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文檔簡介

1、2016專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營答案知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價(jià)值可以從( )、科學(xué)人文、利己利他等維度判斷。A、商業(yè)公益B、經(jīng)營非經(jīng)營C、有益有害D、好奇心探險(xiǎn)答案:A同行中,一家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放,否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個(gè)技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段,從而妨礙了整個(gè)行業(yè)的競爭和發(fā)展時(shí),這種壟斷( ),不論是以行政的方式還是法律的方式。A、就需要打破了B、應(yīng)當(dāng)維持C、逐步取消D、有一定必要性 答案:A 科學(xué)知識具有雙刃劍性質(zhì)。正確錯(cuò)誤答案:正確 根據(jù)中華人民共和國最高人民法院關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權(quán)的訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或

2、者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過( )起訴的,如果侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù),在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi),人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為;侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。 A、三年 B、兩年 C、一年 D、五年 答案:B 無論是否按商業(yè)價(jià)值劃分,知識的創(chuàng)造和經(jīng)營應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn)則,就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求,符合法律的要求。正確錯(cuò)誤答案:正確 公共知識是不受( )保護(hù)的。A、法律 B、國家 C、政府 D、知識產(chǎn)權(quán) 答案:D影響知識創(chuàng)造的因素?zé)o外乎( )和外因。A、主觀因素B、內(nèi)因C、心理因素D、內(nèi)在知識儲備答案:B知識創(chuàng)造中,( )的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方

3、向。方向?qū)α?,才能使知識創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確,才能獲得真知。A、領(lǐng)導(dǎo)B、組織C、價(jià)值觀D、市場答案:C 如果沒有有效的法律手段,則知識創(chuàng)造者所付出的巨大投入將會被輕易盜用,盜用者獲取了巨額利潤,而付出巨大成本的知識創(chuàng)造者卻得不到應(yīng)有的回報(bào),這就會使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn),導(dǎo)致創(chuàng)造激情被扼殺,社會中的知識創(chuàng)造者會越來越少。正確錯(cuò)誤答案:正確 在知識社會中的企業(yè),其實(shí)都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè),這些變化會深深地影響( )的變化。A、職業(yè)B、生活C、收入D、崗位答案:A 在處理商業(yè)公眾基本權(quán)益關(guān)系上,道理是簡單的,任何廠商也明白其中的利害關(guān)系,但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者

4、遵守基本道德規(guī)范需要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?!昂脠?bào)出好人”、“高昂的違法成本減少壞人”。正確錯(cuò)誤答案:正確 :( )CKO(Chief Knowledge Officer)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期,也叫作知識主管或知識總監(jiān),是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知識管理的行政官員。 A、首席知識官B、首席培訓(xùn)師C、首席專家D、培訓(xùn)總監(jiān)答案:A 信任對知識創(chuàng)造的影響程度最大。信任可以減少對風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心,來創(chuàng)造出一個(gè)更有利于知識創(chuàng)造的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。信任對跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來說也說很重要的,因?yàn)槿绻舜巳狈π湃?對知識創(chuàng)造來說是非常不利的。正確錯(cuò)誤答案:正確 :( )教育已經(jīng)成為

5、最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目”。A、高等B、現(xiàn)代大學(xué)C、職業(yè)D、終身答案:B 野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”;而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進(jìn)行傳播,又稱為可文本化的知識。正確錯(cuò)誤答案:正確知識的教育立場不是一種知識的本體論立場,而是一種( )立場;不是一種共識性立場,而是一種( )立場;不是一種事實(shí)性立場,而是一種( )立場;不是一種純粹的科學(xué)立場,而是一種生命立場。A、主體論B、個(gè)性化C、價(jià)值性D、主觀感受答案:ABC 影響知識創(chuàng)造的后天因素也很重要,尤其是()、( )、( )、( )、所在單位等有著

