第七單元第2課時

1、廣褊縣公龍丈席教 案課題周長的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教材第83頁例3i授課時間I 1 主備人賈宏云課時安排td _第二課時1教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、比擬等活動感知周長，能正確指出物體外表或簡單1 圖形的一周。2 通過實(shí)踐操作，理解周長的概念，了解測量周長的方法，滲透化曲為直的思想，培養(yǎng) 學(xué)生的空間觀念。3結(jié)合具體情境感知周長與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生建立周長的概念。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究周長的測量策略，教法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，總結(jié)學(xué)法探究學(xué)習(xí)法、小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、尺子、圖形、繩子、學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程二次備課1、情景導(dǎo)入1-從一圈抽象出一周小胖鍛煉身體，爸爸規(guī)定每天繞操場跑一圈

2、。岀示三種情況，引導(dǎo)學(xué)生判斷小胖是否跑了一圈，教師明確操場一圈在數(shù)學(xué)上叫做一周，一周也就是從起點(diǎn)、繞邊線、 回起點(diǎn)。2.累加長度，明晰操場的周長。出示數(shù)據(jù)，學(xué)生計(jì)算一周的長度。引出：操場一周的長度就叫做操場 的周長。3 .揭示課題：周長的認(rèn)識。二、探索新知1 辨析一周，物化為形出示樹葉、三角板，引導(dǎo)學(xué)生指出它們的一周邊線。(2) 找身邊物體的一周邊線。(3) 完成學(xué)習(xí)任務(wù)一，把你認(rèn)為有周長的圖形，用水彩筆描出它的周長。 學(xué)生獨(dú)立完成后，集體匯報(bào)，由圈形四讓學(xué)生完善周長的概念：封閉圖形一周的長度是他的周長。112.求周長:(1) 四人一組，合作求周長。每組拿出老師事先給你們準(zhǔn)備好的平面i圖形。(

3、2) 四人一組小聲討論：哪一個圖形的周長最容易知道？|(3) 比賽求周長：現(xiàn)在我們來比賽，看哪一組最先求岀你們認(rèn)為最容易知道那個圖形的周長。|(4) 學(xué)生匯報(bào)|你們求的是哪個圖形的周長，是怎樣得到的？|(5) 測量樹葉的周長。i在這些圖形和物品中，哪一個的周長最難得到？(樹葉)你們有方法！知道這片樹葉的周長嗎？有什么方法呢？四人一組合作測量。學(xué)生匯報(bào)測| 量結(jié)果。i測量時，要注意什么？(沿看邊緣圍，線拉直石量等等)i曲邊圖形的周長，化曲為直.|三、穩(wěn)固練習(xí)i1 -練習(xí)十八第1題。!先描一描，再說一說。|2 .第2題。分析題意，畫一畫繞公園一周的路線再算一算.！指名板演。|3-感知周長與生活的聯(lián)系，教師出示圖片，學(xué)生觀察感知。|四、課后小結(jié)i通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？|五、板書設(shè)計(jì)：I周長|! 封閉圖形一周的長度就是它的周長i直邊