《鯨》第二課時(shí)

1、鯨第二課時(shí)鯨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三蘇錦一小沈潔教學(xué)內(nèi)容鯨教學(xué)要求1、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣；2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。教學(xué)準(zhǔn)備鯨進(jìn)化的圖片，和；投影教學(xué)過(guò)程一、板書(shū)課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課，齊讀課題。二、導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鯨有了初步的認(rèn)識(shí)，那么你能告訴大家鯨 可以分哪兩類(lèi)嗎？須鯨、齒鯨齊讀課文第三自然段。接下來(lái)，我們繼續(xù)看課文還向我們介紹了哪些知識(shí)。三、學(xué)習(xí)課文一第一自然段作者一上來(lái)就向我們介紹了鯨的什么特點(diǎn)？體形大請(qǐng)大家讀讀課文，找找課文中哪些句子可以

2、說(shuō)明鯨的體形大的？根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)歸納說(shuō)明方法并指導(dǎo)朗讀。過(guò)渡除此之外，作者還向我們介紹了鯨的生活習(xí)性，現(xiàn)在就請(qǐng)大家以 小組為單位，每組選擇一個(gè)你們最感興趣的部分，根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法展 開(kāi)學(xué)習(xí)。二學(xué)習(xí)第四 七自然段1、示學(xué)習(xí)要求認(rèn)真讀課文，想想作者介紹了鯨的什么特點(diǎn)，他是怎 樣介紹的？2、生自學(xué)。3、匯報(bào)交流哪組先來(lái)說(shuō)，你們一組都讀懂了哪部分的內(nèi)容。吃食1須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？從中你體會(huì)到鯨吃食有什么特點(diǎn)？ 食量大2作者用到了哪些說(shuō)明方法？3分男女生讀課文。呼吸1鯨呼吸時(shí)有什么特點(diǎn)？用肺，噴水柱運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？2不同種類(lèi)的鯨噴出的形狀也不一樣3畫(huà)一畫(huà)鯨呼吸時(shí)噴出的水柱。出示學(xué)生的

3、畫(huà)，判斷說(shuō)明原因，用上因?yàn)?所以說(shuō)一句話。4師引讀。睡覺(jué)1鯨睡覺(jué)時(shí)是什么樣子的？聚、頭朝里、圍成一個(gè)圈2出示鯨的圖片，指明上臺(tái)擺敗看。3對(duì)鯨睡覺(jué)的樣子感興趣的同學(xué)站起來(lái)讀。生長(zhǎng)1通過(guò)這一段你學(xué)到了哪些知識(shí)？2作者用到了哪些說(shuō)明方法？3齊讀課文。三學(xué)習(xí)進(jìn)化過(guò)程 你們知道嗎？很早以前鯨并不是這樣的？出示鯨的進(jìn)化圖片，師做一 個(gè)簡(jiǎn)單的介紹， 那么是什么原因造成的呢？請(qǐng)大家讀讀課文， 找找陸地 淺海 海洋鯨的進(jìn)化經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，從哪些詞可以看出，指導(dǎo)朗讀。 默讀全文說(shuō)說(shuō)為什么鯨不是魚(yú)類(lèi)而是哺乳動(dòng)物？四、片段練習(xí) 通過(guò)課文，我們了解了鯨的體形、進(jìn)化、生活習(xí)性方面的知識(shí)，課前 大家也收集了不少知識(shí)，如果你是鯨，最想向大家介紹哪些方面的知識(shí)。我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)投影出示鯨的自述大家好，我叫鯨，來(lái)自大海深處。從你所收集的資料中，選擇一個(gè)方面進(jìn)行介紹，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明 方法，將特點(diǎn)介紹具體，詳細(xì)。學(xué)生練筆。出示學(xué)生作品，集體