6、直接的影響。A、關(guān)鍵事件B、重要任務(wù)C、學(xué)校D、社會 答案:ABCD 與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識( )。A、工作B、職業(yè)C、崗位D、行業(yè) 答案:B 知識是人類認(rèn)識世界和改造世界的成果。正確錯(cuò)誤答案:正確 ( )構(gòu)成知識體系的( )和( ),不是所有的知識都可以叫做真理。A、客觀規(guī)律 B、真理 C、核心D、基礎(chǔ)答案:BCD 人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。正確錯(cuò)誤答案:正確 每個(gè)國家的國情不同,創(chuàng)新之路卻是共同的。正確錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤 每個(gè)人都在建立著( )他人的“知識體系”。A、同于 B、相似C、不同于D、模仿答案:C 在個(gè)體層面的知

7、識創(chuàng)造中確有( ),有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家,也有人可以成為能工巧匠,( )在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識而謀生,在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識,這其中也包含多種多樣的( )。A、大部分人 B、知識創(chuàng)造 C、個(gè)人 D、層級之分 答案:ABD :( )是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利,通常是國家賦予創(chuàng)造者對其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)(exclusive right)。知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán),它的客體是智力成果或者知識產(chǎn)品,是一種無形財(cái)產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財(cái)富,是創(chuàng)造性的智力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。A、知識產(chǎn)權(quán) B、專利 C、著作權(quán)D、商標(biāo)答

8、案:A 新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡單組成部分;只有成為知識共享型社會,才能做到以人為本。正確錯(cuò)誤答案:正確 1790年美國的( )-費(fèi)城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號共同組織了"紐約證券交易會",這就是后來聞名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國的( )發(fā)明了反映股票行情變化的股價(jià)指數(shù)雛形-道·瓊斯股價(jià)平均數(shù)。A、證券交易委員會 B、第一個(gè)證券交易所C、道瓊斯 D、道和瓊斯 答案:BD 需要指出的是,你和誰在一起并不能狹隘地理解為“( )的在一起”,更深刻的在一起的意義是指

9、“神交”,你不可能與孔子在一起,但你可以與他的思想在一起,這是知識創(chuàng)造最具影響力的地方。A、住 B、物理上的、生物學(xué)上 C、生活D、學(xué)習(xí)答案:B 正能量的組織氛圍是促使人積極向上的氛圍,是想做事、會做事、能做事的人感受到鼓勵(lì)尊敬的氛圍,是組織成員之間彼此毫無( )地分享知識,互相啟發(fā)的氛圍,是人們可以( ),任何創(chuàng)意都可以得到響應(yīng)鼓勵(lì)的氛圍。 A、暢所欲言 B、隨心所欲 C、保留 D、戒心答案:AC 一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會真實(shí)狀況,描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài),得到了讀者的共鳴,以文學(xué)的手段解釋了一個(gè)社會的矛盾和變遷,以及一種文學(xué)美感征服了世界,這就是“真”,反之,就

10、是“偽”。正確錯(cuò)誤答案:正確 創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認(rèn)知,創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種知識創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的新鮮事物。但是,從前面我們對知識的定義出發(fā),我們還是將兩者都看作是知識創(chuàng)造的范疇。正確錯(cuò)誤答案:正確不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:( )、( )、疾病的診斷和治療方法、( )、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)B、發(fā)明 C、動物和植物品種 D、智力活動的規(guī)則和方法答案:ACD 1900年,奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他( )自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后,不會發(fā)生( ),但從不同個(gè)體采集來的紅細(xì)胞和血清在混合以后,在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。 A、發(fā)現(xiàn) B、

11、凝集 C、發(fā)明 答案:AB 究竟何為“( )”,人類似乎并不存在根本的認(rèn)識上的沖突,那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、真理B、準(zhǔn)則C、大善D、大道答案:C 知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括:(( )、( )、律師、( )等。 )、A、知識創(chuàng)造者B、知識經(jīng)營者C、知識產(chǎn)品消費(fèi)者D、政府答案:ABCD 對于著作權(quán)的保護(hù)期限(以便保護(hù)權(quán)利所有人的利益。 )A、擴(kuò)大了B、減少了C、達(dá)到20年,D、不超過答案:A 知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識,也還有()的暗默知識,它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制 B、可以傳播 C、難于復(fù)制和傳播 D、不

