心理健康教育工作總結(jié)錦集9篇

1、心理健康教育工作總結(jié)錦集9篇心理健康教育工作總結(jié)錦集9篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材 料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫 好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的心理健康教育 工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。心理健康教育工作總結(jié) 篇1本學(xué)期我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防 治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提 高，促進(jìn)了健康教育的開展。完成工作情況在這一學(xué)期里，健康教育、衛(wèi)生保 健已完成的具體工作如下：1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)在健

2、康教 育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、 不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：（1）利用廣播、板報(bào)進(jìn) 行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，每月進(jìn)行2次的衛(wèi)生講 座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換12次的板報(bào)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào) 的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具 有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸 炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。（2）認(rèn)真上好健康教育課在健康教 育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，認(rèn)真上好健康教育課， 使學(xué)生的生理、心里得到均

3、衡發(fā)展。2、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病” 的防治向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展， 吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針 對(duì)一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清 新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏 病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，讓學(xué) 生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。3、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān) 測(cè)后的統(tǒng)訃丄作每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我 們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)

4、生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè) 的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)，上報(bào)有關(guān) 報(bào)表，整理了有關(guān)資料。在監(jiān)測(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來，及 時(shí)與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的LJ的。 4、積極進(jìn)行常見病的防治工作在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以 “預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了 “六病”的防治工作，把預(yù)防鵲齒, 沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好 眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué) 生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃 零

5、食的良好習(xí)慣，定期檢査口腔，早發(fā)現(xiàn)齷齒早治療，是控制齒發(fā)生和發(fā)展的 有效途徑。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛， 發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病 的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中， 我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物 含鐵較高，再吃一些含VC較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的 營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的 能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。5、積極對(duì)學(xué) 校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督在這項(xiàng)工作中，

6、我重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生 監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、及時(shí)指岀和解決其中出現(xiàn)一些問 題。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指屮，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼 保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中。在這 些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康 教育的發(fā)展。心理健康教育丄作總結(jié)篇2近年來，我校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案， 把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本” 的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校 師生逐步樹立起了健康理

7、念。一、具體工作（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工 作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有口標(biāo)，有方向，有全局觀念，真 正做到有的放矢。（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我 們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工 作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，調(diào)整和確定健康教育的 LJ標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。（三）完善 健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工 作經(jīng)驗(yàn)，今學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原

8、則，真正做到有計(jì)劃、 有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。（四） 立足根本，營造氛圉，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅(jiān)持將健康教育列入了 整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué) 校的健康教育工作堅(jiān)持做到有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用廣播、黑板報(bào)等 形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身 心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生 的歡迎。二、反思與展望（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低 的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。（二）在健康

9、教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)?工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有 違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)乂很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑 造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康， 還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完 善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽 視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全 校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。心理健康教育工作 總結(jié)篇3為貫徹落實(shí)中共中央*號(hào)文

10、件，落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委 的領(lǐng)導(dǎo)下，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理 知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的IJ的和效果，取得了圓 滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。一、第 一階段學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老 師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng)，按時(shí)地向?qū)W工部心理 健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成了詢期準(zhǔn)備工作。二、第 二階段4月10日晚，按照預(yù)定訃劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在 活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活

11、動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)寢室 也都寫了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章，按時(shí)上交到學(xué)院心 理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合，學(xué)工辦主任鄭賢 俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)丄作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。 三、第三階段4月15 S,學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。四、 第四階段5月1日，關(guān)于後室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9 日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了 10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)校 “寢室友誼之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開 展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，?jīng)過學(xué)院

12、評(píng)選，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比 賽。五、笫五階段5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn) 真地交流和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的 地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流, 同學(xué)們一致認(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠相見， 互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關(guān)心，相互幫 助，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班 集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。物流工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)20XX年5月12日 心理健康教育工作總結(jié)篇

13、4學(xué)生心理健康教育是面向全體實(shí)施的，宗旨是提高他們的心理健康水平。影響 學(xué)生心理健康發(fā)展的因素是多種多樣的，所以、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的方法也 是多渠道、全方位的。本學(xué)年，我班心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 的大力關(guān)懷下，堅(jiān)持做好常規(guī)工作，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助 學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康發(fā)展，以及全面推進(jìn)素質(zhì)教育上都取得了一定 的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施惜況總結(jié)如下：一、開展好心理健康教育活動(dòng)的宣傳為 了引起教師、家長和學(xué)生對(duì)心理健康教育的重視，我班通過各種途徑，開展心理 健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圉，讓全體學(xué)生提高開展心理健康教育的積 極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)。

