電子工藝實習(xí)報告范文1

1、電子工藝實習(xí)報告范文 1之一 在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實習(xí)聯(lián)系理論 的重要性， 當(dāng)遇到實際問題時， 只要認(rèn)真思考， 對就是思考， 用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般 問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的 焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制 作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識 ; 對電子信息技術(shù)等方面的 專業(yè)知識做進一步的理解 ; 培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力， 使我們的理論知識與實習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知 識，而且還具有較強的實習(xí)動手能力，能分析問題和解決問 題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理

2、論知識，就是有幾個 實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少 注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的 實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是?我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但 沒有親自去做它，你就不會懂理論與實習(xí)是有很大區(qū)別的， 看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地 方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要 我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗 我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以 獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在 我可以獨立的做出?？偟膩碚f，我對這門課是

3、熱情高漲的。第一，我從小就 對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆 來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí) 課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、 制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝 知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才， 僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造 的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有 收獲：一對電子工藝的

4、理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到 了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作 與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅 在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意 義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實習(xí)出真知，縱 觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習(xí)中得到檢驗的。沒有 足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有 所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解 決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的 間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了 任務(wù)。三對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)

5、我得動 手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新 知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提 下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不 說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與 我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因 為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什 么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思 考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告 訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。 在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的 感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中，我熟悉了印

6、 制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼?成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫 使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會 了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作 更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后 的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習(xí)前我不 慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異 地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親 切兩周的實習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路， 那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)， 也可以得到磨練

7、，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個工 位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開 工前，也沒有統(tǒng)一意見， 彼此沒有應(yīng)有的默契。 而通過磨合， 心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。實習(xí)這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種 良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實 習(xí)的收獲吧 ! 但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。之二 生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解 決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的 團結(jié)合作精神，牢固樹立我

8、們的群體意識，即個人智慧只有 在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè) 備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng) 一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大 學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng) 我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。二 . 實習(xí)任務(wù) 1. 較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和 生產(chǎn)技術(shù) ; 較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn) 品等相關(guān)

9、知識 ; 了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā) 與銷售等方面的知識和運作過程。2. 在專業(yè)比較對口的實習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知 識與實際工作密切結(jié)合， 并能靈活應(yīng)用， 使自己的專業(yè)知識、 專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。3. 積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌 握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基 礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。三 . 實習(xí)基本要求：1. 學(xué)生在實習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相 應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要 請假或改變實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同2.

10、 學(xué)生在實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全 管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。3. 必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事 法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動。4. 努力工作，積極完成實習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心 學(xué)習(xí)，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理 人員求教，刻苦鉆研。5. 應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導(dǎo)。四. 實習(xí)內(nèi)容安全教育一 . 安全教育學(xué)習(xí)的目的：二 . 事故的發(fā)生及其預(yù)防：1. 事故發(fā)生的因素人為因素不安全行為物的因素不安全因素2. 發(fā)生事故的認(rèn)為因素1). 管理層因素 ;2) 、違章：a. 錯誤操作b. 違章操作C、

11、蠻干3). 安全責(zé)任差 三. 入廠主要安全注意事項1. 防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4. 防止觸電5. 防止機械傷害6. 防止高處墜落7. 防止車輛傷害8. 防止起重機械傷害9. 防止物體打擊10、班前班中不得飲酒。四 . 設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1. 在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地 坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作 業(yè)2. 設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔 離3. 進入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對設(shè)備內(nèi)進行清洗和置換4. 應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5. 作業(yè)前 30 分鐘內(nèi)，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析， 采樣應(yīng)有代表性6. 進入不能達到清洗和置換

12、要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必須采取相應(yīng)的防護措施7. 在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36V的防爆型燈具8. 多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的 措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺，比要時由監(jiān)護人用安 全繩栓作業(yè)人員進行施工9. 設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應(yīng)有入搶救的措施及 有效保護手段 10.設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證 由施工單位負(fù)責(zé)辦理， 該項目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng) 填寫的各項內(nèi)容。流水線生產(chǎn)特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團 體的工作，每個員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因為整個 流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的 錯誤而造成整個流水

13、線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。 學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等 等。實習(xí)期間進行了社會主義、 愛國主義教育、 進行愛勞動、 守紀(jì)律教育，進行安全教育。四 . 實習(xí)過程1、安全教育 在實習(xí)開始時，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們 進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇 到的種種危險和潛在的危險等等。2、車間實習(xí) 我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí) 計劃在指定的車間進行實習(xí)，通過觀察、分析計算以及向車 間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。3、理論與實際的結(jié)合 為了能夠更加深入的進行車間實習(xí)，在實習(xí)過

14、程中，我 們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進行 了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。4、實習(xí)日記 在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集 的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。隨 時接受老師們的檢查與批改。五 . 其它活動 在完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué) 習(xí)的機會， 開展向社會、 向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動 在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強 進行思想政治教育活動等等。六 . 實習(xí)感悟 生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排 的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié) 合，理論與實踐

