小精靈勞倫斯_威廉斯閱讀答案試題

1、小精靈|勞倫斯威廉斯|閱讀答案試題小精靈|勞倫斯威廉斯|閱讀答案試題小精靈美國勞倫斯威廉斯即使在這么明顯的麻煩中，讓警察抓住他的手腕，強尼的眼神依舊是一副不在 乎的樣子?？ㄋ钩壬靼啄鞘鞘裁?，因此他立刻就做了一個決定。“你大概搞錯了吧！卡爾，”卡斯楚先生微笑著對警察說，“這個男孩并沒有拿 我的鎖。當(dāng)然啦，他是從架子上拿的。但，是我叫他去拿的。”卡斯楚輕松地編造了一個謊話，他一向精于此道?！澳阏谠斐纱箦e，你知道嗎？”警察大聲地說， “如果你現(xiàn)在不提出控告， 只會使他更變本加厲。”卡斯楚回想起過去自己的紀(jì)錄，他瘦削的臉上轉(zhuǎn)變成一 種寬容的微笑?！暗?，我不想提出任何控告?！彼f?！澳憧矗?”警

2、察突然打斷他的話，“你以為這么做是在給小孩子一個機會嗎？我 告訴你，大錯特錯！你只是讓他再回到佛森的手下，讓那個惡棍再教他更多犯罪 的伎倆罷了！如果是佛森本人，難道你也要袒護他嗎？”卡斯楚臉上的笑容頓時 失去了大半，他透過玻璃櫥窗望著外面的街道?！安?，”他輕輕地說，“不，我絕不會袒護佛森。但我們現(xiàn)在討論的并不是佛森， 對嗎？”警察不想再做任何爭辯，轉(zhuǎn)過身子走出店門?！睆娔嵋徽Z不發(fā)地松開“你可以把鎖還給我了吧？ ！”卡斯楚說，“現(xiàn)在，手腕，把鎖掛回架子上?！斑@只是一個普通的鎖頭，”卡斯楚把它拿起來，繼續(xù)說，“把你的鞋帶借我?！币环N類似命令的語調(diào)使強尼不得不彎下腰，解開那雙又破又臟的鞋子左邊的鞋

3、帶?？ㄋ钩壬嗥鹦瑤В阉鼕A在手指中間，像夾鉛筆那樣。然后他把鞋帶的 那一端穿進鑰匙孔里。他那看起來似乎毫無用處的手指輕輕挑動了三四下，鎖頭“啪”的一聲就開了?！昂?，你怎么弄的？ ”強尼驚訝地說。“別忘了！我是一個鎖匠。”小男孩的表情立刻改變了。 “我記得佛森提起過你。我本來以為他是哄我的。他說你以前曾是保險箱大盜一一最偉大的保險箱大盜！ ”“以前的兄弟是這么稱呼我的。”卡斯楚先生順手把東西整理了一下，“我需要一個孩子來替我看店，你想不想 做？”“留著吧！ ”強尼說，“把機會留給那些呆小子吧！ ”“你太聰明了，是嗎？”“如果我要錢的話，我知道該怎么去弄?！薄岸?，如果你找不到門路，”卡斯楚先

4、生接著說，“你的朋友佛森也一定能幫 你。對嗎？”“沒錯！ ”強尼說，“他很厲害的。”“我“厲害？那種偷銀行的小把戲也算本事？”卡斯楚的口氣變得粗暴了，不再給你建議了，讓我給你看一樣?xùn)|西吧！ ”他從柜子底下搜出一本泛黃的報紙 剪貼簿，他把它攤開在小孩面前?！氨ｋU柜大盜之王，”他指給小孩看。卡斯楚先生，現(xiàn)在的表情顯得緩和多了， 微微地笑著?！皬娔?，我不會傻到把其中的奧秘告訴你的。我已經(jīng)把它們寫在回憶錄里，”卡斯楚繼續(xù)說，“我把那本活頁筆記簿放在房間的一個上了鎖的抽屜里。我所知 道的各種技巧都寫在里面，等我死了就會出版?！睆娔崛粲兴嫉?fù)u搖頭，他說，“你本來可以大撈一票的，為什么不”“大撈一票？”卡

