培優(yōu)易錯難題聲現(xiàn)象問題求解輔導(dǎo)專題訓(xùn)練含答案解析

1、一、初中物理聲現(xiàn)象問題求解方法1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.發(fā)生地震時，利用儀器接收超聲波來確定地震的位置B.高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲C.從高音喇叭里傳出來的歌曲一定不是噪聲D.水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演，說明水能傳聲【答案】D【解析】【詳解】A.發(fā)生地震時，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的“次聲波”從而確定地震的方位和強度，這是利用聲音可以傳遞信息和能量，A不符合題意；B.高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在傳播過程中減弱噪聲，B不符合題意；C.從高音喇叭里傳出來的歌曲如果影響了人們的工作、學(xué)習(xí)和休息，同樣可以成為噪聲,C不符合題意；D.花樣游泳運動員在水中表

2、演時，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，說明液體(水)也能傳播 聲音，D符合題意；故選D。2.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關(guān).于是他想(1)利用弦音計做研究，如圖所示，其中 a、b、c、d四根弦線的張力相同.若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 的關(guān)系.若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇 和 兩弦線做實驗.小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低.(2)請你據(jù)如圖判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 點，最低的是按住 點.【答案】長度a b A

3、 B【解析】【分析】【詳解】(1)弦樂器的音調(diào)與弦的長短粗細和張力有關(guān)，在研究弦樂器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)時，用到的實驗方法為控制變量法，若他選擇b、d兩弦線做實驗，兩者的粗細和張力相同，所以研究的目的是探究音調(diào)與弦線長度的關(guān)系.若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，應(yīng)該控制他們的長度和張力相同，滿足該條件的是a和b兩弦線.(2)按住AC兩點比較，按住 A點時弦較短，所以發(fā)出的音調(diào)較高的是按住 A,發(fā)出的音調(diào) 較低的是按住C按住BC兩點比較，按住 B點時弦較粗，所以發(fā)出的音調(diào)較高的是按住 C,發(fā)出的音調(diào)較低的是按住 B,所以分別按住 A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高 的是按住A點，最低的是按

4、住 B點.3 .在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗:圖圖©圖圖(1)如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ,它說明了.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 .(2)如圖所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了 很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法 是：.(3)如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明 可以傳聲.(4)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到,并由此推理可知：.【答案】乒乓球彈跳起來發(fā)聲的物體在振動

5、將音叉的振動放大在桌面上撒一些紙屑空氣 鈴聲越來越小 真空不能傳聲【解析】【分析】【詳解】(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在 振動；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀 察；(2)桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌 子上放一些小紙屑；(3)敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來了，說明空氣可以傳聲；(4)瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)(空氣)逐漸減少造成的， 由此可以推出：真空不能傳聲.4 .為了探究聲音的反射與吸收特點，章杰同學(xué)進行了實驗研究:用卜用乙)(1)

6、在玻璃筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一個小鬧鐘，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm處，能清晰地聽見鬧鐘聲，鬧鐘聲是通過 傳播的。(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見鬧鐘聲。(3)在玻璃筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到小鬧鐘，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見鬧鐘聲了，說明聲音 (選填 能” 或 不能”像光一樣反射。(4)用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力 (選填 強”或弱”于玻璃板?！敬鸢浮靠諝?能強【解析】【詳解】(1)1耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的；(3)2人看見鬧鐘

7、，是鬧鐘的光經(jīng)平面鏡反射后進入眼睛形成的，參照光的反射規(guī)律可知聲音也可以發(fā)生反射；(4)3因為海綿板代替平面鏡后，聽見的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強于玻 璃板。5 .某同學(xué)乘坐一輛汽車面對一座高山。已知聲音傳播速度為340 m/so求：(1)若汽車是靜止的，汽車鳴一聲喇叭，歷時 t=5 s聽到回聲，則汽車距離高山多遠？(2)若汽車以10 m/s的速度正對著高山駛?cè)?，汽車鳴一聲喇叭，歷時t=3s聽到回聲。鳴喇叭時汽車距離高山多遠？【答案】(1)850 m； (2)525 m?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)聲音傳播到高山的時間1t = - x 5s=2.5s2汽車到高山的距離：s=v2

