二年級下語文練習(xí)第16課 充氣雨衣_人教版(1)

1、?充氣雨衣?練習(xí)一、給加點的字注音。充氣 膝蓋 游泳 旋轉(zhuǎn)暑假 剪刀 內(nèi)胎 氣囊二、辨字組詞。差 抬 摸 棒 羞 胎 膜 捧 三、多音字注音組詞。 假 _ 縫_ _ _ 四、連線。剛過 雷雨一聲  膝蓋表演 模糊漸漸 舞蹈五、加標(biāo)點。 1.怎樣才能解決這個難題呢 小林一直在想啊想 2.充氣雨衣做好了 充起氣來往身上一穿 嘿 別提多棒了 3. 晚上 小林躺在床上想 得把雨衣改一改 不能再讓雨衣流到褲腿上了 六、按課文內(nèi)容填空。 1.小林創(chuàng)造充氣雨衣的過程： 雨衣旋轉(zhuǎn)起來的 救生圈 雨衣。2.六一兒童節(jié)聯(lián)歡會上 ,女同學(xué)表演舞蹈。隨著 的樂曲 ,小演員們旋轉(zhuǎn)起來 , 的裙子 張

2、開 ,就像一把把花傘。七、讀一讀 ,想一想 ,答復(fù)下列問題。   “六一兒童節(jié)聯(lián)歡會上 ,女同學(xué)表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲 ,小演員們旋轉(zhuǎn)起來 ,五顏六色的裙子徐徐張開 ,就像一把把花傘。在小林的眼中 ,“花傘漸漸模糊 ,變成了下擺張開的一件件雨衣。當(dāng)天晚上 ,他用粗鐵絲彎了一個大圓圈 ,把它縫在雨衣的下沿 ,新式雨衣就做成了。他還沒來得及快樂 ,問題又來了：這樣的雨衣怎么疊起來呢？放暑假了 ,小林和同學(xué)去游泳 ,換好游泳褲 ,他拿出塑料救生圈開始吹氣 ,疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮 ,心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈 ,不就能疊起來了嗎？他沒心思

3、游泳了 ,換好衣服就往家跑?；氐郊依?,小林剪下救生圈的氣門兒 ,買了塑料摸 ,有請塑料加工店的叔叔幫助壓成一個氣囊。氣囊吹起來 ,和充了氣的自行車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿 ,嘿！別提多棒了！ 1.在文中找到適宜的詞語填空。 的樂曲 的裙子 的塑料氣囊 的自行車內(nèi)胎2.用“_畫出一個比喻句 ,這句話是把什么比作什么？_ 3.小林受到那些事情的啟發(fā) ,創(chuàng)造了充氣雨衣？_?充氣雨衣?答案一、給加點的字注音。 chng x yng xuánsh jin ti náng 解析：注意“充是翹舌音“chng ,不要寫成平舌音“

4、cng。“膝讀作“x ,不是“q。二、辨字組詞。差異 抬頭 摸著 真棒害羞 胎兒 薄膜 捧著解析：每組中的兩個字字形相似 ,要找到不同之處組出正確詞語加以區(qū)分。三、多音字注音組詞。 假 ji 真假 縫 féng 補綴 jià 放假 fèng 石縫解析：“假有兩個讀音。ji1.不真實的 ,不是本來的 ,與“真相對。2.借用 ,利用。3.名日本文所用的字母 ,多借用漢字的偏旁。4.據(jù)理推斷 ,有待驗證的。jià 照規(guī)定或經(jīng)請求批準暫時離開工作或?qū)W習(xí)場所?！翱p也有兩個讀音。 féng 用針線連綴。fèng1.空隙 ,裂開或自然露出的窄長口子

5、。2.縫合的地方。四、連線。剛過 雷雨一聲  膝蓋表演 模糊漸漸 舞蹈五、加標(biāo)點。 1. ？ 2. 。 , ！ ！3. , ： , 。解析：句號“。表示一句話完了之后的停頓。逗號“ ,表示一句話中間的停頓。頓號“、 表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。分號“；表示一句話中并列分句之間的停頓。冒號“：用以提示下文。問號“？用在問句之后。感情號“！表示強烈的感情。六、按課文內(nèi)容填空。1. 普通雨衣旋轉(zhuǎn)起來的裙子塑料救生圈充氣雨衣 2.優(yōu)美 五顏六色 徐徐七、讀一讀 ,想一想 ,答復(fù)下列問題。   “六一兒童節(jié)聯(lián)歡會上 ,女同學(xué)表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲 ,小演員

6、們旋轉(zhuǎn)起來 ,五顏六色的裙子徐徐張開 ,就像一把把花傘。在小林的眼中 ,“花傘漸漸模糊 ,變成了下擺張開的一件件雨衣。當(dāng)天晚上 ,他用粗鐵絲彎了一個大圓圈 ,把它縫在雨衣的下沿 ,新式雨衣就做成了。他還沒來得及快樂 ,問題又來了：這樣的雨衣怎么疊起來呢？放暑假了 ,小林和同學(xué)去游泳 ,換好游泳褲 ,他拿出塑料救生圈開始吹氣 ,疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮 ,心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈 ,不就能疊起來了嗎？他沒心思游泳了 ,換好衣服就往家跑?；氐郊依?,小林剪下救生圈的氣門兒 ,買了塑料摸 ,有請塑料加工店的叔叔幫助壓成一個氣囊。氣囊吹起來 ,和充了氣的自行車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿 ,嘿！別提多棒了！ 1.在文中找到適宜的詞語填空。 優(yōu)美 五顏六色 圓環(huán)形 充了氣 解析：在原文中找到答案即可。2.用“_畫出一個比喻句 ,這句話是把什么比作什么？五顏六色的裙子徐徐張開 ,就像一把把花傘。把“裙子比作“花傘。解析：比喻是認知的一種根本方式 ,通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點 ,發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征 ,而對甲事物有一個不同于往常的重新的認識。 3.小林受到那些事情的啟發(fā) ,創(chuàng)造了充氣雨衣？答：旋轉(zhuǎn)起來的裙子和救生圈解析：他