14、一是通過班級(jí)手抄報(bào)等途徑宣傳心理健康教育；二 是購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍。三是從電 視、寬帶網(wǎng)上聽心理健康教育專家作的報(bào)告。二、群策群力，先抓好了教師的 心理健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的活動(dòng)和研究。這為心理健康教 育活動(dòng)的順利開展提供了保證。繼而確立了 “面向全體，預(yù)防為主，個(gè)別心理 咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師，教師的心 理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長。近年來，教師的心理健康狀況不 容樂觀。育人的職業(yè)是一種用生命感動(dòng)生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)。所以，教 師的心理健康尤為重要。在本次活動(dòng)中，各項(xiàng)活動(dòng)的開展受到

15、了大家的認(rèn)可，對(duì) 教師的健康、愉快的工作起到了促進(jìn)作用。三、精心開設(shè)心理健康教育課 開設(shè) 心理健康教育課，是開展心理健康教育的一條重要途徑。通過班主任進(jìn)行心理健 康教育課的專題研修，嘗試開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，大大提高了效率，并取得 了很好的效果。通過講解、討論、談話、游戲等形式，對(duì)正確的交往表現(xiàn)、交往 的注意事項(xiàng)等問題進(jìn)行了討論。活動(dòng)的舉行，幫助學(xué)主樹立了健康的交往觀，端 正了交往態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。四、開展好常規(guī)工作，全方位滲 透學(xué)生心理健康教育。我班師生在大家的努力下，能夠愉快地工作和學(xué)習(xí)，這 是對(duì)我班心理健康教育活動(dòng)的最好贊賞。與此同時(shí)，在各學(xué)科中滲透心理健康教 育。新課程

16、實(shí)施，不僅要求教師傳授知識(shí)技能，還要在課堂上滲透心理教育。并 針對(duì)個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生都有成功體驗(yàn)，學(xué) 會(huì)培養(yǎng)自信。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、 善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。五、建立了學(xué)生心理健康教育擋案 建立 了學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，這對(duì)于提高我班心理健康教育的有效性 具有重要作用。它將有助于確定有針對(duì)性的心理教育工作的IJ標(biāo)、內(nèi)容、方法與 途徑；有助于診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià)。并對(duì)學(xué)生的基本情況做了調(diào)查記錄，包 括學(xué)生的家庭情況、成長經(jīng)歷等。還對(duì)我班的學(xué)主進(jìn)行了全面的心理調(diào)查，調(diào)查 結(jié)果也放在了心理檔案中，這些材料

17、將成為伴隨學(xué)生心理成長的原始資料。六、 及時(shí)開展心理健康教育方面的課題研究心理健康輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互 依存、相互促進(jìn)、互為制約的。心理健康輔導(dǎo)是班級(jí)教育教學(xué)工作中的一部分， 班主任要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重，多表 揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室 積極開展如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的課題研究。并及時(shí)把研究的成果運(yùn) 用于實(shí)際丄作中。七、心理健康教育與家庭教育相結(jié)合我班及時(shí)與家庭相聯(lián)系, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長的一封信，定期召開家長會(huì)，隨時(shí)家訪等，做 到經(jīng)常互相溝通。家庭教育直接對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響，也是學(xué)校

18、教育所不 能代替的一種力量。家長在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健 康。針對(duì)二年級(jí)家長召開了心理健康講座，使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯 正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和 自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的積極態(tài)度。八、對(duì)學(xué)生做好因材施教，及時(shí)做好個(gè)別 輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)是我班開展心理健康教育的一個(gè)主要方法。心理輔導(dǎo)室定期開放, 接待急需幫助的學(xué)生。班主任依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則，為學(xué)生熱忱提供心理支 持和心理幫助，對(duì)有心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。也可以發(fā)電子 郵件索求幫助，電子郵箱是：在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方面的問 題。心理輔導(dǎo)重在育

19、心，提高人的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部 分，而且對(duì)其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是健康教育的出發(fā)點(diǎn)，乂 是健康教育的歸宿。一年來，在師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生在學(xué) 校的心理和身體都得到了健康持續(xù)發(fā)展。心理健康教育丄作總結(jié)篇5時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年，回顧 這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校一樣，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能 積極配合中心學(xué)校的丄作，在全校學(xué)生中開展了心理健康教育的探討，也做了一 定的工作，取得不小的成績。一、在思想上提高了對(duì)這項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。自從中 心學(xué)校確定在全鎮(zhèn)開展這項(xiàng)課題研究之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，

