勞動教育實施方案

1、勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的重要組成局部,是全面貫徹落實 教育方針,實施素質教育、提升學生總體素質的根本途徑.勞動技術教育具有培 養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能,同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞 強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面開展的綜合功能.二、總體目標勞動技術是一門涉及面廣,融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜 合學科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用.在勞動技術教育中既要利用傳統(tǒng)技術培 養(yǎng)學生的根本素質,又要使學生掌握一定的高新科技知識, 具有科技意識和創(chuàng)新 精神,更好地完成勞動技術教育的教學任務.1、增進學生對自然的了解與熟悉,逐步形成

2、關愛自然、保護環(huán)境的思想意 識和水平.2、主動積極地參與社會和效勞社會,增進對社會的了解與熟悉,增強社會實 踐水平,并形成社會責任感和義務感.3、逐步掌握根本的生活技能和勞動技術,具有自我熟悉水平,養(yǎng)成負責任的 生活態(tài)度.4、開展主動獲得知識和信息的水平,養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動 探究的態(tài)度,開展信息素養(yǎng)、探究水平和創(chuàng)造精神.三、勞動教育課程規(guī)劃1 .學校勞動教育課程學校的勞動教育課程首要的就是各學科的勞動滲透,如科學課程的養(yǎng)殖種植.還有就是主要是各種勞動基地的有效利用.教學樓后的勞動實踐基地種植、管理,餐廳的體驗式勞動一學期每班至少一次,以及班級教室和廣場的衛(wèi)生 整理.這些都是學校

3、勞動教育的有效實施陣地.2 .家庭勞動教育課程主要是在家里做一些力所能及的家務勞動,或者幫助家長進行一些其他一些 勞動,然后以家?；拥姆绞秸归_評價.3 .社會勞動實踐這個主要是以家委會的組織為主.4 .其他活動促進學校定期搞一些活動進行一下促進, 如收獲節(jié)、花生節(jié)等,還有各種衛(wèi)生評 比展示等,以到達促進勞動教育的目的.勞動教育課程實施的組織形式可以是多種多樣的,但必須保證活動平安、有 效地開展.一般可采取兩種組織形式：1 .集體活動：集體活動是綜合實踐活動最根本的組織形式. 鼓勵學生集體合 作開展綜合實踐活動.鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學校、不同地域 之間學生的組合.2、個人活動：

4、個人活動的組織形式能夠有利于開展學生獨立思考水平和獨 立解決問題的水平.小學生已經初步具備了較強的社會活動水平,在綜合實踐活 動的實施過程中,允許學生獨立進行的活動,并完成活動任務.在學生個人完成活 動后,應鼓勵學生積極與他人進行交流與分享.四、勞動教育的主要內容及要求學段目標：根據身心開展特點,孩子小學階段逐年要掌握的勞動水平是：1.1- 2年級一年級懂得自己做根本生活技能,如穿衣穿鞋、整理書包等；二年級明確勞動責任,如獨立清掃班級衛(wèi)生；34年級(1)初步懂得勞動意義,端正勞動態(tài)度；(2)學習簡單的勞動技能；(3)初步具有探究的興趣,樂于動手制作,能夠手腦并用,善于動手操作, 養(yǎng)成勤于動手,

5、善于思考的良好習慣；三年及懂得尊重、珍惜他人勞動成果,如愛惜糧食、有做家務的意識和愿望； 四年級能做簡單家務勞動、了解勞動技巧,如疊衣洗碗釘扣子等2.5 6年級(1)初步具有良好的勞動態(tài)度和勞動觀點；(2)學習并理解根本的勞動知識和勞動技能,逐步養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞 動成果的好習慣；(3)初步具有簡單的形體創(chuàng)意設計的意識,能按創(chuàng)意設計進行勞動實踐, 有探究的興趣,樂于動手制作,能夠手腦并用,善于動手操作,養(yǎng)成勤于動手, 善于思考的良好習慣；五年級掌握勞動技能,體會勞動的快樂,如學習種植、做模型、裝飾墻等； 六年級學習和踐行“勤以立志,儉可養(yǎng)德美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣.“勞動實踐教育內容安排年級

