2012年12月小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、2012年 12 月小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 本冊(cè)教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與識(shí)字、課文組成。 識(shí)字與課文部分全部注了音。 識(shí)字安排了兩個(gè)單元，每單元 4課，共 8 課。 課文安排了 6個(gè)單元，每單元35課，共24課。 每單元安排 1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)。 本冊(cè)繼續(xù)采用識(shí)寫分流的辦法安排生字。 全冊(cè)共安排生字 456 個(gè)，其中要求寫的為 279 個(gè)，另外的 177 個(gè) 生字只要求認(rèn)識(shí)。 本冊(cè)教材安排課文 23 篇，其中韻文 6 篇。 大體上按內(nèi)容分為 6 個(gè)單元： 1 4 課為秋光篇，課文內(nèi)容大都與 秋天的物候有關(guān) ;58課為生活篇， 意在反映兒童的生活樂趣 ;912課 為人生篇， 意在讓

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)， 認(rèn)識(shí)人生， 知道什么是真善美， 13 16 課為勤學(xué)篇目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué) 知識(shí);18 21課為環(huán)保篇，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境， 2123 課為品德篇，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚(yáng)民族精神。 本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持多編少搬的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi) 容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。 本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù) 述、口語交際等訓(xùn)練。 插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象 思維能力。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、 默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù) 習(xí)

3、習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。 二是要求學(xué)生按筆順描紅， 繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。 三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn) 用打好基礎(chǔ)。 四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對(duì)學(xué)生進(jìn) 行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移。 二、班級(jí)情況分析 二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真， 上課能認(rèn)真聽講， 積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。 但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映 慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)， 使他們逐步趕上大部隊(duì)。 三教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1) 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并

4、養(yǎng)成習(xí)慣。 (2) 繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。 (3) 培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 2、漢語拼音。 (1) 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通 話。 (2) 認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記漢語拼音字母表12 3、識(shí)字寫字 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 456 個(gè) 生字 會(huì)默寫出 279個(gè)生字，掌握 29 個(gè)偏旁。 (2)能按筆順正確書寫、默寫生字。 能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 4、口語交際 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件 簡(jiǎn)單的事。 (2)能在看圖或觀察事物后， 用普通話說幾句意思完整、 連貫的話 (3) 能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。 5、閱讀 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦指定的課文。 能復(fù)述課文。 會(huì)分角色朗讀課文。 (2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。 (3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道