八年級(jí)物理第6周雙休日作業(yè)

1、第一學(xué)期第一次質(zhì)量抽測(cè)八年級(jí)物理試卷班級(jí) 姓名 得分 一、選擇題（每題2分，共32分） 1下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音 C.宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 2.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ） A不能傳播聲音 B吸收了聲波 C把聲音反射回去了 D使鼓面停止了振動(dòng) 3.下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ） A撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來(lái)電號(hào)，卻聽(tīng)不到手機(jī)呼叫B下雷時(shí)，人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)看

2、到泡沫屑不停地跳動(dòng)D登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談4. 地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因，以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（ ）A大聲呼救 B靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救C見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái) D用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救5從物理學(xué)的角度對(duì)一下成語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)_的是（ ）A.震耳欲聾聲音的響度很大B.隔墻有耳聲音的傳播可以不需要介質(zhì)C.掩耳盜鈴固體可以傳聲D.耳熟能詳聲音的傳播速度很大6如圖甲和乙所示.根據(jù)圖中兩則信息,可以判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶B.狗憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂

3、和飛行的蝴蝶C.貓憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂D.人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶7信息1：據(jù)說(shuō)，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽(tīng)”語(yǔ)寫(xiě)的樂(lè)曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語(yǔ)寫(xiě)了不少傳世之作。信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽(tīng)到一般人站 立時(shí)不易覺(jué)察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物。請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（ ）A只有固體才能傳聲 B固體能將聲音放大C聲音在固體中傳播比空氣中更快 D以上說(shuō)法都不正確8為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，不能夠完成探究目的的是（ ） 9有一

4、種新型聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，陌生人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ）A音調(diào)  B響度    C音色    D聲速 10醫(yī)用聽(tīng)診器的作用是（ ）A改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高 B使振幅增大，響度增大C減少聲音的分散，增大響度 D縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體距離11噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）A通過(guò)科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動(dòng)B將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出C在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，道路兩旁植種樹(shù)木花草D規(guī)定建筑工地上不允

5、許使用大型機(jī)械12在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）A在摩托車(chē)上安裝消聲器 B在道路旁設(shè)置隔聲板C工人戴上防噪聲耳罩 D上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗13如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（ ） A該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的 B在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù) C該溫度計(jì)的量程是20100 D該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為3214某同學(xué)游泳時(shí)，在水中不覺(jué)得冷，而上岸后卻覺(jué)得冷。這是因?yàn)椋?）A人剛上岸，還沒(méi)有適應(yīng)岸上的環(huán)境B人體的溫度一部分傳給了空氣C人體皮膚附近的水蒸氣，液化時(shí)吸收熱量D人體皮膚上的水，蒸發(fā)

6、時(shí)從人體吸收熱量。15把一只溫度計(jì)從20的酒精中取出后放到20的空氣中，溫度計(jì)示數(shù)將（ ）A不變 B一直下降 C一直升高 D先下降后又升高16夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠二、填空題（每空1分，共34分）17人說(shuō)話、唱歌時(shí)發(fā)聲靠的是_的振動(dòng),通常我們聽(tīng)到的聲音是靠_傳播的。18“高級(jí)音響設(shè)備”、“高聲大叫”、“高音獨(dú)唱”

7、這些詞中表示響度大的是 ；表示音調(diào)高的是 ；表示音色好的是 。19. 右圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)：（1）這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在_，也能說(shuō)明聲音可以在_中傳播；（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到 作用這種思維方法叫做 （控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類(lèi)比法）；（3）若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則 _(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?。20噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的_（無(wú)規(guī)律/有規(guī)律）振動(dòng)產(chǎn)生的。有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100 m寬的林帶可降低2025dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在 降低噪聲的。21下圖樂(lè)器中，利用弦振動(dòng)發(fā)聲的

8、是 ，人們能夠區(qū)分出不同的樂(lè)器在演奏，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同。22如上圖所示，編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同 （響度/音調(diào)/音色）的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的_（振幅/頻率）不同 23宜興解放廣場(chǎng)西面口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備. 該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，它的單位是 。 第6題24我國(guó)使用的攝氏溫標(biāo)是把通常情況下 的溫度規(guī)定為0,把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為 ，“-8”的正確讀法是 。25體溫計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的。用它來(lái)測(cè)量人的體溫時(shí)，一定要讓它的玻璃泡與人體 。右圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是 。26有一

9、種測(cè)量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，如圖所示。它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來(lái)，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕布包好的溫度計(jì)的讀數(shù)較 （大/?。?，這是因?yàn)闈癫贾械乃?時(shí)要 （放熱/吸熱）。27醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下_(汽化/液化)，又在皮膚上迅速_ (汽化/液化) ，同時(shí)_(吸收/放出)大量的熱，溫度降低，皮膚血管收縮，類(lèi)似局部麻醉，人的傷痛很快消失。28右圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)_(

