安徽省2018年秋七年級歷史上冊第16課三國鼎立練習新人教版

1、第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第 16 課 三國鼎立01 組合列舉知識點 1 官渡之戰(zhàn)1 東漢末年， _借皇帝的名義號令天下，并招攬各種人才，取得政治上的主動。2 曹操在農業(yè)生產上采取 _ 的措施，組織農業(yè)生產，勢力逐漸壯大起來。3200 年，曹操與袁紹在 _進行決戰(zhàn)，結果曹操大敗袁軍，為以后 _打下基礎。知識點 2 赤壁之戰(zhàn)4208 年， _揮師南下，準備消滅南方的割據勢力，統(tǒng)一全國。5208 年，曹軍與孫劉聯(lián)軍在 _對峙。針對曹軍的弱點，周瑜采納 _詐降并用火攻的建議，曹軍大潰。6 赤壁之戰(zhàn)為 _局面的形成奠定了基礎。知識點 3 三國鼎立7 220 年，曹操的兒子 _ 廢

2、掉漢獻帝，在 _稱帝，國號魏。8221 年， _在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。9222 年， _稱吳王。 229 年，孫權在建業(yè)稱帝，吳國建立。 _的局面形成。10 _ 重視農業(yè)生產，大力興修水利； _ 開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿易。11 230 年，孫權派將軍 _率領萬人船隊到達 _ ，加強了臺灣與內地的聯(lián)系。12蜀漢在丞相 _ 的治理下，發(fā)展經濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。02 辨析改錯13東漢末年，群雄并起，國家陷于分裂割據局面，最終形成三國鼎立的格局。辨別下列史實的正誤，在該題前的括號內正確的打“V”；錯誤的打“X”，并加以改正。(1) 東漢末年，袁紹控制漢獻帝，取得

3、了“挾天子以令諸侯”的有利地位?！?】改正：(2) 208 年，孫劉聯(lián)軍在官渡大敗曹軍，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎?！?】改正：(3) 三國時期，魏國的船隊曾到過今天的臺灣，加強了臺灣與內地的聯(lián)系?！尽扛恼?2（4）公元 220 年，曹丕稱帝，建立魏；此后劉備建蜀、孫權建吳，三國鼎立局面正式形成。【】改正：03單項選擇知識點 1 官渡之戰(zhàn)14 東漢末年，控制了漢獻帝，取得了“挾天子以令諸侯”有利地位的人物是（）A.劉備 B .諸葛亮 C .曹操 D .孫權15 .以少勝多，以弱克強，擊敵要害，一戰(zhàn)而統(tǒng)一北方的戰(zhàn)役是（）A.城濮大戰(zhàn) B .長平之戰(zhàn) C .官渡之戰(zhàn) D .赤壁之戰(zhàn)16 .某歷

4、史興趣小組對曹操統(tǒng)一北方的原因進行了研究性學習，下列對曹操統(tǒng)一北方原因的敘述正確的有（）“挾天子以令諸侯”，取得政治上的優(yōu)勢“唯才是舉”重用人才實行屯田官渡之戰(zhàn)中以少勝多，大敗袁紹A.B .C .D .知識點 2 赤壁之戰(zhàn)17 .三國演義里的“借東風” “連環(huán)計”的故事為人們津津樂道，它們出自下列哪次戰(zhàn)役（）A.官渡之戰(zhàn) B .赤壁之戰(zhàn) C .巨鹿之戰(zhàn) D .長平之戰(zhàn)18 .赤壁之戰(zhàn)是東漢末年最激烈的一場大決戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭參與兵力之龐大、人物關系之復雜、政治影響之深遠都是非常驚人的。赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（）A.曹操和袁紹 B .孫權和劉備 C .曹操和孫劉聯(lián)軍 D .袁紹和孫劉聯(lián)軍19 .建安十