8、t =340m/s X 2.5s=850ms1=v1t=10m/s x 3s=30m(2)在3s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離：聲音傳播的距離：s2=v2t=340m/s X 3s=1020m設(shè)按喇叭時汽車到高山的距離為s,則：2s=Sl+S2,5 s2 s=230m+1020m二525m。2答：（1）若汽車是靜止的，則汽車距離高山850m遠;（2）鳴喇叭時汽車距離高山525m。6.材料一：人耳朵能分辨兩次聲音的最短時間間隔是0.1s；材料二：一人在空心鋼管的一端敲擊一下，一個人在另一端聽到兩次聲音。一次是通過鋼管傳播的聲音，第二次是通過空氣傳播的聲音，因為聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同；材料三：聲音

9、在鐵（鋼管就是鐵）中的傳播速度為5200m/s；在空氣中聲音的傳播速度為340m/s。若敲打鋼管聽到兩次聲音的時間間隔為2s,求鋼管的長度？（保留一位小數(shù)）【答案】727.6m?！窘馕觥俊驹斀狻柯曇粼诳諝庵?s傳播的路程：S Viti 340m/s 2s=680m ；聲音在鋼中傳播比空氣中傳播快：v=5200ms-340ms =4860ms ；聲音在鋼中傳播的時間：s；v 4860 m s 243t345200m/s s 727.6m。243鋼管的長度：s vt答：鋼管的長度727.6m 。7 .在平直的路面上，一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機鳴笛 6s后聽到回聲，若汽車行 駛時的速度是20m

10、/s,則汽車司機聽到回聲時距離高山有多遠？ （15C,聲音在空氣中的速度是340m/s）【答案】960m【解析】【分析】司機鳴笛后，聲音傳到高山返回汽車時，汽車以 20m/s的速度已經(jīng)前行了 6s,根據(jù)速度公 式可求汽車行駛的距離；在這段時間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之差是司機聽到回聲時汽 車與高山距離的2倍，根據(jù)速度公式求司機聽到回聲時汽車與高山距離?！驹斀狻? s 一由v 可得，在t 6s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離： ts1 v1t聲音傳播的距離：S2 v2t則汽車司機聽到回聲時距離高山為S25s 220m/s340m/s2040m26s 120m ,6s 2040m ,120m960m ；答

11、：汽車司機聽到回聲時距離高山960m?！军c睛】本題主要考查回聲測距。8 .閱讀神秘而恐怖”的聲音-次聲波回答問題神秘而恐怖”的聲音-次聲波次聲波的特點是來源廣、傳播遠、能夠繞過障礙物傳得很遠.次聲的聲波頻率很低，在 20Hz以下，波長卻很長，傳播距離也很遠.它比一般的聲波、光波和無線電波都要傳得 遠.例如，頻率低于 1Hz的次聲波，可以傳到幾千以至上萬千米以外的地方.次聲波具有 極強的穿透力，不僅可以穿透大氣、海水、土壤，而且還能穿透堅固的鋼筋水泥構(gòu)成的建 筑物，甚至連坦克、軍艦、潛艇和飛機都不在話下.次聲波在空氣中的傳播速度也是 340m/s,由于次聲波頻率很低，大氣對其吸收甚小，當(dāng)次聲波傳

12、播幾千千米時，其吸收還 不到萬分之幾，所以它傳播的距離較遠，能傳到幾千米至十幾萬千米以外.1883年8月，南蘇門答臘島和爪哇島之間的克拉卡托火山爆發(fā)，產(chǎn)生的次聲波在空氣中傳播，繞地球三 圈.1961年，前蘇聯(lián)在北極圈內(nèi)新地島進行核試驗激起的次聲波繞地球轉(zhuǎn)了5圈.7000Hz的聲波用一張紙即可阻擋，而7Hz的次聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土.4Hz-8Hz的次聲能在人的胸腔和腹腔里產(chǎn)生共振，可使心臟出現(xiàn)強烈共振及肺壁受損.軍事的次聲波 武器，就是產(chǎn)生的次聲波與人體發(fā)生共振，使共振的器官或部位發(fā)生位移和變形，而造成 人體損傷以至死亡的一種武器.只傷害人員，不會造成環(huán)境污染，其恐怖程度可見一斑.1