20、及時(shí)召開了全 校教師會(huì)，貫徹了上級(jí)的會(huì)議精神，組織大家圍繞關(guān)于在本校心理健康教育問題 進(jìn)行了認(rèn)真討論，幫助大家提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員大家積極參與這項(xiàng)課題研究。通過討 論，大家一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育 質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)家長、教師的共同需要。二、健全了 “心理健 康教育”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主席曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部就是決定因 素?！蔽覀冋J(rèn)為要把這項(xiàng)工作更好的開展起來，必須要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo) 機(jī)構(gòu)，因此學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，山校長擔(dān)任組長，知識(shí)水平較高 的王典紅老師

21、任副組長及咨詢老師，各班主任老師任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成 立之后，我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室。 為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊 全，標(biāo)準(zhǔn)較高的一間教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。此室建好之后，我們?cè)?此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動(dòng)，進(jìn)行十兒次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，兒十 次心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到LI的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢。 在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。四、 設(shè)置了心理健康教育咨詢箱。咨詢信箱做得美觀大方，規(guī)格較高，安裝在輔導(dǎo)室 門邊，讓學(xué)生把心里話可以及時(shí)地向老師傾

22、吐，把對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)方面的建議 向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，兩年來，共收到學(xué)生的咨詢信 件達(dá)200多封以上，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操時(shí)間及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué) 生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)。五、充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教 作用。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，學(xué)校做到各班有班刊，學(xué)校有 ?？Ｄ馨严?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生 的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)不良 行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。六，抓典型引路，以點(diǎn) 帶面。榜樣的力量是無窮的。我們?cè)陂_展學(xué)英模見行動(dòng)及“遠(yuǎn)學(xué)洪戰(zhàn)輝，

23、近學(xué)申 金鳳”活動(dòng)中，并結(jié)合我校的典型人物曾婷進(jìn)行學(xué)習(xí)，曾婷是我校上屆六年級(jí)一 位女生，歷年擔(dān)任班長，是本鎮(zhèn)“十佳”學(xué)生之一。她個(gè)子矮小，身體并不強(qiáng)健, 家庭條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，成績年年優(yōu)秀，在家是一位小 管家，在班上是一位好干部，在老師的心Ll中是一位好助手，學(xué)校抓住這位典型, 號(hào)召全校學(xué)生向她學(xué)習(xí)，使有困難的學(xué)生能勇于去戰(zhàn)勝困難，不愿學(xué)習(xí)的也想認(rèn) 真去學(xué)習(xí)知識(shí)。讓典型的力量得到應(yīng)有的發(fā)揮。七、抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。 學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們應(yīng)該如何對(duì) 待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是，首先要仔細(xì)觀 察受挫學(xué)生

24、的反?，F(xiàn)象，并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教 育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這 個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康 教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長，最了 解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍 的作用，有許多問題還需要班主任去實(shí)施去解決，因此，班主任就是心理健康教 育的主將?？傊?，開展心理健康教育以來，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃 To這些成績的取得，離不開上級(jí)的正確領(lǐng)

25、導(dǎo)，是全校師生共同努力的結(jié)晶。這 些微不足道的成績，只能作為詢進(jìn)路上的動(dòng)力，繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。 心理健康教育工作總結(jié)篇6在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起 人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展 對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、 艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)主活的適應(yīng)能力。我校在從今年開學(xué) 以來，學(xué)校搬遷兩次，新主入住，為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)高中生活并健康成長, 提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和有關(guān)專家的幫助 下，新校區(qū)的心理咨詢室建設(shè)完成，并且在

26、十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動(dòng)。 下面將我校這一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重 視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心 理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要， 是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境的需要，是 為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。2、組織落實(shí)：我校心理 健康教育丄作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校 長直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。3、 學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃

27、都將心理健 康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃, 進(jìn)行總結(jié)。（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：1、學(xué)校從普及入 手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、 設(shè)置心理教師崗位。我校山劉靜、熊登會(huì)兩位老師但任心理健康教育專職教師, （）Ih蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職教師使心理健康教育工作 從人員上得到保證。（三）開展心理健康教育的具體做法：（1）集體教育： 我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè) 組成部分。（2）個(gè)別教育：學(xué)校在今年設(shè)置了 “溫馨之家”，每周定期開放， 使個(gè)別心理

28、有問題的同學(xué)單獨(dú)找談話，對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄，跟蹤。直至問 題的解決。（3）通過心理測(cè)試，開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育。根據(jù)教育的 需要，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這對(duì)于全面了解學(xué)主的性格，開展學(xué)生思 想丄作和管理工作有一定的幫助。（4）在教師中開展心理教育知識(shí)的普及丄作: 我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過這些教育活動(dòng)使全體教 師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育 的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。（5） 一系 列心理健康教育活動(dòng)的開展：為豐富學(xué)生的課余生活、促進(jìn)學(xué)生的身心健康， 發(fā)展學(xué)生藝術(shù)、體育技能，豐富校園

