班主任帶教計劃范文

1、班主任帶教計劃范文盲目的工作只會白忙活，所以制定一份工作計劃是必不 可少的，下面是由小編推薦的班主任帶教計劃范文。班主任帶教計劃范文一本學期，受學校委派，本人和蔣蓓蕾老師組成了師徒結 對，對她進行班主任帶教工作，為了有序的開展此項工作， 特制定此帶教計劃。一、帶教目的：通過班主任帶教工作，讓蔣老師能熟悉班主任工作，少 走彎路早趨成熟 , 從而提高她的班主任工作水平，把班級各 項工作做好，成長為一個優(yōu)秀的班主任。二、帶教工作內容：（ 一 ） 在實際工作中指導其了解班主任工作的基本任務。1、對學生進行思想品德教育。2、全面提高學生的學習質量。3、培養(yǎng)學生的勞動習慣和技能。4、提高學生的身心健康水平

2、。5、培養(yǎng)學生的自我教育能力。（ 二 ） 在實際工作中引導其明確班主任工作職責。1、根據本班實際情況，進行思想品德教育，教育學生 學會做人、學會求知、學會生存，培養(yǎng)他們良好的習慣。2、經常與科任老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況， 對學生進行學習目的的教育，掌握學生的課業(yè)負擔量。3、關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣4、指導班委會、少先隊工作，培養(yǎng)團結友愛、積極向 上的集體。做好個別學生的轉化工作。5、搞好班級管理，對學生進行各項常規(guī)教育工作。6、經常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導家 長正確教育子女，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體 系。（ 三 ） 在學期開

3、始和結束，指導其寫好學期工作計劃和學 期工作總結。計劃要根據自己的本班實際，做好切實可行，符合學校 整體的德育工作計劃?？偨Y要有理性思考，能從一學期的工 作中總結出經驗和教訓。（ 四 ） 指導其開好家長會、主題班會。 每次家長會都共同商討會議內容，明確重點，有針對性 的解決班級問題。 主題班會要做到有計劃、 有組織、 有目的、 有形式。（ 五 ） 指導其撰寫德育論文、德育案例，及時的總結工作 中的經驗。督促青年班主任學習德育理論，提升自己的工作 理論水平。（ 六 ） 指導其工作要有步驟的進行，每學期做好幫教活動 的記錄反饋，及時進行溝通，及時解決工作中出現的各種問 題。感謝學校對我的信任， 我

4、會努力、 積極的做好帶教工作。 班主任帶教計劃范文二帶教計劃：1、推薦學習石達夫和樂芙的十四歲的女孩想離家 一書，進行相互交流和撰寫讀后反思。2、要求撰寫德育周記，收集教育成功案例，指導撰寫 德育案例分析。3、指導開好每一次家長會，采取被帶教教師根據活動 內容先行設計，由帶教教師指導修改，被帶教教師具體落實 到位，重視在實踐工作中鍛煉提高。4、指導被帶教老師和家長進行溝通、教育行為偏差學 生的有效方法。5、觀察被帶教老師的日常工作，隨時給予指導、點撥 和糾正。6、學期中期檢查填寫帶教記錄冊的情況，帶教形式多 樣化。被帶教計劃：1、學習石達夫和樂芙的十四歲的女孩想離家一書， 撰寫讀后反思，向帶教

5、老師匯報讀后感想。2、撰寫德育周記，撰寫教育案例、德育案例分析3、實踐開好家長會，會前設計內容，明確會議目標， 由帶教老師指導，在實踐中提高工作能力4、在帶教老師的指導下，開展有效的針對行為偏差學 生的教育，實現與家長的有效溝通。5、向帶教老師匯報日常工作，通過個案分析的方式學 習班主任工作方法和技巧。6、填寫被帶教記錄冊，記錄學習過程，進行反思。被帶教教師總結： 歲月如梭，轉眼間我已擔任班主任工作一年，在這一年 的工作中，我從手忙腳亂到有條不紊，離不開帶教老師李老 師的悉心教導。作為一名副科教師，擔任班主任的工作讓我心中存在著 一些的不安，害怕自己由于與孩子們接觸時間過少，會產生 種種原因。

6、幸運的是，學校為我們這些初出茅廬的班主任設 想周全，為我們安排了一位師傅。李老師是一位班主任經驗豐富的老教師，為人親切，易 相處，一年來，給予了我非常大的幫助，她會耐心細致的給 我分析本班的學生各方面的特點，建議我如何與每一位學生 交流的技巧。下面就我這一年來在李蘭老師的幫助與指導下 的一些心得體會做個總結。1、加強理論學習，提高自身修養(yǎng)。 做為一名班主任，是學生的領路人。自身的修煉是必不 可少的。在李老師的推薦下我閱讀了一些與班主任工作息息 相關的書籍如十四歲的女孩想離家 ，做一個有智慧的班 主任等貼近實際的書本成了我的案頭書，這些書本中的案 例和分析指導來源于真切的實際生活，給了我更多的啟

7、迪。2、為人師表，以身作則 班主任老師，是學生們最直接的榜樣。李老師總是會在 點點滴滴的細節(jié)中提醒我要為孩子們起到榜樣作用。我的勤 奮踏實的工作作風，虛心好學的態(tài)度也會影響到我的孩子們。3、了解學生，與他們心連心李老師總會和我共同分析學生們的性格特點，興趣愛 好，讓我對學生們有了更如的了解。也讓我能夠找到與學生 的共同話題，拉近了彼此的距離。作為一名班主任，不僅要 管理好班級，還要為學生們排憂解難。這一年來， 在李老師的幫助和指導下， 我在實踐中學習， 收獲著，當然在工作中我依然存在著許多的不足，有一些過 失，但是我相信隨著我班主任工作經驗的積累，許多缺憾都 能漸漸被彌補，我也會更用心地去做好

8、一名班主任 !班主任帶教計劃范文三一、熟悉工作和學生1. 熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于 我這樣一個沒接受過任何培訓的老師來講。我覺得首先必須 先清楚的知道班主任應該有哪些工作要做。其中包括哪些是 常規(guī)工作， 哪些是比較特殊的工作， 并盡快找準每個時間點， 了解每一個時間段應該完成的任務和任務的相應指標。特別 重視將行為規(guī)范的落實放在首位。2. 盡快熟悉每一位學生。要做好班主任工作，首先先了 解每一個學生的特點。我覺得對班級的教育是一個整體的概 念，但是其中對每個學生的教育又是一個個體的概念。對不 同的學生要采取不同的方法，才會有不同的效果。而同時， 因人而宜的教育又是最難的教

9、育，所以，我會在這方面上多 請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。二、認真學習正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時 一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學 生，因此，相同的問題在不同的學生身上可能演變出不同的 問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作 上，應虛心并及時的向帶教老師進行全方面的學習。這種學 習是我經驗的積累和管理技巧的相結合，也是一個不斷解決 問題的過程。三、循序提高一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一 個長時間的過程。在這個過程中可能并非一帆風順，時代的 進步和學生的變化都會給班主任工作帶來相當的難度。因 此，對于班主任工作能力的提高