5、斯楚先生插嘴說道，“沒錯，別人口袋里的二十五萬美元?？墒?，那得花二十年的功夫才偷得到。 也許我忘了告訴你，我當(dāng)中被關(guān)了二十三 年，使我的平均收入大大降低了，現(xiàn)在我賺的錢是以前的三倍?！薄澳阍趺磿蛔侥?“人算不如天算啊！沒有人是絕頂聰明的，強尼一一你不是，你的好朋友佛森 也不是。”“那是你認(rèn)為的，”他說，“你不知道世上還有許多聰明的人， 因為他們根本不 會被抓。”卡斯楚先生嘆了一口氣?！霸僖娏?，強尼?！备籼煜挛?，卡斯楚先生正在看一本活頁筆記簿。強尼放學(xué)經(jīng)過他的店前?！拔衣犝f佛森搬走了，”卡斯楚先生說，“搬進市立監(jiān)獄去了?，F(xiàn)在，終于逮到 這個大傻瓜了。他破門而入就是想偷這本筆記簿?！睆娔崦翡J的眼

6、睛盯著卡斯楚先生的臉，在他的眼中流露一種與過去完全不同的 眼神一一一種崇拜、尊敬的眼神?！耙苍S，大部分的人并非想像中的那么聰明吧！ ”他輕聲地說。16 .小說設(shè)計卡斯楚先生用鞋帶打開鎖頭的情節(jié)有何作用？17 .卡斯楚先生對強尼說“你太聰明了” ，后來又說“沒有人是絕頂聰明的” 如何理解這兩句話？18 .卡斯楚先生形象鮮明而獨特，請結(jié)合文本說說這個人物形象的社會意義。19 .讓卡斯楚通過開鎖的舉動展示自己的本領(lǐng)， 暗示自己曾是保險箱大盜的 身份，從而得到強尼的贊嘆和信任。引起下文兩人之間的談話，為卡斯楚設(shè)計 捉拿佛森做鋪墊。20 .開始卡斯楚先生說強尼聰明是反語， 含有諷刺之意。因為強尼表面上很

7、 聰明，不需為錢而操勞，實際上是自作聰明，追隨佛森干偷盜這樣的蠢事。后 來卡斯楚以自身的教訓(xùn)告訴強尼， 人如果走歪路邪路，終究會落入法網(wǎng)，沒有人 可以聰明到躲避法律的制裁，暗示佛森終將落入法網(wǎng)，委婉地勸誡強尼改邪歸正。21 .卡斯楚先生曾經(jīng)因偷盜坐牢，之后改過自新，經(jīng)營鎖店，規(guī)矩守法，靠 勞動賺錢。這告訴我們，人犯了錯，只要認(rèn)識錯誤，徹底改過，一樣有重新上路 重新生活的機會?？ㄋ钩壬袗坌摹Ｋ麨橥垫i的少年強尼撒謊，寬容他，是想讓他有機會改 過。做人要常懷愛心，關(guān)愛弱勢群體，幫助誤入歧途之人。后來因如果卡斯楚先生開鎖本領(lǐng)高超，當(dāng)年憑借這一本領(lǐng)成為保險箱大盜之王， 此而坐了二十三年牢。他的慘痛教

8、訓(xùn)告訴我們聰明一定要用在正確的事上把聰明用在“小聰明”上，不考慮道德規(guī)范，反倒耽誤自己，搬起石頭砸自己的 腳?？ㄋ钩壬苈斆?，他得到強尼的信任后，煞有介事地告訴強尼自己要寫對 付以此設(shè)下圈套并協(xié)助警察逮捕了前來偷盜的佛森。關(guān)于偷盜技巧的回憶錄， 惡勢力，要有智謀，要用我們的智慧教訓(xùn)那些貪婪邪惡之人。卡斯楚以前和不良分子“兄弟們”混在一起，做偷盜之事，后來改邪歸正遠(yuǎn) 離惡勢力，規(guī)規(guī)矩矩地經(jīng)營鎖店，過著安定的生活。在這個社會中，有好人，也 有壞人。親近壞人，遠(yuǎn)離好人，是不智的。 “近朱者赤近墨者黑”。20XX- 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，

9、積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué) 習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式 的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念 的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主 要工作一、教研 組建設(shè)方 面：、深入學(xué)習(xí)課改 理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué) 實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、 強化教 學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

10、，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理， 抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課 關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制 學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關(guān)。以確保給 學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容,對下一階

11、段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃 、有 措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興”聽課，評 課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下， 出色地完成 各項任務(wù)。校 內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動 物