6、活動主題目標具體工程活動開展一年級自己的事懂得自己的事情1.學會鋪床疊被、穿衣穿開展自理技能練習,比賽穿衣學著自己自己做,學習整鞋、刷牙洗臉等根本生活服、戴紅領巾、系鞋帶、整理做理生活用品和學技能.書包等.科學： 種植大 蒜習用具2.學會整理書包、書桌, 用過的東西放回原處,養(yǎng) 成習慣.二年級當好清潔明確勞動的責1.學會獨立清掃班級衛(wèi)生1.開展“我是小小清潔工、員任,懂得平凡勞 動需從一點一滴 做起,懂得勞動 者和勞動成果的和清埋校園環(huán)境.2.評選“班級值日之星“清潔之星,選樹身邊 愛勞動的好典范.“勞動值日我最棒等活動.2 .圖片展：“今天我是保潔貝 .3 .實踐體驗：“明亮的教室、道理.“

7、整潔校園大變模樣.三年級家務勞動尋找家務勞動小學做家務活兒,確定家務1.討論準備承當的的家務勞我能行科學：崗位,學做家務.勞動小崗位,培養(yǎng)勞動意動小崗位,交流自己對勞動果培養(yǎng)主動做好家識,養(yǎng)成勞動好習慣.實的珍惜.種植鳳仙花務的意識,鍛煉 勞動技能.2 .開展家務勞動技能展示活 動,交流勞動感受.3 .學校勞動實踐基地活動 1 次/學期.四年級爭當勞動明確家務勞動小1.承當家務勞動小崗位,1.開展“家務勞動我能行主小能手崗位,展示家務展示效勞技能,交流家務題活動.2 .說說自己承當的班級效勞 小崗位,展示效勞技能.3 .學校勞動實踐基地活動 1 次/學期.1勞動小技能,在 班級值日勞動、 集體

8、勞動時間中 體會勞動的榮耀勞動的感受.2.參與集體勞動,確定班 級效勞小崗位,體會勞動 的快樂和榮耀.與快樂.五年級學習勞動感受勞動快樂,學習掌握勞動技能,感悟1.家務勞動知識白事通布技能學習勞動技能,勞動創(chuàng)造財富的道理.范.科學： 種植綠 豆卜敏發(fā)隊員參加勞 動的積極主動性2 .走進勞動實踐基地,學習種 植、養(yǎng)殖技術.3 .學校勞動實踐基地活動 2 次/學期.學做勤儉學習和踐行“勤體驗“勤儉是咱傳家寶；1.組織“我的節(jié)約行動主六年級節(jié)約好隊員以立志,儉用養(yǎng) 德美德,培養(yǎng)在日常生活中從一滴水、一粒米、一度電開始,養(yǎng)題隊活動.組織開展“零用錢 怎樣花、生日怎樣過的調查愛惜勞動成果勤成勤儉節(jié)約、低

9、碳環(huán)保的活動.儉節(jié)約好習慣.好習慣.2.米訪身邊勤勞節(jié)儉的人.3 .走進勞動實踐基地,學習 種植、養(yǎng)殖技術.4 .學校勞動實踐基地活動 2 次/學期.五、途徑和方法一組織領導學校確定一名班子成員負責勞動教育的治理和負責勞動實踐基地建設； 學校 配備勞動教育實踐基地治理員.學校配備勞動教育課專用教室；建設足夠的學生 勞動教育實踐基地；置辦必要的勞動教育工具和設施. 學校要加大投入,充實勞 動教育資源.二師資建設主要以綜合實踐活動課老師和班主任為主,通過不定期的在職培訓等舉措, 建立一支能勝任勞動教育教學的教師隊伍,并保持這支隊伍的穩(wěn)定和開展.關注 以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)