15、相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實 習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢 業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技 術(shù)和工藝過程 ; 使用的主要工裝設(shè)備 ; 產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料 生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對電子器件的工作原理、設(shè)計、 試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工 作和管理等方面的知識。為進一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面 的研制、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了 解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨 立工作能力等?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一

16、，我從小就 對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆 來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠電子實習(xí) 課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去” 。每次完成一個步驟，我 都像孩子那樣高興，并且很有“成就感” 。第二，電工電子 實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、 制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝 知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精 神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能 人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作 和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收 獲：一. 對電子工藝的理論

17、有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解 到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計 制作與工藝流程、吹風(fēng)筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組 成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電 子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著 現(xiàn)實意義。二. 對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知， 縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒 有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中 有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己 解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發(fā)現(xiàn)的好幾 個短路的焊盤都被我維修好了。之三一、目的意義熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其

18、與修理。手工電烙 鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟 悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設(shè)計的和方 法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠電路原理圖，元器 件實物。常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用 范圍，能查閱的電子器件圖書。能夠識別和選用常用的電子 器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。電子產(chǎn) 品的焊接、調(diào)試與維修方法。收音機的通電監(jiān)測調(diào)試，電子 產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測 能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。二、原理天線收到電磁波信號，調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電 臺信號。，在收音機中，有本地振蕩器，產(chǎn)生跟接收頻率差 不多的本振信

19、號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，差頻中頻 信號。中頻信號再中頻選頻放大，然后再檢波，就了原來的 音頻信號。 音頻信號功率放大之后， 就可送至揚聲器發(fā)聲了 天線接收到的高頻信號輸入電路與收音機的本機振蕩頻率 一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負(fù)載回路產(chǎn)生 新頻率即差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只了載波的頻率，原來的音 頻包絡(luò)線并，中頻信號可以地放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除 高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，揚聲器發(fā)出聲音。三、安裝調(diào)試1。檢測通電前的預(yù)備工作。自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量要求，特殊注意各 電阻阻值與圖紙相同，各三極管、二極管有極性焊錯，位置 裝錯電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊

20、錫電路短路。接入電源前檢查電源有無輸出電壓和引出線正負(fù)極。初測。 接入電源，將頻率盤撥到 530khz 無臺區(qū)，在收音機開 關(guān)不打開的情況下測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機 開關(guān)打開，分別測量三極管t1t6的e、b、c三個電極對地的電壓值，將測量結(jié)果填到實習(xí)報告中。測量時注意防止 表筆將要測量的點與其相鄰點短接。2、調(diào)試通電檢查并發(fā)聲后，可調(diào)試工作。調(diào)中頻頻率 目的：將中周的諧振頻率都到固定的中頻頻率 “465khz ” 點上。a。 將信號器的頻率選擇在mw位置，頻率指針 465khz 位置上。b。打開收音機開關(guān)，頻率盤最低位置，將收音機靠近c。用改錐按順序微微t4、t3，使收音機信號最強

21、，反復(fù)調(diào) t4 、 t3 ，使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音最響為止， 后面兩項同樣可使用此法。頻率范圍目的：使雙聯(lián)電容旋入到旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即 525khz1605khz。a。低端：信號器調(diào)至 525khz，收音機調(diào)至530khz位置上，此時 t2 使收音機信號聲并最強。b。 高端：再將信號器調(diào)到1600khz，收音機調(diào)到高端 1600khz，調(diào)c1b使信號聲并最強。c。反復(fù)上述a、b二項2 3 次，使信號最強。 統(tǒng)調(diào)目的：使本機振蕩頻率比輸入回。 。統(tǒng)調(diào)目的：使本機振蕩頻率比輸入回路的諧振頻率高出固定的中頻頻率“ 465khz”。方法：低端：信號器調(diào)至600khz，

22、收音機低端調(diào)至600khz , 線圈 t1 在磁棒上的位置使信號最強， 。高端：信號器調(diào)至 1500khz ，收音機高端調(diào)至 1500khz， 調(diào)c1a '使高端信號最強。在高低端反復(fù)調(diào) 2 3 次，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定 在磁棒上。四、總結(jié)問題分析：在電焊收音機得時候，焊接最需要注意得是 焊接得溫度和，焊接時要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是太 高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得太短，那樣焊 點得溫度太低， 焊點融化不， 焊點粗糙容易虛焊， 而焊接長， 焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路 板燙壞，或者焊接短路。焊接順序： 一、焊接中周，使印刷電路板平衡，我門需要先焊兩個 對角得中周，再焊接之前定要辨認(rèn)好中周得顏色，以免焊 錯，千萬一下子將三個中周焊面，以后得小元件就不好按裝二、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門要 按 r1 r8 的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后 我門需要用萬用表檢驗一下各電阻還和以前得值是一樣。三、焊接電容，先焊接瓷介電容，要注意上面得讀數(shù)， 緊接這焊電解電容了，要注意長腳是 "" 極，短腳是 "" 極四、焊接二極管，紅端為 "" ，黑端為 " " 。 五、焊接三極管，定要認(rèn)清 "