《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)七

1、比一比教學(xué)設(shè)計(jì)七教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”四個(gè)字。 認(rèn)識(shí)“亅”和“土”。2主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，掌握“多少”“大小” 兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆” 的意思，能正 確使用一些量詞。3正確、流利地朗讀課文。4結(jié)合課文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言積累和生活經(jīng)驗(yàn)仿編 韻文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解量詞“群”“顆”“堆” 的意思，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 使用一些量詞并能仿編韻文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、生字卡片、詞語卡片、圖片 和實(shí)物若干教學(xué)過程。第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、激起導(dǎo)入，揭示課題通過師生互比年紀(jì)、身高，提示學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)問題， 引入課題。二、開展競賽活動(dòng)，復(fù)習(xí)生

2、字、詞語、課文1小組間開火車，賽讀生字。2指名兩組比賽開火車，賽讀詞語。3課件示圖，師生齊讀課文。三、運(yùn)用插圖、實(shí)物進(jìn)行對(duì)比，理解“群”“顆”“堆” 的意思和適用對(duì)象1“群”（1）看圖，比較“一群鴨子”和“一只小鳥”，引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)“一群” 比“一只” 多。（2）出示“一群羊”“一群螞蟻”“一群企鵝”的圖片， 幫助學(xué)生理解“群”表示數(shù)量多的同類事物聚在一起。（3）拓展說話：一群2.“顆”（1）觀察并比較實(shí)物：蘋果棗、西紅柿花生、羅漢 果蓮子、乒乓球珠子，初步感知“顆”指較小且近似圓 形的東西。（2）自由展示并說出自己所帶的能用“一顆”表示的實(shí) 物。（3）拓展說話：一顆3“堆”（1）看圖，比一比

3、“一堆杏子”和“一個(gè)桃子”，初步 感知“堆”。（2）小組合作，在桌子上擺一擺、說一說自己帶來的可 以用“堆”表示的東西。（3）指名匯報(bào)（4）拓展說話：一堆 _四、復(fù)習(xí)鞏固，積累語言1出示課后練習(xí)“我會(huì)說”同桌討論，指名說，齊說。2小組協(xié)作學(xué)習(xí)：把自己帶來的東西擺一擺，說一說。五、運(yùn)用語言積累，仿編韻文1齊讀課文2觀看課件，仿編韻文。情境一：菠蘿和梨情境二：葡萄和桃子情境三：馬和兔3小組合作，自編韻文。4指名匯報(bào)。六、寫字練習(xí)1課件示生字，伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。2仔細(xì)觀察，自主探究：怎樣把這些字寫好？3練寫生字，展示評(píng)議。板書：比一比羊圖群螞蟻圖顆企鵝圖堆教后自評(píng)比一比這篇課文的課題就充分說明了教材的特點(diǎn)， 提示了學(xué)法，那就是要讓學(xué)生在比較中掌握“多-少”“大 小”兩組反義詞，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思， 并能正確地使用一些量詞。這一課第