12、能復(fù)制答案:C新工具新方法的涌現(xiàn),背后有著人類最基本的價(jià)值導(dǎo)向,就是可不可以更好一些?正確錯(cuò)誤答案:正確知識構(gòu)成要素包括:( )、( )和( )。符號表征表明作為人類的認(rèn)識成果,任何知識都是以特定的符號作為表征的。知識的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,具體包括知識構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思維形式。知識的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力量,是知識與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。A、符號表征B、理論知識和應(yīng)用知識C、邏輯形式 D、意義 答案:ACD 哲學(xué)認(rèn)識論更關(guān)注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識的心智過程和具體方式,而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)該是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確

13、錯(cuò)誤答案:正確 社會環(huán)境對知識創(chuàng)造的影響因素主要有:對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和( )參與。A、社會組織 B、企業(yè) C、事業(yè)單位 D、商會 答案:A制度因素是()的因素。A、最根本B、重要C、主要D、次要答案:A 知識體系包括:( )( )( )。A、應(yīng)用知識與理論知識 B、暗默知識與形式知識 C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識 D、知識與知識邏輯 答案:ABC 偉大的發(fā)明不僅僅在科技領(lǐng)域,在人類歷史長河中,伴隨著人們對自身、社會的認(rèn)識也做出了一系列偉大的發(fā)明,如:( )、貨幣、( )、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、( )、質(zhì)量認(rèn)證和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安

14、全體系等等。A、度量衡 B、血型 C、股票 D、股份公司 答案:ACD 中華人民共和國民法通則中規(guī)定了6種知識產(chǎn)權(quán)類型,即( )、( )、( )、發(fā)現(xiàn)權(quán)、( )和其他科技成果權(quán),并規(guī)定了知識產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)制度。A、著作權(quán) B、專利權(quán) C、商標(biāo)權(quán) D、發(fā)明權(quán) 答案:ABCD 知識來自實(shí)踐,是一個(gè)( )的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。A、主觀認(rèn)識 B、認(rèn)知C、經(jīng)驗(yàn) D、主客觀互動過程 答案:D根本上是要追求“()”,也是知識最根本的要求和出發(fā)點(diǎn)。A、大善 B、盈利 C、商業(yè)價(jià)值 D、好奇心的滿足答案:A :“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個(gè)人、思萬件事”的精神,才可能有所發(fā)現(xiàn),獲得真知

15、。道聽途說,網(wǎng)上下載,不下功夫,是難于得到真知的。正確錯(cuò)誤答案:正確 知識創(chuàng)造是人類的( ),在不斷地問:“為什么?”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。A、本性 B、基因C、追求D、向往答案:A ( )的認(rèn)知層面反映了我們對現(xiàn)實(shí)世界的意象(是什么)和我們對未來的憧憬(應(yīng)該是什么)。雖然將它們表述出來不是件容易的事,但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。A、暗默知識 B、形式知識 C、理論知識 D、應(yīng)用知識 答案:A 營造正能量的組織氛圍:()、充分宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、A、不抱怨B、開大會造輿論C、制止或者干預(yù)負(fù)能量行為D、走自己的路讓別人說去吧

16、答案:AC 明末清初的山西票號,通過“( )”知識的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力,從而創(chuàng)造價(jià)值。A、經(jīng)紀(jì)人B、代理人C、頂身股D、職業(yè)經(jīng)理答案:C 個(gè)人的( )對知識創(chuàng)造起著內(nèi)因方面的決定性作用。A、價(jià)值觀 B、喜好 C、興趣 D、選擇 答案:A( ):明示或系統(tǒng)化的知識,也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達(dá),可以進(jìn)行傳遞的知識。A、形式知識B、暗默知識C、理論知識D、應(yīng)用知識答案:A行業(yè)層面的知識創(chuàng)造往往與“( )”的歷史背景密切相關(guān)。A、企業(yè) B、所處地方的 C、此時(shí)此地此景 D、行業(yè)組織 答案:C 知識的本質(zhì)是( ),遵從唯一的真理,這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知