29、文化，我校于12月舉行了女生跳棋比賽、 男子象棋比賽、全校書法、繪畫比賽、集體跳長繩、個(gè)人跳繩、踢毬子以及全校 跑操比賽。在本次活動(dòng)中學(xué)生積極參與，全體教師為學(xué)生準(zhǔn)備了一頓豐盛的藝術(shù)、 體育等活動(dòng)大餐。除了上好學(xué)生的心理輔導(dǎo)課以外，我還盡量的做好學(xué)生的個(gè) 體輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校搬新校區(qū)，很多設(shè)備、多媒體都不完善，因此學(xué)生的講座，團(tuán) 體輔導(dǎo)沒有辦法進(jìn)行，因此只有充分利用好學(xué)生的心理健康教育課。心理健康 教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不足的，為了不斷提高心理健 康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。心理健康教育 工作總結(jié)篇7一、開展好心理健康教育活動(dòng)的宣傳為了引起教師、

30、家長和學(xué)生對(duì)心理健康教 育的重視，我班通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍, 讓全體學(xué)生提高開展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)。一是通過班 級(jí)手抄報(bào)等途徑宣傳心理健康教育；二是購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、 刊物，心理資料室中的書籍。三是從電視、寬帶網(wǎng)上聽心理健康教育專家作的報(bào) 告。二、群策群力，先抓好了教師的心理健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康 教育的活動(dòng)和研究。這為心理健康教育活動(dòng)的順利開展提供了保證。繼而確立了 “面向全體，預(yù)防為主，個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。學(xué) 校教育的關(guān)鍵在于教師，教師的心理健康水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成 長

31、。近年來，教師的心理健康狀況不容樂觀。育人的職業(yè)是一種用生命感動(dòng)生命, 用心靈澆灌心靈的職業(yè)。所以，教師的心理健康尤為重要。在本次活動(dòng)中，各項(xiàng) 活動(dòng)的開展受到了大家的認(rèn)可,對(duì)教師的健康、愉快的工作起到了促進(jìn)作用。三、 精心開設(shè)心理健康教育課 開設(shè)心理健康教育課，是開展心理健康教育的一條重 要途徑。通過班主任進(jìn)行心理健康教育課的專題研修，嘗試開設(shè)心理健康教育活 動(dòng)課，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通過講解、討論、談話、游戲等 形式，對(duì)正確的交往表現(xiàn)、交往的注意事項(xiàng)等問題進(jìn)行了討論?；顒?dòng)的舉行，幫 助學(xué)生樹立了健康的交往觀,端正了交往態(tài)度,增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。四、 開展好常規(guī)丄作，全方

32、位滲透學(xué)生心理健康教育。我班師生在大家的努力下， 能夠愉快地工作和學(xué)習(xí)，這是對(duì)我班心理健康教育活動(dòng)的最好贊賞。與此同時(shí)， 在各學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程實(shí)施，不僅要求教師傳授知識(shí)技能，還要 在課堂上滲透心理教育。并針對(duì)個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn), 使學(xué)生都有成功體驗(yàn)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以 使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。五、建立了學(xué) 生心理健康教育擋案建立了學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，這對(duì)于提高 我班心理健康教育的有效性具有重要作用。它將有助于確定有針對(duì)性的心理教育 工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑；有助于診斷、分析、

33、解釋與評(píng)價(jià)。并對(duì)學(xué)生的 基本情況做了調(diào)查記錄，包括學(xué)生的家庭惜況、成長經(jīng)歷等。還對(duì)我班的學(xué)生進(jìn) 行了全面的心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果也放在了心理檔案中，這些材料將成為伴隨學(xué)生 心理成長的原始資料。六、及時(shí)開展心理健康教育方面的課題研究心理健康輔 導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、互為制約的。心理健康輔導(dǎo)是班級(jí) 教育教學(xué)工作中的一部分，班主任要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。在教學(xué) 中多給學(xué)生愛和尊重，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良 好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的課題研 究。并及時(shí)把研究的成果運(yùn)用于實(shí)際工作中。七、心理健康教育與家庭教育相 結(jié)合我班

34、及時(shí)與家庭相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長的一封信，定 期召開家長會(huì)，隨時(shí)家訪等，做到經(jīng)?；ハ鄿贤?。家庭教育直接對(duì)學(xué)生的心理健 康產(chǎn)生影響，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。家長在關(guān)心子女的生理健康 的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。針對(duì)二年級(jí)家長召開了心理健康講座，使學(xué) 校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、 關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的積極態(tài)度。八、對(duì)學(xué) 生做好因材施教，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)是我班開展心理健康教育的一個(gè) 主要方法。心理輔導(dǎo)室定期開放，接待急需幫助的學(xué)生。班主任依據(jù)積極心理輔 導(dǎo)的原則，為學(xué)生熱忱提供心理支持和心理

