湖北省武漢市2015年中考理綜試題

1、2015年武漢市中考理綜試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 Cu-64一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共24分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A車胎爆炸 B高粱釀酒 C玻璃破碎 D干冰升華2下列說法正確的是（ ）A經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹 B空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成C用活性炭可以降低水的硬度 D鐵合金是一種純凈物3下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）A為減少白色污染，少使用塑料袋 B倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開車D油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋滅火 D用氫氧化鈉改良酸性土壤4下列說法中正確的是（ ）A食用“地溝油”對(duì)人體有害

2、B煤、石油、天然氣都屬于可再生能源C為保障食品安全，杜絕使用任何食品添加劑D為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥5銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3CX是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物D加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室智取CO2的發(fā)生裝置相同6有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。其中“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是（ ）A物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物B反應(yīng)是一定有鹽參加反

3、應(yīng)C向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大D圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)7小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡模蝗绻≈袥]有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅。以上說法中錯(cuò)誤的是（ ） A B C D8

4、某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法：若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe；若步驟中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多只能有四種物質(zhì)；若步驟中有氣泡產(chǎn)生，則固體乙一定是C；若步驟中有紅色固體析出，則固體乙中一定無CuO；固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO。以上說法中正確的個(gè)數(shù)是（ ） A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè) 9.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音C人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)D聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量10.

5、關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是A .溫度高的物體內(nèi)能一定大B做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能C比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)D熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能11.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像。接下來不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列情形可能發(fā)生的是A光屏向右移，能接收到清晰縮小的實(shí)像B光屏向左移，能接收到清晰放大的實(shí)像C光屏向左移，能接收到清晰縮小的實(shí)像D無論怎樣移動(dòng)光屏，都接收不到清晰的像12.下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是t/0123456

6、78/(kgm-3)999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85A水凝固成冰時(shí)體積會(huì)變大B水在4時(shí)密度最大C溫度高于4時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來越小D溫度低于4時(shí)，隨著溫度有的降低，水的密度越來越小13.如圖所示。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說法正確的是A跳板被壓彎說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力14.如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地

7、面之間的摩擦力大小為f，A點(diǎn)的拉力為FA，則下列滑輪組的機(jī)械效率表達(dá)式正確的是Af/2FA Bf/3FCFA/2FDG/2F15.關(guān)于電磁波，下列說法錯(cuò)誤的是 A收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話都是靠電磁波來傳遞信息的B跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長(zhǎng)和波速C真空中電磁波的波速約為30萬千米每秒D微波爐內(nèi)的微波是一種波長(zhǎng)很長(zhǎng)、頻率很低的電磁波16.下圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)人走動(dòng)時(shí)，會(huì)驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進(jìn)入鞋面上鋰聚合物電池。這種充電鞋的工作原理是A .電磁感應(yīng)現(xiàn)象B電流的磁效應(yīng)C磁極間的相互作用D通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)17.下圖中，小磁針靜止后指向正確的是C

8、18.某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，下列指示燈的示意圖合理的是B19.下圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是A .該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系B將左邊容器中的電阻絲換成10的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系C通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大D該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲

9、放出熱量的多少的20.如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。只閉合開關(guān)S1時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，電流表A1的示數(shù)為1.2A，再將滑片移至最右端，電壓表V2的示數(shù)變化了4V，電流表A1的示數(shù)變化了0.8A；只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P，只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P。已知P：P=1：2。若將開關(guān)S1、S2和S3都閉合，則下列說法正確的是AR1、R3的阻值分別為2.5、5B電壓表V1的示數(shù)始終為18VC電流表A2最小示數(shù)為0.6AD電路消耗的最小功率為108W二、非選擇題21.（3分）下圖是新建的華中第一高樓 武漢中心大廈，已于4月16日封頂（1）武漢

10、中心大廈竣工后，游客乘坐高速電梯從地面到410m的觀光層只需40s，電梯的平均速度為 m/s。（2）電梯勻速上行時(shí)，動(dòng)能 ，機(jī)械能 。（填“變大”“不變”或“變小”）22（4分）某同學(xué)觀察到他家里的電能表及空氣開關(guān)如圖所示。電能表上標(biāo)識(shí)的“10（20）A”表示這個(gè)電能表的 電流為10A， 電流為20A。他家同時(shí)工作的用電器的總功率不能超過 W。該同學(xué)家的進(jìn)戶線是 （填序號(hào)）23（3分）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （

11、填序號(hào)）交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破書包要用寬的背帶24.（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是 （3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 （填“高于”“等于”或“低于”）

12、杯內(nèi)水的溫度，原因是 。25.（4分）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是 。（2）正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來進(jìn)行的操作是 ，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較 。（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是 。26.（6分）圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5、10、15、20、25和30。(1)該同學(xué)

13、根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，期中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。（2）電路連接正確后，先用5的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5的定值電阻換成10定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。（3）該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。27.（10分）在建的楊泗港長(zhǎng)江大橋是武漢市第十座長(zhǎng)江大橋，大橋的兩個(gè)橋塔均為鋼沉井基礎(chǔ)，其中2號(hào)橋塔的鋼沉井在距橋位上游20公里的工廠拼裝完成后，采用氣囊法整體下水，是世界上同類方法下水質(zhì)量最大的

14、鋼沉井。（江水=1.0×103kg/m3鋼=7.9×103kg/m3）（1）如圖甲所示，在鋼沉井的底部?jī)蓚?cè)塞滿氣囊，松開固定的鋼沉井的鋼索后，鋼沉井便順著傾斜的江灘滑入水中。鋼沉井入水后能自己滑行數(shù)百米，這是由于 。托在鋼沉井底部的氣囊充氣成圓筒狀是為了 。（2）鋼沉井下水后，依靠拖船將其拖行至指定位置。當(dāng)拖船對(duì)鋼沉井輸出的總功率為5000Kw時(shí)，1min內(nèi)將鋼沉井勻速拖行了120m，試估算這段時(shí)間內(nèi)江水對(duì)鋼沉井的阻力。（3）工人們將鋼板焊接成有18個(gè)大小相同的方形孔的鋼沉井，其俯視圖如圖乙所示。鋼沉井的長(zhǎng)、寬和高分別為77m、40m和23m，質(zhì)量為6225t。經(jīng)測(cè)算，這樣

15、的鋼沉井自行滑入江中穩(wěn)定后，水面下的高度會(huì)達(dá)到7.5m。為了讓鋼沉井在江中被拖行時(shí)能順利通過一些淺灘，下水前用質(zhì)量為31t的鋼板在鋼沉井底部將一些方形孔密封起來，使鋼沉井水面下的高度降到了3.2m。請(qǐng)求出鋼沉井底部被密封的方形孔的個(gè)數(shù)。二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）28（4分）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。 （1）該元素原子的核電荷數(shù)為 ，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易 電子；（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。29（4分）NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如下表所示。表1 NaOH、Na2CO3、NaCl分

16、別在水中的溶解度（S/g）t/NaOHNa2CO3NaCl0427.135.7105112.235.82010921.836.03011939.736.3圖2 常溫下，NaOH、Na2CO3、NaCl分別在水中的溶解度（S/g）NaOHNa2CO3NaCl17.30.010.1根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而 （填“增大”或“減小”）（2）20時(shí)，飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1）；（3）為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中。請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象 ，推測(cè)依據(jù)是 。30（7分）有一包

17、白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。 請(qǐng)回答下列問題：（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是 ， 從C到D液體的pH （填“增大”、“減小”或“不變”）；（2）原白色固體中一定含有 ，可能含有 ；（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ；（4）為進(jìn)一步探究該白色固體的成分，該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中

18、，加足量水溶解，加 ，過濾；再向?yàn)V液中加 ，觀察現(xiàn)象。31（5分）有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水。草酸晶體（H2C2O4·xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體。草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4·xH2O（x+1）H2O+CO2+CO 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置A中盛放的液體是 ；裝置B的作用是 ；裝置C的作用之一是測(cè)量 的體積。（2）乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性經(jīng)行反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果 （填“偏小”或“偏大”）。（3）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （用代數(shù)式表示）。32（6分）向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2的無色溶液10g。請(qǐng)計(jì)算：（1）所得