13、948年初，一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽時，一場風(fēng)暴過后，全船海員莫名其妙地死光.在匈牙利鮑拉得利山洞入口，3名旅游者齊刷刷地突然倒地，停止了呼吸.50年前，美國一個物理學(xué)家羅伯特 伍德專門為英國倫敦一家新劇院做音響效果檢查，當(dāng)劇場開演 后，羅伯特 伍德悄悄打開了次聲儀器，儀器無聲無息地在工作著.不一會兒，劇場內(nèi)一部 分觀眾便出現(xiàn)了惶惶不安的神情，并逐漸蔓延至整個劇場，當(dāng)他關(guān)閉儀器后，觀眾的神情 才恢復(fù)正常.這就是著名的次聲波反應(yīng)試驗.有些動物能聽到次聲波，也有一些動物能發(fā)出次聲波.能聽見次聲波的常見動物有狗 （15Hz-50000Hz）、大象（1Hz-20000Hz）、鯨（15Hz-1000

14、0Hz）、水母（8Hz-13Hz）.能發(fā)出次聲波的常見動物有大象（用腳踩踏地面發(fā)出次聲波）、鱷魚（靠震動背部發(fā)出次聲 波）、老虎（虎嘯擁有次聲波的威力，可以震錯位人的耳朵關(guān)節(jié)，聲音由低到高，能傳播 很遠）.既能發(fā)出次聲波又能聽到次聲波的常見動物有大象和鯨魚.可見，在自然災(zāi)害面 前，動物往往能提前預(yù)警，不是沒有道理的.(1)蘇門答臘火山爆發(fā)產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈，約為 120000km,則這次次聲波傳播的時間約為 h.(保留整數(shù))(2)次聲波在空氣中傳播時能量損失很 (選填矢"或小”)，因此，次聲波可 以傳播的很遠.(3)次聲波武器主要利用了次聲波可以很好的傳遞 (選填 能量”或信息”

15、)(4)大象可以通過叫聲或腳踏大地向同類傳遞信息，要想給較遠地方的同類傳遞信息，大象應(yīng)該 (選填 吼叫”或 用腳踩踏大地”).【答案】98小能量用腳踩踏大地【解析】【分析】【詳解】(1)1次聲波繞地球三圈走過的路程s 1.2 108m ,次聲波在空氣中的傳播速度v 340m/s,這次次聲波傳播的時間約為t - 上 史上 352941.18s 98hv 340m/s(2)2由材料“次聲波頻率很低，大氣對其吸收甚小，當(dāng)次聲波傳播幾千千米時，其吸收還不到萬分之幾”可知，次聲波在空氣中傳播時能量損失很??；(3)3由材料可以知道，次聲波武器可造成人體損傷以至死亡，這主要利用了次聲波可以很好的傳遞能量；(

16、4)4由材料可以知道大象用腳踩踏大地可發(fā)出次聲波，這次聲波能傳播的距離較遠，可以 給較遠地方的同類傳遞信息，而吼叫的聲音相對來說傳不了多遠.9 .考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的 產(chǎn)生的；“不敢高聲語，恐驚天上人”中的 “高”是指聲音的 (響度/音調(diào)/音色)；中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標 志，這是從 減弱噪聲的?！敬鸢浮空駝禹懚嚷曉刺帯窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的振動產(chǎn)生的。2 “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的大小，即指聲音的響度。3中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標志，這是指車輛禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲的。1

17、0 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是A.我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的B.太空行走的宇航員之間可以直接對話C.噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D.工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的次聲波來判斷其工作狀況【答案】BCD【解析】【分析】【詳解】A.鈴的振動發(fā)出聲音，所以我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的，故 A正確；A不符 合題意；B.太空行走的宇航員之間不可以直接對話，因為聲音傳播需要介質(zhì)，太空中沒有空氣，聲 音不能傳播，故 B錯誤；B符合題意；C錯誤；C符合題C.噪聲監(jiān)測裝置不可以防止噪聲的產(chǎn)生，只能測量出噪聲的等級，故D.工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的聲波來判斷其工作狀況，不是次聲波，次聲波是