12、的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計 劃化學(xué)生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高 中英語教研組工作 計劃一 .指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本 的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程 標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念

13、指導(dǎo)教研工作， 加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研 究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二.主要工作及活動：.加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程 改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。.加強課堂 教學(xué)常

14、規(guī)， 提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方 法和學(xué)習(xí)策略。.加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)， 提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計戈并組織好聽課、評課等工作。三 .具體安排：二月份：

15、制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復(fù)習(xí) 研討會。五月份：、組 織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和 總結(jié)等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。研計劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920思想一、指導(dǎo)育。面實施素質(zhì)教標(biāo)， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習(xí)貫徹改革綱堅持以基礎(chǔ)教育課程要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進教師 隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為

16、目。點加強本學(xué)期教研組重對教師評課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機養(yǎng)，調(diào)動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動啟發(fā)，開展里的 活提高。和小學(xué)小學(xué)語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué) 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀 念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研 究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進一步、加強語隊伍建設(shè)，讓“

17、語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動。討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務(wù)。，每周、加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服，提高課堂效真實實是走場交流教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務(wù)教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發(fā)展。 促進個合實踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語、根據(jù)上 學(xué)期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的賽活動活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動 中生的綜指標(biāo)。、檢測、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學(xué)，確保 完成各找得失施

18、工作及三 、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（一） 骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學(xué)科帶 研究小本學(xué)期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動。1-2級）則行識字教學(xué)的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、 開展“對”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。爭取出學(xué)習(xí)，（二）年輕教師取經(jīng)、。成個人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑， 根教學(xué)需要，有選擇性 局部模仿，從而使新頻或者師的關(guān)以通過

19、研討課期上一速成長促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi) 容可觀看名盤、視1高二歷2019年史第二作計劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學(xué)能力測高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整

20、體把握、析問題的思維能力、問題而識運用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題 的通識教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個學(xué)當(dāng)兼顧識要到學(xué)科教階段的明 的和照教 按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)為 主，落實基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實際出發(fā)，落實提高學(xué)能力和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學(xué)依據(jù)和不會。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與 家也很自極主動，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有 的能接受給的方有一點變動

21、的問題就了。 個是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人40全 班共人，其中男生15,女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué) 反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（算和 應(yīng)）本 冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運用題；）整。學(xué)生進比較容一步學(xué)題的學(xué)號，繼 學(xué)習(xí)使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點：混合運算和應(yīng)用冊的一，這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)

22、，進習(xí)解答易的三步應(yīng) 用題，使一步理一方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運算，運算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小 數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得 意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系， 提高學(xué)生運用識解決實際力，并養(yǎng)學(xué)生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提 把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴億位，進制計目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識與技數(shù)。的多位

23、確地讀會根據(jù)進制計認(rèn)識自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學(xué)價；加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學(xué)習(xí)過意識，的 合作代社會品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認(rèn)識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進行簡單的評強研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難。時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引

24、學(xué)會合練習(xí) 與時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教 學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué) 生”的理立“健總體目 標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上 進發(fā)學(xué)生初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃， 以生選項特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)”僉廠合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動體驗加深 學(xué)學(xué)生的需

25、求，生的運和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性， 再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿。加強長拳”標(biāo)：具體目方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動項目認(rèn) 識動技能 運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術(shù)的運。習(xí) 并學(xué)條件下技能與并掌握傷時和況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武

26、術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動：會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施：（）教學(xué)力。習(xí)，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進指導(dǎo)，學(xué)生練后進行別是加科的整多邊學(xué)；加強開學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強學(xué)小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學(xué)進行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式

27、方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到標(biāo)；實扶中輔，采計劃二、教學(xué)研究的動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級、“平本課程研究：（）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準(zhǔn)備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進行側(cè)重。、“花”初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研：（）校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球, 有所”三個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（）校際

28、組、備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時，集中與水平老師的問與討課過程的一系證過程評價標(biāo) 內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學(xué)習(xí)過價， 協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學(xué)高劃期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué)計作計劃期語文高二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)于高二班主任工作計范文學(xué)期班學(xué)年20X高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X下學(xué)期工作計文計劃 范期工作二下學(xué)高劃教學(xué)計期地理二下學(xué)20X年高劃二下學(xué)高期物理教學(xué)計劃高教學(xué)計二下學(xué)期語文反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學(xué)。4. 做好后”的方內(nèi)補 課作，實進