35、幫助，對(duì)有心理困擾的學(xué)生，給予科 學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。也可以發(fā)電子郵件索求幫助，電子郵箱是：在學(xué)生思想教 育工作中有不少屬于心理方面的問題。心理輔導(dǎo)重在育心，提高人的心理素質(zhì)。 心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分，而且對(duì)其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作 用。它既是健康教育的出發(fā)點(diǎn)，乂是健康教育的歸宿。一年來，在師生的共同努 力下，在家長的配合下，學(xué)生在學(xué)校的心理和身體都得到了健康持續(xù)發(fā)展。心理 健康教育工作總結(jié)篇8XX年，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道 德教育陣地之資源優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面 作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開

36、展明年的工作，特寫此總結(jié)與 計(jì)劃。一、工作總結(jié)1、XX年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主 題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔 導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué) 生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值?；顒?dòng)形式新穎, 內(nèi)容豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué) 員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作 的意識(shí)和能力，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。2、10月10 B,參加 了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場(chǎng)咨詢、版面宣

37、傳和心理 健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大 中心的知名度。3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作 了題為學(xué)校心理咨詢室建設(shè)一一兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑培訓(xùn)。明 確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技 巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的 幫助。4、11月15日至30日，隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況 進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對(duì)檢 查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個(gè) 人資料收集工作

38、。6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、 提高家長教育水平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、XX小學(xué)等 六所學(xué)校送去七場(chǎng)教師及家長心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長的歡 迎。7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。署期先后赴北京參加了第三屆 海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念 與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。8、繼續(xù)完善了咨 詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。二、工作反思1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí) 際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但乂 不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)

39、深入學(xué)校，這樣才能確切了解他 們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。2、在校 內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探 索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要 堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。三、工作計(jì)劃（一） 完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。1、立足活動(dòng)中心，發(fā)揮公益資源 優(yōu)勢(shì)，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生 和家長服務(wù)。2、繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長主題冬夏令營活動(dòng)，為廣大中小學(xué)生提 供有益的輔導(dǎo)。3、做好課題研究。申請(qǐng)省級(jí)十二五科研課題，并發(fā)展有積

40、極性 和有能力的學(xué)校和老師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的 心理健康教育之路。4、完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗(yàn)收檢查打基礎(chǔ)。 5、完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。6、做好咨詢部對(duì)外報(bào)道工作。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和交流，堅(jiān)持不懈地提升自己的理論水平和實(shí)踐能力。（二）完善沙龍運(yùn)作 機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。1、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康 教師成長沙龍。組織心理健康教師成長沙龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理 老師有一個(gè)團(tuán)隊(duì)支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。爭取在五年之內(nèi)，幫助我區(qū)心理老 師有理念、會(huì)技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動(dòng)、活潑、有效、多渠道、多形式、 獨(dú)立地開展心理健康教

41、育工作。2、以心理教師為主體，通過集體教研、公開課 展示等形式，嘗試以繪本為載體的生活素質(zhì)教育課程的班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索 形成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動(dòng)課。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué) 校應(yīng)用的生活素質(zhì)教育教師用書與學(xué)生用書。3、主動(dòng)對(duì)各中小學(xué)心理輔導(dǎo) 室及心理健康教育丄作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫助。選擇有興趣、有潛力的重點(diǎn)學(xué)校重 點(diǎn)輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對(duì)教師、班主任及家長的培訓(xùn)需求。 5、時(shí)機(jī)成熟時(shí)，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動(dòng)，如優(yōu)秀咨詢手記 征集、心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)評(píng)選、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評(píng) 比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作

42、主動(dòng)、積極、有效發(fā)展。 心理健康教育工作總結(jié)篇9時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年，回顧 這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校一樣，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能 積極配合中心學(xué)校的工作，在全校學(xué)生中開展了心理健康教育的探討，也做了一 定的工作，取得不小的成績。一、在思想上提高了對(duì)這項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。自從中 心學(xué)校確定在全鎮(zhèn)開展這項(xiàng)課題研究之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開了全 校教師會(huì)，貫徹了上級(jí)的會(huì)議精神，組織大家圉繞關(guān)于在本校心理健康教育問題 進(jìn)行了認(rèn)真討論，幫助大家提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員大家積極參與這項(xiàng)課題研究。通過討 論，大家一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育