17、識定義的重要命題之二。A、客觀規(guī)律B、教人向善C、真理D、實(shí)踐的結(jié)果 答案:B 在依靠國家力量進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時(shí),國家和企業(yè)又要深刻地認(rèn)識到“不擺脫母體”、“不斬?cái)嗄殠У暮⒆印敝挥兴缆芬粭l。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢,也有缺乏活力,缺乏創(chuàng)新,層級官僚體制根深蒂固的缺陷,在進(jìn)入軌道后一定要“星箭”分離。 正確 錯(cuò)誤答案:正確創(chuàng)造的基本特征是( ),而且這個(gè)“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的,是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明B、創(chuàng)新C、無中生有D、新發(fā)現(xiàn)答案:C知識創(chuàng)造是( )研究領(lǐng)域中最重要的研究內(nèi)容之一。A、認(rèn)識論B、知識管理C、哲學(xué)D、管理學(xué)答案:B知識創(chuàng)

18、造中,( )的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α?,才能使知識創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確,才能獲得真知。A、領(lǐng)導(dǎo)B、組織C、價(jià)值觀D、市場答案:C( )在行業(yè)層面的知識創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。A、行業(yè)協(xié)會B、政府C、市場D、企業(yè)答案:A大量的事實(shí)表明,知識創(chuàng)造的源頭往往來自( ),來自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人,雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè),但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。A、個(gè)人B、集體C、領(lǐng)導(dǎo)D、團(tuán)隊(duì)答案:A需要指出的是,你和誰在一起并不能狹隘地理解為“( )的在一起”,更深刻的在一起的意義是指“神交”,你不可能與孔子在一起,但你可以與他的思想在一起,這是知識創(chuàng)造最具影響力的地方。A、

19、住B、物理上的、生物學(xué)上C、生活D、學(xué)習(xí)答案:B每個(gè)人的境況會有差異,但創(chuàng)造知識的機(jī)會( ),只不過在所創(chuàng)造知識的層次上有所不同而已。這是從“他”,“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié),從而形成為個(gè)性化的知識。A、人人都有B、差別巨大C、不同D、一樣答案:A影響知識創(chuàng)造的因素?zé)o外乎( )和外因。A、主觀因素B、內(nèi)因C、心理因素D、內(nèi)在知識儲備答案:B知識的創(chuàng)造要符合一個(gè)人成長的( ),否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。A、經(jīng)歷B、過程C、路徑D、大方向答案:D個(gè)人的( )對知識創(chuàng)造起著內(nèi)因方面的決定性作用。A、價(jià)值觀B、喜好C、興趣D、選擇答案:A( )對知識創(chuàng)造的影響

20、很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。A、環(huán)境B、外因C、組織氛圍D、制度答案:C一個(gè)命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。( )都有其存在的( ),如過脫離了這個(gè)客觀條件的變化,一味堅(jiān)持不合時(shí)宜的觀念,就會犯極大的錯(cuò)誤。A、任何命題B、客觀條件C、理由D、任何判斷答案:AB無論是否按商業(yè)價(jià)值劃分,知識的創(chuàng)造和經(jīng)營應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn)則,就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求,符合法律的要求。 正確 錯(cuò)誤答案:正確 科學(xué)知識具有雙刃劍性質(zhì)。 正確 錯(cuò)誤答案:正確 如果沒有有效的法律手段,則知識創(chuàng)造者所付出的巨大投入將

21、會被輕易盜用,盜用者獲取了巨額利潤,而付出巨大成本的知識創(chuàng)造者卻得不到應(yīng)有的回報(bào),這就會使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn),導(dǎo)致創(chuàng)造激情被扼殺,社會中的知識創(chuàng)造者會越來越少。 正確 錯(cuò)誤 答案:正確在處理商業(yè)公眾基本權(quán)益關(guān)系上,道理是簡單的,任何廠商也明白其中的利害關(guān)系,但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范需要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?!昂脠?bào)出好人”、“高昂的違法成本減少壞人”。 正確 錯(cuò)誤答案:正確信任對知識創(chuàng)造的影響程度最大。信任可以減少對風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心,來創(chuàng)造出一個(gè)更有利于知識創(chuàng)造的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。信任對跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來說也說很重要的,因?yàn)槿绻舜巳狈π?/p>

