料歡迎下載第二單元課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第二單元 授課時間：總計 1111 課時一、學(xué)習(xí)目標1.1. 有感情地朗讀課文。2.2. 體會一些名人的優(yōu)秀品質(zhì)，受到熏陶，養(yǎng)成習(xí)慣。3 3 .掌握 3636 個生字和 4646 個詞語。二、重難點1.1. 了解列寧、高爾基、李四光、宋慶齡，這是四個閃光的名字，也是四位享譽 中外的名人。 。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的優(yōu)秀品質(zhì)。3.3. 體會李四光爺爺如何在遇到問題，堅定解決問題的信念。4 4.培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到誠信

6、的重要。三、課時安排灰雀2 2課時小攝影師2 2課時奇怪的大石頭2 2課時我不能失信1 1課時語文園地二4 4課時四、實施建議學(xué)情分析三年級的學(xué)生，剛剛由低年級升入中年級。雖然有第一單元的學(xué)習(xí)，但他們還 是不太適應(yīng)，所以，首先考慮孩子課堂學(xué)習(xí)和接受的能力。除了識字還是教學(xué) 的重點外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會 課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。要逐步完成由低年級向中年級教學(xué)的 過渡。設(shè)計理念把學(xué)生放在一個大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個單元的語文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語文實 踐的過程。每一課的學(xué)習(xí)是一個相對獨立的學(xué)習(xí)單元，也是一個相對獨立的學(xué) 習(xí)活動。教學(xué)中要加強整體意識，注

7、意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學(xué)形成一個有 機整體。教學(xué)實施單元學(xué)習(xí)活動名稱：“名人平凡的故事”學(xué)習(xí)活動貫穿整個學(xué)習(xí)單元，分四個模塊：精品資料歡迎下載1 1、灰雀小攝影師分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的 故事，奇怪的大石頭我不能失信記敘了李四光和宋慶齡小時候的故事。 四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績，而是 他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、 美好的品質(zhì)。2、“我xx的人”（2課時）通過寫作讓孩子明白平凡的人也有不平 凡的事，也有讓我們學(xué)習(xí)的地方。3、 課文學(xué)習(xí)中穿插閱讀訓(xùn)練若干課時。五、評價建議識字寫字：我們主要采用作業(yè)雙向評價

8、、班級書法展示、寫字比賽等方式評價。閱讀方面：從閱讀數(shù)量、閱讀方法、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等方面來考核。在進行評價 時，除了紙筆測試，我們將繼續(xù)采用學(xué)校傳統(tǒng)的非筆試測試形式進行。表格如 下：弋、項h姓級側(cè)耳傾聽能說會道字正腔圓記憶搜索總評寫作的評價重點評價內(nèi)容是否具體，表達是否獨特。采用口頭評價、書面展示等形式?？陬^評價：在校本課程的美文欣賞環(huán)節(jié)，把優(yōu)秀習(xí)作讓學(xué)生自己在班級 中進行朗讀，老師和學(xué)生相互評價，重點評價內(nèi)容、表達方法、寫作技巧等。此項活動將起到鼓勵及榜樣引領(lǐng)的作用。書面展示：教師開辟多種途徑，為學(xué)生的習(xí)作“發(fā)表”提供盡可能多的 機會：可以挑選優(yōu)秀習(xí)作（或進步較大的學(xué)生習(xí)作）張貼在班內(nèi)學(xué)

9、習(xí)園地或在黑 板報上選用，主要針對活動中學(xué)生的表現(xiàn)展開自評和互評， 主要評價參與態(tài)度、 交際方 式、 表達能力。1 1 口頭“激勵性”評價在口語交際課上，綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們要多運用口頭評價方式，多表 揚少批評，多精品資料歡迎下載激勵少指責。重點評價學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度，不必重在結(jié) 果評價。評價中，學(xué)生的優(yōu)點要突出，缺點和不足要講準，但語氣要婉轉(zhuǎn)。2 2.成績“星級制”評價。在口語交際課后進行自評和小組互評。學(xué)生自評和小組互評的評價表格：評價內(nèi)容星級評價（小組內(nèi)學(xué)生互評，用彩筆涂出自 己獲得的星級）積極參與語言生動、能打動他 人態(tài)度大方、尊重他人遇到問題主動求知:認真傾聽亮 出自 我我滿

