精選商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員工作計(jì)劃范文

1、精選商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員工作計(jì)劃范文精選商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員工作計(jì)劃范文一、熟悉工作環(huán)境1、熟悉樓層主管的工作職責(zé)，樓層主管日常工作流程和相關(guān)工 作的協(xié)調(diào)部門；2、熟悉本樓層的管理人員及員工，向他們了解他們所在工作崗 位的情況；3、熟悉本樓層的所有專柜，包括專柜名稱、具體位置、經(jīng)營(yíng)商 品的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方式及經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。二、發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工作中的問題1、根據(jù)上一階段的工作，找到當(dāng)前工作流程中的漏洞，比如是否 有本部門無法解決的問題，是否有需要相關(guān)部門協(xié)助解決而沒有具體 的人和方法來落實(shí)的問題；2、所有本樓層的員工是否清楚本崗位的工作職責(zé)及相應(yīng)的工作流 程，是否有能力做好本職工作及所在崗位需要幫助解決的問題，是否 按照相應(yīng)的要

2、求來做好本職工作；3、了解本樓層專柜經(jīng)營(yíng)中需要解決的問題，例如燈光照明、商品 陳列、庫存積壓等等。三、解決當(dāng)前工作中的問題1、完善工作流程與規(guī)章制度，向上級(jí)尋求幫助以解決本部門需要 上級(jí)支持才能解決的問題，與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)解決需要相關(guān)部門協(xié) 助才能解決的問題；2、對(duì)本樓層的員工進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備所在崗位必備的能力，并 能按公司要求做好本職工作 ;3、與各專柜溝通協(xié)調(diào)，解決其需要幫助解決的問題。以上工作為 主要工作思路，在具體的日常工作管理上須如此進(jìn)行：1、管理本樓層銷售工作 ;2、清楚掌握本樓層各專柜銷售及貨品、人員情況 ;3、負(fù)責(zé)柜長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員工作分配、考勤、儀容儀表、行為規(guī)范4、幫助下屬解

3、決工作上的問題 ;5、培訓(xùn)下屬并跟進(jìn)檢查培訓(xùn)效果 ;6、處理顧客投訴 ;7、嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度 ;8、及時(shí)準(zhǔn)確地將商品信息及顧客需求和建議反饋公司 ;9、負(fù)責(zé)樓層環(huán)境清潔、燈光、道具、維修、安全 ;10、按時(shí)更換、檢查賣場(chǎng)陳列 ;11、跟進(jìn)公司促銷活動(dòng)的執(zhí)行、宣導(dǎo) ;12、負(fù)責(zé)每月樓層盤點(diǎn) ;13、定期檢查、抽盤后倉貨品 ;14、根據(jù)賣場(chǎng)實(shí)際情況，做適當(dāng)人員調(diào)備 ;15、負(fù)責(zé)下屬工作質(zhì)量及工作進(jìn)度 ;16、負(fù)責(zé)本樓層物料陳列、道具、管理 ;17、擬定市場(chǎng)調(diào)查工作計(jì)劃及實(shí)施 ;18、對(duì)各專柜按公司制度進(jìn)行管理并與其業(yè)主溝通協(xié)調(diào)來處理好雙 方的不同意見 ;19、銷售業(yè)績(jī)分析工作。附送:精選四

4、年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文薦讀精選四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文薦讀工作總結(jié)是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 ，也是應(yīng)用寫作的 一個(gè)重頭戲。下面是精選四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文薦讀， 希望你能喜歡。 篇一 本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通 過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織 管理,無論是學(xué)生，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工 作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理 還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等 各個(gè)方面存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差，成 績(jī)不理想，因此對(duì)癥下藥

5、，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期 的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的 手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松 愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要 培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級(jí)。在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，選舉班干部。通過班 會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué) 生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的 消極因素。最后，和學(xué)生共同制定

6、班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí) 行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班 干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)， 各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提 高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為 其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各 項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā) 展軌道。二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 在上一學(xué)期中， 雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、 更上進(jìn)呢 ?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一 種習(xí)慣

7、的養(yǎng)成都不能 說到立即做到 。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特 點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子 形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教 育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小 事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小 事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè) 和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。 通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做 的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多 鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育

8、的方式，經(jīng)常 性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初 步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管 理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這 為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 通過上學(xué)期的觀察和 了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí) 不刻苦，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的，也是一 項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到 班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢 ?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求，還要 給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上