5、三年（208 年），曹操親率大軍號稱 80 萬屯兵江北，周瑜率兵數萬布防江南，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。讀如圖所示示意圖，下列解讀正確的是（）A -i卉8!3&-*- ff VHIUS1! A 1小. .3* iLY世山曬A.這場戰(zhàn)役是三國時期的著名戰(zhàn)役B .為三國鼎立局面的形成奠定了基礎4C.曹操在赤壁大敗孫劉聯(lián)軍，統(tǒng)一北方D 孫劉聯(lián)軍數量多于曹軍，且擅長水戰(zhàn)，因而獲勝20 .下列關于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點，正確的是（）都是以曹操的勝利告終都是古代以少勝多的著名戰(zhàn)役結果都形成了南北對峙的局面都是統(tǒng)治階級內部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權A.B . C . D .知識點 3 三國鼎立21 .東漢末年，群雄并

6、起，國家陷于分裂割據局面，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元 222 年中國局勢的示意圖是（）ABCD22 .三國時期，吳國的孫權派大將衛(wèi)溫率萬人船隊到夷洲，加強了內地與這個地區(qū)的聯(lián)系。“夷洲”指的是今天的（）A.黃巖島 B .釣魚島 C .臺灣島 D .海南島23 .下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的一項是（）A.局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B .戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟C.政權割據，形成了國家分裂局面D .破壞了民族關系，不利于民族融合04材料解析24 . （8 分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：他挾天子以令諸侯，采用謀士許攸的計策打敗袁軍，又消滅了袁紹的殘余力

7、量，基本上統(tǒng)一了北方。材料二：公元 208 年，曹操率大軍南下同孫權、劉備的聯(lián)軍決戰(zhàn)。孫權的大將周瑜，利用曹軍 不習水戰(zhàn)的弱點，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，打敗曹軍。材料三：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！保?）材料一中“他挾天子以令諸侯”的“他”是指誰？打敗袁軍的戰(zhàn)役名稱是什么？（2 分）5（2）材料二說的是哪次戰(zhàn)役？這兩次戰(zhàn)役反映的是哪一時期的什么社會現象?（2分）6材料三中的這首詩抒發(fā)了曹操的遠大抱負和雄心壯志,的抱負實現了嗎？曹操在兩次戰(zhàn)役中的不同結局給我們哪些啟示？（4 分）25 . （12 分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：“收二川，排八陣，七擒六出，五丈原前點四十九盞明燈

8、，一心只為酬三顧；取西蜀, 定南蠻，東和北據，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻?！辈牧隙骸敖癫芤褤戆偃f之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。權據有江東，已歷三世, 國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。材料三：（1）材料一所贊頌的人是誰？ “東和北拒” “水面偏能用火攻”分別指什么?（2）材料二是給誰提的什么建議？該建議是否正確？請用史實說明。（4 分）（3）請你根據材料三寫出圖中三個字母所代表的政權。退，為什么？ （5 分 ）想一想他當時的雄心壯志是什么,（3分）圖中這一局面的形成是歷史的進步還是倒X屮爵戰(zhàn)崛7第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第 16 課 三國

9、鼎立01 組合列舉1曹操 2.屯田 3. 官渡 統(tǒng)一北方 4.曹操 5.赤壁 黃蓋 6. 三國鼎立 7. 曹丕 洛陽8. 劉備9. 孫權三國鼎立 10. 曹魏孫吳11.衛(wèi)溫 夷洲 12. 諸葛亮02辨析改錯13(1)X “袁紹”改為“曹操”。(2)X“官渡”改為“赤壁”。 （3）X“魏國”改為“吳國”。V03單項選擇14C 15. C16. D 17. B 18. C19. B20. C 21. D 22. C 23. A04材料解析24（1） 曹操。（1 分） 官渡之戰(zhàn)。 （1分)(2)赤壁之戰(zhàn)。（1 分） 東漢末年軍閥混戰(zhàn)的社會現象。分）（3） 統(tǒng)一全國。 （1 分） 沒有實現。 （1 分） 在作戰(zhàn)中戰(zhàn)略戰(zhàn)術要得當；時機要成熟；要謙虛，不能驕傲。 （2 分）25（1） 諸葛亮。 （1 分） “東和北拒”是指確定聯(lián)孫抗曹的戰(zhàn)略；“水面偏能用火攻”是指赤壁 之戰(zhàn)，火燒曹軍。 （2 分）（2） 劉備；聯(lián)孫抗曹。 （2 分） 正確，因為赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，奠