二年級數學下冊《第四單元整理和復習(一)》教學設計_第1頁
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二年級數學下冊《第四單元整理和復習(一)》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、二年級數學下冊第四單元整理和復習（一）教學設計這是一篇由網絡搜集整理的關于二年級數學下冊第四單元整理和復習（一）教學設計的文 檔，希望對你能有幫助。課本P63頁第1題，練習十四的第16題教學目標：1、使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。2、使學生懂得從數學的角度提出學過的數學問題，并能夠解決問題，培 養(yǎng)學生應用數學的意識。3、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動的興趣，對數學有好奇心和求知欲。 在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。教學重點：求一個數是另一個數的幾倍是多少的簡單問題以及涉及乘除兩步計算的 實際問題。教學難點：用乘法口訣求商，按除數相同的規(guī)律進行整理

2、。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入談話師：同學們，我們前兒天學過了哪些知識，誰能說一下這些小朋友在干什么？二、合作交流，探求新知1、教學第63頁主題圖師：你看懂了什么？引導學生觀察主題圖，同桌互相說一說題意生：咱們把除法算式有規(guī)律地排一下，還可以利用乘法口訣表的排列方式 整理除法算式。師：（1）發(fā)下一張空白的表格紙（2）組織學生根據45句乘法口訣寫出45道除法算式（3）讓學生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式，或者按除數 相同的規(guī)律進行整理，培養(yǎng)學生井井有條的.思維習慣，按規(guī)律辦事的思想方法。三、知識應用，體驗成功1、學生做第64頁的第1題（1）先算出每道算式的結果，寫在對應動物的下面，然后再將所得7個 結果按從小到大的順序排列。（2）要求學生熟練應用乘法口訣求商，同時學會有序地思考問題的方法。2、游戲形式做第64頁第2題（1）先讓學生看清加、減、乘、除的運算符號（2）使學生初步形成百以內四則運算的算技能3、學生獨立完成第65頁第4、6題4、做第65頁中第5題（1）先讓學生看懂圖意（2）再讓同桌兩人為一組進行對口令活動（3）使學生進一步

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