9、不厭倦，態(tài)度上不粗 暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈 之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò) 誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心， 深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì) 他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也 能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。 一位教育家曾指出，教育的奧秘 就在于堅(jiān)信孩子 行 。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、 賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了

10、很大的進(jìn) 步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的 成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的 班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作， 要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊 下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例 外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介 紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。五、工作不足及努力方向 經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一 起

11、享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的 成績(jī)。但 金無足赤，人無完人 。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不 足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué) 中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有 及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急 躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加 強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因 為是他們使我成長(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在 我對(duì)四年級(jí)的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生

12、的共 同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié) 友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng) 凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力， 繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。 篇二 學(xué)生是涌 動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未 來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全 體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、 身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀 學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ? 在過去的一學(xué)期里， 我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同

13、學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都 取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從 兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課 ; 二是重視與學(xué)生的 思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成 正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán) 境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極 開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事 理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)

14、，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的 叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的 批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清 思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等 到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開 短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí) 發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性 的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階 段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性 和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針 對(duì)性的教

15、育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué) 生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角 度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是 他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大 多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體。 四年級(jí)的學(xué)生 思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜 和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各 種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生

16、在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上 產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) ; 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行 自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織 各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體 ; 還注意培養(yǎng)學(xué)生的自 我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中 成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是 班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是 學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也 難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受 班主任的

17、指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài) ; 他 們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班 干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué) 生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方 法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還 可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想 品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班 級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做 好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生 不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

18、使班級(jí)管理工 作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以 勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是 影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受 教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重 要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他 們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施 教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、 最可信賴的朋友 ; 及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種 心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的 閃 光點(diǎn)

19、，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得 到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處，及時(shí)揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的 學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干 部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助 ; 另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn) 行耐心的教育。 冰凍三尺非一日之寒 ，要想后進(jìn)生的心解凍不是不 可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、 尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān) 懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多 了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去

20、幫助他們，他們是知道 的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行， 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操， 保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生 學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的 提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見， 同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng) 地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和 任課教師的關(guān)系，在處理師生矛

21、盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方 面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課 專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到， 安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做 好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期 沒有發(fā)生安全事故?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較 以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各 項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的 成績(jī)。 精選四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文薦讀就為大家分享 到這里

22、，更新最新的文章內(nèi)容發(fā)布盡在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。全：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育 學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他 人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的 人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父 母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家 的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存 的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代 真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn) 的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。二、在班主任工作中求

23、 活 活 ： 班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能 得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文 化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展 豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。 同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還 定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板 報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā) 展。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能力。三、在班主任工作中求 異 異 ： 班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校 的 三好獎(jiǎng) 而且增設(shè) 特

24、長(zhǎng)獎(jiǎng) 、 助人為樂獎(jiǎng) 、 金點(diǎn)子獎(jiǎng) 、等，設(shè) 立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn) 步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡 樂。四、在班主任工作中求 新 新 ： 創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己 的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和 閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí) 表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓 后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā) 展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗 試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)

25、生的管理才能，更重要的是在管理中找 到自信與自我價(jià)值?？傊?，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的 創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。 四年級(jí)班主任第二學(xué) 期工作總結(jié) 2 篇示例賞析就為大家分享到這里，更新最新的文章內(nèi)容 發(fā)布盡在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。今天為大家整理分享201X小學(xué)生班主任工作總結(jié)格式模板精編一 覽，希望內(nèi)容對(duì)您有參考價(jià)值，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看全文介紹。 一年又過 去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成 習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣 碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我 把這學(xué)期的工作總結(jié)如下

26、：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神： 做一個(gè)堂堂正正的人。 是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別 熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生 活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生 的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容， 誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶 ，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在 黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄 詩文朗誦 ，第一句話就是 我是個(gè)好孩子 讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一 直強(qiáng)調(diào) 男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。 同時(shí)我還利用班會(huì)、平 時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班

27、級(jí) 精神 誠實(shí)、勤奮、理想、寬容 。二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍： 一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓 學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的 那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師 與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間 也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。 特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中 造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí)，但是 學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影

28、響有著很 強(qiáng)的 傳染性 。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都 處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作 用。2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總 不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對(duì)英 語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工 作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。 在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交 個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué) 生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老 師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

29、3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法 的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程， 例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是 很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方 面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。4、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回 家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo) 家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：俗話說： 火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部 的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部 的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和 崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常 召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職 責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且 工