18、聽不到 的，故D錯誤；D符合題意。故選BCD。11 .某人站在峽谷中間，當(dāng)他擊掌后于0.3s、0.7s聽見兩次回聲，若聲速為 330m/s,則此峽谷寬度為A. 165mB. 198mC. 22lmD. 330m【答案】A【解析】【詳解】由擊掌后經(jīng)0.3s聽到一邊山的回聲，可知聲音從這邊山到人所經(jīng)歷的時間為：0.3s2=0.15s ,s1 vt1 0.15s 330m/s=49.5m ,同理，再經(jīng)0.7s聽到另一邊山的回聲，即聲音從另一邊山到人所用的時間為:t2 0i7s =0.35s ,2s2 vt2 0.35s 330m/s=115.5m ,則峽谷的寬度為：s s1s2 49.5m+115.

19、5m=165m ,故選Ao12.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是甲乙丙A.乙、丁的響度和音色相同 C.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丁的音調(diào)和響度相同D.丙、丁的音色和響度相同【答案】C【解析】【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)。【詳解】A.乙和丁的振動的頻率相同，音調(diào)相同，沒有指明是同一種樂器，音色不一定相同，故A錯誤；B.甲和丁的振動的頻率相同，音調(diào)相同；振幅不同，響度不同，故 B錯誤；C.甲和乙振動的頻率相同，音調(diào)相同；振幅相同，響度相同，故C正確；D.丙和丁的振幅不相同，丙、丁響度不相同

20、，音色也不一定相同，故 D錯誤；故選Co13.如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做 法不合理的是A.關(guān)緊門窗B.打開門窗，讓空氣加快流通C.戴上耳罩D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.關(guān)緊門窗，是在傳播過程中減弱噪聲；故正確、不符合題意.B.打開門窗，讓空氣加速流通，是增強了噪聲的傳播；不正確、符合題意.C.戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲；故正確、不符合題意.D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間，是在聲源處消除噪聲；故正確、不符合題意.故選B.14.如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球多

21、次被彈開，關(guān)于此實 驗，下列說法錯誤的是A.音叉發(fā)出聲音的響度越大，乒乓球被彈開的越遠B.音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高，乒乓球被彈開的越遠C.本實驗可以研究聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的 ”D.乒乓球被彈開的越遠，說明音叉振動幅度越大【答案】B【解析】【分析】【詳解】聲音是物體振動產(chǎn)生的，音叉振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大，乒乓球被彈得越高。說明 聲音的響度越大發(fā)聲體的振幅越大，音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉 的微小振動進行放大，這是 轉(zhuǎn)換法”，故AD正確，B錯誤；通過實驗發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角 度，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故 C正

22、確。故B符合題意為答案。15.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（）A.城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B. B超是利用了聲音可以傳遞信息C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.聲音在空氣的速度一定是340m/s【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.城市路旁安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，選項說法錯誤，不符合題意；B. B超是利用了聲音可以傳遞信息，選項說法正確，符合題意；C.因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音頻率小于20赫茲，是次聲波，人耳聽不到，選項說法錯誤，不符合題意；D.聲音在空氣中不同溫度時傳播的速度是不同的，在15c空氣中聲速約為340m/s,選項說法錯誤，不符合題意;故

23、選B.16 .下列說法中正確的是（）B.只要聽到物體發(fā)聲，則物體一定在振動D.以上說法都正確A.只要物體在振動，人一定能聽到聲音C.只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動【答案】B【解析】【詳解】A.聽到聲音還需要有介質(zhì)，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，也不能聽到聲音，故 A錯誤;B D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故 B正確，D錯誤； C.如果沒有介質(zhì)，振動產(chǎn)生的聲音人也是聽不到的，故 C錯誤； 故選Bo17 .在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料 球，球被多次彈開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振動盡快停下來B.使音叉的振動

24、時間延長C.將音叉的微小振動放大，便于觀察D.使聲波多次反射，形成回聲【答案】C【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”；“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或 不易觀察到物質(zhì)，形象直觀，據(jù)此判斷?！驹斀狻空诎l(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒 有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個 實驗效果進行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將泡 沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動，以便于觀察和進一步的研 究;故選C。18.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A.發(fā)聲體的振動停止，發(fā)聲也就停止B.禁鳴喇叭是在傳播過程中減噪聲C.聲波在空氣中的傳播速度約為3X10m/sD.聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的【答案】A【