“國(guó)際兒童圖書(shū)日”活動(dòng)方案

1、1國(guó)際兒童圖書(shū)日”活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，4月2日我們將 迎來(lái)國(guó)際兒童圖書(shū)日，將其作為幼兒園教學(xué)中的一項(xiàng)有意義的活動(dòng).為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣， 感受閱讀的樂(lè)趣， 提高對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)， 為家長(zhǎng)和孩子之間提供一個(gè)讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺(tái)；幫助 家長(zhǎng)樹(shù)立健康有效的兒童閱讀理念， 使班級(jí)和家庭充滿書(shū)香氣息， 特 制訂本方案。二、活動(dòng)目的及意義1.通過(guò)家園互動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的態(tài)度及存在的問(wèn)題。2.幫助家長(zhǎng)掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。3.親子合作制作圖書(shū)，增進(jìn)家園以及親子之間的感情。三、活動(dòng)方式 以自制圖書(shū)活動(dòng)為載體，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩

2、子一同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：（一）家長(zhǎng)園地中張貼購(gòu)書(shū)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)適合孩子年齡的圖書(shū) 要求：1.圖畫(huà)色彩鮮明，能吸引幼兒注意。2.與幼兒生活有關(guān)， 圖畫(huà)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣， 能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造 力2和想象力的空間。3.文字優(yōu)美，朗朗上口。4.以單幅圖書(shū)為主要閱讀內(nèi)容， 但背景圖較為復(fù)雜些， 閱讀能 力強(qiáng)的幼兒則以單頁(yè)、多幅平面圖畫(huà)的圖書(shū)為主。（二）創(chuàng)設(shè)寶寶書(shū)屋，張貼書(shū)屋規(guī)則規(guī)則：1.保持安靜看書(shū)，進(jìn)書(shū)屋脫鞋。 （“鞋”的標(biāo)志粘貼在進(jìn)區(qū)的固 定位置）2.不能搶書(shū)， 圖書(shū)按標(biāo)志放好。 （圖書(shū)的標(biāo)志語(yǔ)書(shū)架固定位置 的標(biāo)志一樣并對(duì)齊。如圖：五、活動(dòng)過(guò)程（一）晨間活動(dòng)：親子閱讀

3、開(kāi)放寶寶書(shū)屋，讓家長(zhǎng)和孩子共同 閱讀帶來(lái)的新圖書(shū)。 教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)， 并鼓勵(lì)孩子之間相互交換帶 來(lái)的圖書(shū)，分享更多的好書(shū)。（二）共同性活動(dòng)：我和爸媽來(lái)做書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：1.知道4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日。2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和父母制作圖書(shū)， 體驗(yàn)和父母共同制作的樂(lè)趣，以及成功感3.鞏固幼兒對(duì)圖書(shū)的結(jié)構(gòu)的了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：31.不同形式的幼兒自制的圖書(shū)二至三本。2.家長(zhǎng)園地張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子構(gòu)思好自己的作品內(nèi)容。3.各種制作圖書(shū)的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、膠水、水彩筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、裝訂機(jī)、各種廢舊材料等?；顒?dòng)過(guò)程：1.向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識(shí)。2.出示已制作好的幾本圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的結(jié)構(gòu)

4、、制作方 法（1）一本出版的圖書(shū)都要有哪些東西？（封面、封底、書(shū)名、出版社、圖畫(huà)、文字、頁(yè)碼等）（2）這幾本圖書(shū)都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？3.制作圖書(shū)（1） 師生討論： 你想制作怎樣的圖書(shū)？怎樣的圖書(shū)會(huì)受到大家 的歡迎和喜歡？（2）教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。（3） 教師交待制作的要求和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形 式來(lái)制作。（4）家長(zhǎng)和孩子共同制作圖書(shū)。小班：剪貼圖書(shū)/圓的故事（幼兒剪貼，家長(zhǎng)協(xié)助配文字）中班：春天里的故事（幼兒繪畫(huà)并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話 記錄下來(lái)）大班：創(chuàng)編故事（幼兒繪畫(huà)并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話 記錄下來(lái)）44.做好“好書(shū)推薦”的準(zhǔn)備。（三

5、）好書(shū)推薦 要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書(shū)名，以及故事情節(jié)或角 色，推薦的理由。 過(guò)程：全體家長(zhǎng)和幼兒投票評(píng)選“最受歡迎的好 書(shū)”以及“最佳小作者” 、“最佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。給家長(zhǎng)的建議：幼兒園組織親子制作圖書(shū)比賽，但我們發(fā)現(xiàn)大 部分家長(zhǎng)不知道該如何制作，下面是我給家長(zhǎng)提的一些建議：一般來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，有下面四個(gè)步驟：（一） 構(gòu)思主題 主題可以根據(jù)分享閱讀的讀本， 進(jìn)行改編、續(xù)編、仿編，也可 以根據(jù)生活事件、個(gè)人感受、知識(shí)、想象創(chuàng)造、故事創(chuàng)作等主題進(jìn)行 創(chuàng)造。（二）圖書(shū)的畫(huà)面制作 圖書(shū)畫(huà)面的呈現(xiàn)是幼兒自制圖書(shū)中重要的一環(huán)，其表現(xiàn)方式是 多種多樣的，我們應(yīng)根據(jù)圖書(shū)的主題選擇最佳的圖書(shū)

6、畫(huà)面制作方式。 最普通和常用的是繪畫(huà)方式， 繪畫(huà)是幼兒最擅長(zhǎng)并經(jīng)常使用的。 除此 之外，還有更豐富的圖書(shū)表現(xiàn)手段，比如：照片剪貼、版畫(huà)、剪紙粘 貼、拓印畫(huà)、布貼畫(huà)等，多樣的表現(xiàn)手法讓幼兒自制圖書(shū)更加的精彩紛呈，讓人愛(ài)不釋手。（三）圖書(shū)的文字設(shè)計(jì) 書(shū)面語(yǔ)言是一本書(shū)的靈魂，而幼兒的自制圖書(shū)有其特殊性，它 不能像成人書(shū)籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá) 方式，它應(yīng)體現(xiàn)幼兒的真實(shí)想法及其年齡段特有的語(yǔ)言表達(dá)方式， 并 充分展現(xiàn)幼兒時(shí)期童言稚語(yǔ)的魅力。 然而，這并5不代表幼兒的自制圖 書(shū)可以讓其隨意表達(dá)語(yǔ)言， 不做任何的修飾， 在幼兒表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ) 上進(jìn)行語(yǔ)法和句式的修正。如按照一定的順序進(jìn)行說(shuō)明，按照時(shí)間 順序或空間順序或兩者的巧妙結(jié)合。四完整書(shū)的要素 圖書(shū)有了主題、圖畫(huà)、文字之后，還需要最后一步編輯成書(shū)， 既然是“書(shū)”，就要注意書(shū)的要素，如封面、封底、作者、出版社、 頁(yè)碼等，這樣一本小書(shū)就完成了。寶寶最喜歡的， 是跟自己有關(guān)的東西。 一本用自己照片做成的 書(shū)，一定會(huì)讓寶寶愛(ài)不釋手。工具/原料寶寶的相片相冊(cè)筆步驟/方法1.從寶