10、新等多方面的功能實現.三勞動場地與設備學校從實際出發(fā)成立勞動教育研究小組, 開展勞動課程建設.學校要治理好 勞動教育實踐基地.勞動教師要在充分利用和開發(fā)學校潛在的教育資源,引入與學生生活實際、社會生產實際相關的教學內容,使學生感受新信息和新科技；并 充分利用勞動園地、種植園、學校綠地等教育作用,以更有效的實現勞動教育的 目標.四有效落實勞動技術課教學過程中教師應與學生積極互動、 共同開展,要處理好知識目 標與水平目標的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、探究, 促進學生主動地、富有個性地在實踐中學習.注重在活動中調動學生的積極性, 依靠學生固有的經驗,充分挖掘學生的潛能,并注重實

11、施跨學科教學、全面培養(yǎng) 學生包括專業(yè)水平、社會水平等綜合行為水平.由班主任負責組織學生治理,讓 學生有更多的時間參加實踐活動.在制作方面由于學生的實踐活動一般是根據“模仿一一獨立勞動一一熟練勞動一一創(chuàng)造勞動的順序開展的.附：展示評價表獎勵等級認知制作、完成創(chuàng)新獎品金星級熟悉能較好獨立完成能創(chuàng)造綠星卡三星級了解能獨立完成有新意努力卡2張二星級了解不深指導下完成一般努力卡1張一星級不了解指導下完成不好缺乏無五成果展示充分發(fā)揮勞動教育評價的作用,展示學生的勞動成果,是對學生創(chuàng)新水平的 最好成認、鼓勵和鞭策.展評勞動技術成果作品,可在實踐過程中或結束后 進行,在實踐過程中進行,可用現場實例促進操作的成

12、功.勞動技術教育的評價 強調“過程和“結果并重,尤其要注重情感和態(tài)度.展評小結,教師要善于 運用“賞識教育,更多地看到學生的優(yōu)點并進行鼓勵,應使學生感受成功的喜 悅.六、具體舉措1、每學期的勞動技能和勞動養(yǎng)成教育必須有方案、有總結、有活動記錄.2、建立學校、家庭、社區(qū)三結合的教育網絡.實現課內課外、校內校外相 結合.充分利用家長微信群、家長學校等渠道,增強學校與家庭的聯系,共同培 養(yǎng)學生的勞動養(yǎng)成教育.3、勞動社會實踐活動每學期至少安排一次.特別是要結合“學雷鋒紀念日、 “五一勞動節(jié)這樣的節(jié)日,安排活動,充分利用雙休日或節(jié)假日時間.4、勞動教育與校園環(huán)境衛(wèi)生和校園美化相結合.實行樓道、院區(qū)等公

13、共區(qū) 域各班大包干.明確班級及個人責任.德育處5、組織責任.教科室：制定方案,指導綜合實踐活動老師指定每學期方案, 并催促開展活 動.德育處：負責班級衛(wèi)生活動安排,標準制定,目標檢測考評,違紀情況統(tǒng)計 通報.總務處：負責種植類勞動技術指導,物質保證,工具發(fā)放,回收.協(xié)調勞動 實踐基地活動.級部：負責催促、協(xié)助各班按要求開展好勞動教育課, 對年級各班勞動情況 評估并記入班級考評,組織好本年級科任教師按要求參加勞動課的組織指導；班主任：分配落實責任,組織催促,指導學生進行勞動保潔,評價每個學生 的勞動情況,記入個人操行鑒定評分.附：方案,需要老師們根據自身情況制定各年級勞動教育具體方案內容年級學期教肓內容教學要求組織實施一年級1 .參觀種植園、飼 養(yǎng)園,觀察動植物 生長情況2 .種植大蒜整合語文等其他學科由班主任或者任課老師組織管 理二年級各年級勞動教育具體方案內容年級學期教肓內容教學要求組織實施三 年 級上勞動實第1周家務 勞動我能行學做家務活兒,確定家 務勞動小崗位,培養(yǎng)勞 動意識,養(yǎng)成勞動好習 慣.1.討論準備承當的的家務勞動 小崗位,交流自己對勞動果實 的珍惜.2.開展家務勞動技能 展示活動,交流勞動感受種植類第2周：栽培 鳳仙花根據科學課要求進行 栽培由科學老師負責,學校提供花制作類第4周：第6周：勞動基 地活動下勞動實種植類制作類勞動基 地活動四 年 級勞動實種