10、意的方 面需要努力的方面第三單元課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第三單元授課時間：10101212 課時一、教材分析秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；秋天給人們帶來美的感受，秋 天給人豐收的快樂。今天我給大家?guī)淼氖侨私贪嬲Z文三年級上冊第三單元， 心中的秋天。本組由四篇課文組成。三篇精讀課文，一篇略讀課文。課文從多 角度描寫秋天，有的表達了在秋天里人們對家鄉(xiāng)、對親人的懷念；有的記敘了 孩子們在秋天里活動的快樂；有的描寫了秋天美好的景色。教材處處洋溢著濃 濃的秋意。二、 學(xué)情分析精品資料歡迎下載本組單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語，導(dǎo)語中提出了用手

11、中的筆，描繪我們心中的秋天”，揭示了本單元學(xué)習(xí)的 內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，同時，為語文園地中的習(xí)作提出了學(xué)習(xí)的準備。圍繞心中的秋天”這一專題，精心安排教學(xué)內(nèi)容和活動，將精讀與略讀、閱讀與口語交際、習(xí)作緊密 結(jié)合。語言生動優(yōu)美，適于朗讀的訓(xùn)練，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好， 在理解、朗讀、背誦中，積累語言；在課后練習(xí)中加強了詞、句、段的積累。 引導(dǎo)學(xué)生把自己覺得好的詞、句、段多讀讀，或抄一抄；教材之后列出詞語表， 體現(xiàn)對積累詞語的重視。三、 單元學(xué)習(xí)目標1 1、認識 1212 個生字，掌握 3434 個生字和 2929 個詞語。2 2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀。背誦古詩和

12、自己喜歡的部分課文精品資料歡迎下載3 3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩意，體會詩中地真情實感，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的 興趣。4 4、讀懂課文內(nèi)容，找出文中描寫心情的句子，體會秋天里放風(fēng)箏給孩子們 帶來的樂趣。5 5、喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛；6 6、引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來，積累好詞佳句。7 7、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。8 8、仿照詩歌內(nèi)容，補寫幾句詩文。二、教學(xué)重、難點（一）重點：1 1、用普通話有感情地朗讀課文；2 2、借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。（二）難點：1 1、體會詩中地真情實感；2 2、初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作

13、用。課時安排古詩兩首 風(fēng)箏秋天的雨第四單元課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第四單元2 2 課時2 2 課時2 2 課時聽聽，秋的聲音1 1 課時、語文園地三3 3 -5-5 課時精品資料歡迎下載授課時間：10101212 課時一、教材分析第四組教材緊扣“細心觀察”這個專題，共編排了三篇精讀課文： 花鐘 講對植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；蜜蜂講對動物的細心觀察和試驗；玩出了名 堂講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)，一篇略讀課文找駱駝，一個語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩，并滲透了在觀察 中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。二

14、、學(xué)情分析第四單元專題是“細心觀察”，在教材導(dǎo)語中提示了本專題，又提示學(xué)生 留心觀察，在花鐘后又引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍的花和其他事物，還建議寫觀 察日記。在玩出了名堂后安排小練筆“寫寫玩中的樂趣或收獲”?！翱谡Z交際”讓學(xué)生說說最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)?！傲?xí)作”則讓學(xué)生寫一則觀察日記。在“日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。而“寬 帶網(wǎng)”則引導(dǎo)學(xué)生去搜集和閱讀更多的觀察與發(fā)現(xiàn)的故事。前面有布置、中間 有鋪墊、后面有拓展、交流。從中可以看出各種活動之間是相互聯(lián)系，密切配 合的。三、單元學(xué)習(xí)目標1 1、 有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2 2、 學(xué)會本單元的生字 3838 個、詞語 4949 個。3 3、 采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生背誦、積累優(yōu)美的語言。精品資料歡迎下載4 4、培養(yǎng)學(xué)生對自然界、對科學(xué)的興趣和認真