10、液體/氣體)的熱脹冷縮原理來(lái)測(cè)量溫度的 ，若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向右移動(dòng)，說(shuō)明溫度 。（填“升高”或“降低”）29如圖，兩個(gè)相同水壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時(shí)都已沸騰。壺嘴口的“白氣”是 (汽化/液化)形成的，已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間 （甲/乙）的溫度高。三、解答題（每空1分，共34分）30使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和 小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如下圖所示，其中正確的是 下圖所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是 ，溫水的溫度是 （ 4分 ）A B C D31在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”時(shí)

11、，老師做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（3分）（1）拿兩個(gè)相同的盤(pán)子，分別倒入同樣多的酒精，將其中一個(gè)放到酒精燈 稍微加熱，另一個(gè)不加熱兩分鐘后發(fā)現(xiàn)，加熱的盤(pán)子內(nèi)酒精蒸發(fā)完了，而沒(méi)有加熱的盤(pán)子內(nèi)的酒精只蒸發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)（2）拿兩個(gè)相同的盤(pán)子，分別倒入同樣多的酒精，將其中一個(gè)放到電風(fēng)扇 面吹，另一個(gè)放到?jīng)]有風(fēng)的地方過(guò)一會(huì)兒再看，發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹的酒精減少快，沒(méi)有風(fēng)吹的酒精減少慢通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)（1）現(xiàn)象，你能得出：蒸發(fā)快慢和 有關(guān)的結(jié)論。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)（2）現(xiàn)象，你能得出：蒸發(fā)快慢和 有關(guān)的結(jié)論。（3）小凡同學(xué)將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，發(fā)現(xiàn)在相同條件下酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的 有關(guān)32閱讀下列三篇短文

12、，按要求完成后面提出的問(wèn)題。（5分）A蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出    波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。B如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的     （響度/音調(diào)/音色）與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。C許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率

13、低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。（1）請(qǐng)你將上面短文A、B中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?； 。（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的 。（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 Hz左右，聲音具有 。33觀察下表，試寫(xiě)出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論（2分）在空氣中 在氣、固、液體中（0）在15空氣中溫度聲速m.s-1介質(zhì)聲速m.s-1頻率Hz聲速m.s-1O330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵4900-5000256340結(jié)論：（1） （

14、2） 34在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：（7分）(1) 某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是：_ (寫(xiě)出一種原因即可)，解決的辦法是_.(2) 該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是_(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況(3) 該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為_(kāi)水沸騰過(guò)程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度 （升高/不變/降低）；該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是第 min時(shí)刻。時(shí)間minO12345678910溫度90929496989898103989898 (4) 請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)(去除錯(cuò)誤數(shù)據(jù))畫(huà)出水的沸騰圖象35為

15、了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，他們得出的結(jié)論是一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：_。小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢? 小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如右圖，隨著

16、向外不斷抽氣 , 結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越_ _ (大/小),由此現(xiàn)象可以推理：猜想_(/)是正確的。36生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明  能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理猜想。 。（2分）37元旦這天早上，小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)的比較緩慢，不像流水那樣。“咦，怎么這么慢？”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了，別人的都摻假?！闭嫒缡圬泦T所說(shuō)嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場(chǎng)買(mǎi)回的花

17、生油在夏天還好，到過(guò)年時(shí)都倒不出來(lái)啦。是什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一種液體從相同的斜面留下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，粘性就大，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短，粘性就小。花生油就是最好的證明。想到這里，小剛非常興奮。回到家后立即實(shí)驗(yàn)：將蜂蜜分裝三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會(huì)兒。讓爸爸和媽媽也來(lái)幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個(gè)試管內(nèi)壁，測(cè)得蜂蜜從滴直到淌到試管底，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內(nèi)的用了70秒，在微波爐加過(guò)熱的用了10秒。小剛非常高興，她知道結(jié)論啦?？戳诵偟奶骄窟^(guò)程，請(qǐng)你總結(jié)一下：（4分）（1）小剛探究

18、的問(wèn)題是： 。（2）小剛對(duì)問(wèn)題的猜想是： 。（3）小剛在實(shí)驗(yàn)中將不易直接測(cè)量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測(cè)量的 。 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用圖中的 來(lái)表示。38在圖中，小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè) “土電話”。 （4分）（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明：             。（2）若在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線  （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。（3）在把細(xì)棉線改成細(xì)金屬絲進(jìn)行試驗(yàn)的過(guò)程中，為了防止其他因素的影響， 他們應(yīng)保持在前后兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)人之間的 一樣，講話者以同樣的 （響度/音調(diào)/音色）講話，這種研究問(wèn)題的科學(xué)方法叫控制變量法。20152016學(xué)年度中學(xué)第一學(xué)期第一次質(zhì)量抽測(cè)八年級(jí)物理答卷 考試時(shí)間90分鐘 滿(mǎn)分100分 出卷：謝天明 審核:路歡 2015.9.28一、選擇題（每小題2分，共32分）題號(hào)12345678答案題號(hào)910111213141516答案二、填空題（每空1分，共34