小班音樂游戲活動(dòng)教案《小不點(diǎn)》

1、小班音樂游戲活動(dòng)教案小不點(diǎn) 【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嬉戲情境中，初步熟悉五指，感知理解兒歌內(nèi)容。2、對(duì)手指嬉戲感愛好，樂意與大家一起表演兒歌?！净顒?dòng)預(yù)備】手指娃娃、音樂搖籃曲、雞鳴?！净顒?dòng)過程】一、起床嬉戲?qū)搿?、師：（播放搖籃曲）聽了這首音樂感覺怎么樣??？你想做什么呀？（幼兒自由回答）（播放雞鳴）雞叫啦，天亮啦，小伴侶要做什么了呢？哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。2、師：雞叫聲是讓小伴侶起床，那剛才的音樂是讓小伴侶做什么事情呢？想一想。（引導(dǎo)幼兒說出是睡覺，播放搖籃曲，師帶幼兒做睡覺的樣子，播放雞鳴）做起床的動(dòng)作）3、師：小伴侶們都起床了，我的手指寶寶也起床了！你們看！我們

2、和手指寶寶打個(gè)招呼吧 手指寶寶你們好 小伴侶你們好！4、師：指寶寶想和你們做嬉戲，你們情愿嗎？那你想玩什么嬉戲呢？（幼兒自由敘述）我們一起和手指寶寶玩捉迷藏的嬉戲吧！二、在捉迷藏的嬉戲中，初步熟悉五指。1、熟悉小不點(diǎn)。師：（師把手藏在身后）我的手指寶寶藏好了，你們預(yù)備好了嗎？出來啦，出來啦，看，（出示小手指）是誰出來了呀？（幼兒自由說一說）哦，它的名字叫小不點(diǎn)，為什么叫小不點(diǎn)呢？我們來比一比它是不是最小的呀？哦，小不點(diǎn)，小不點(diǎn)（重復(fù)加深幼兒印象）你們的小不點(diǎn)呢？和我的小不點(diǎn)來拉拉勾吧。2、熟悉大拇指。師：這次誰會(huì)出來呢？瞧，（出示大拇指）嗯，這是大拇指，大拇指就是誰呀？（指著自己）就是 我，學(xué)

3、一學(xué)教師的樣子（師幼邊說邊做）。3、熟悉大個(gè)子。師：我的手指寶寶呀真淘氣，又躲起來了。猜一猜接著誰會(huì)出來呢？（出示中指）哦，它的名字叫大個(gè)子，比一比是不是長(zhǎng)得最大最高的呀？大個(gè)子點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。（師幼邊說邊做）4、熟悉二胖子。師：又要出來啦，又要出來啦，（出示無名指）打招呼 小伴侶，你們好，我的名字叫二胖子， 是誰呀？那我們應(yīng)當(dāng)說什么呢？（師幼一起說一說）5、熟悉食指。師：還有一個(gè)手指寶寶也要跑出來了，是誰呢？（出示食指）（老師與幼兒互動(dòng)，指著小伴侶）就是你，就是你，小伴侶和我一起邊說邊做 就是你，就是你。6、復(fù)習(xí)鞏固五指的名字。師：你們真棒！可是呀，我的手指寶寶又躲起來了，（師幼一起把手放在身后）我們一起把它們找出來，好嗎？小不點(diǎn)，小不點(diǎn)，你在哪里？ 我在這里 （一起拿出小手指，其余類似）三、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、老師示范兒歌（速度偏慢）。師：小伴侶真聰慧，一下子就記住了（屈教師教案）手指寶寶的名字！可是手指寶寶玩嬉戲累了，它們都想睡覺了。2、你們的手指寶寶想不想玩這個(gè)嬉戲啊？（幼兒念兒歌2遍）3、有的小伴侶的小手真能干，我們請(qǐng)她來玩這個(gè)嬉戲，好嗎？（個(gè)別幼兒嘗試）4、手指寶寶還想玩這個(gè)嬉戲呢，我們?cè)賮硗嬉煌姘?。（集體朗誦）5、我們小3班的小伴侶真棒！拍拍手表揚(yáng)一下自己。今日我們玩的嬉戲名字叫什么？四、律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。師：我們的手指寶寶真能干，