22、任,對知識創(chuàng)造來說是非常不利的。正確 錯(cuò)誤答案:正確野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”;而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進(jìn)行傳播,又稱為可文本化的知識。正確 錯(cuò)誤答案:正確人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。正確 錯(cuò)誤答案:正確每個(gè)國家的國情不同,創(chuàng)新之路卻是共同的。正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡單組成部分;只有成為知識共享型社會,才能做到以人為本。 正確 錯(cuò)誤答案:正確一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會真實(shí)狀況,描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài),得到了讀

23、者的共鳴,以文學(xué)的手段解釋了一個(gè)社會的矛盾和變遷,以及一種文學(xué)美感征服了世界,這就是“真”,反之,就是“偽”。 正確 錯(cuò)誤答案: 正確創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認(rèn)知,創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種知識創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的新鮮事物。但是,從前面我們對知識的定義出發(fā),我們還是將兩者都看作是知識創(chuàng)造的范疇。 正確錯(cuò)誤答案: 正確知識是人類認(rèn)識世界和改造世界的成果。 正確 錯(cuò)誤答案:正確新工具新方法的涌現(xiàn),背后有著人類最基本的價(jià)值導(dǎo)向,就是可不可以更好一些? 正確 錯(cuò)誤答案:正確哲學(xué)認(rèn)識論更關(guān)注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識的心智過程和具體方式,而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)該是知識對人的

24、發(fā)展所發(fā)揮的作用。 正確 錯(cuò)誤答案:正確“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個(gè)人、思萬件事”的精神,才可能有所發(fā)現(xiàn),獲得真知。道聽途說,網(wǎng)上下載,不下功夫,是難于得到真知的。 正確 錯(cuò)誤答案:正確知識的創(chuàng)造有一個(gè)過程,往往越是重大的原創(chuàng),轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過程就越長,不過人類文明史的發(fā)展也表明,這個(gè)過程還在延長。 正確錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤經(jīng)營知識的背后是對()的判斷和追求。 A、價(jià)值 B、利潤 C、功利 D、目的 答案:A 題目內(nèi)容:知識產(chǎn)權(quán)制度是對知識創(chuàng)造者勞動成果的保護(hù)。 正確 錯(cuò)誤答案:正確在依靠國家力量進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時(shí),國家和企業(yè)又要深刻地認(rèn)識到“不擺脫母體”、“不斬?cái)嗄殠У暮⒆印?/p>

25、只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢,也有缺乏活力,缺乏創(chuàng)新,層級官僚體制根深蒂固的缺陷,在進(jìn)入軌道后一定要“星箭”分離。 正確 錯(cuò)誤答案:正確受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤知識社會的意義非常重要,它意味著社會成員文化水平的提高。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤行業(yè)層面的知識創(chuàng)造與大工業(yè)有關(guān),一個(gè)產(chǎn)品往往會由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與者突破了地域和組織邊界,這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識創(chuàng)造是當(dāng)今知識創(chuàng)造的一個(gè)潮

26、流。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。 正確 錯(cuò)誤答案:正確人類的命運(yùn)(也包括每個(gè)人個(gè)人的命運(yùn))都取決于自身所建立的知識體系、建立知識體系的價(jià)值導(dǎo)向及這個(gè)知識體系的運(yùn)用。 正確 錯(cuò)誤答案:正確人類發(fā)明也是人的本性之一,往往是好奇心所使、偶然的遇見和運(yùn)用、驗(yàn)證某種假說的結(jié)果。 正確 錯(cuò)誤答案:正確除了個(gè)人和組織知識創(chuàng)造外,行業(yè)層面的知識創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。這種行業(yè)層面的知識創(chuàng)造主要是行業(yè)內(nèi)的知識創(chuàng)造。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤假說(設(shè)想、猜想)是人類許多新知識產(chǎn)生的過程。假說就是新知識的邏輯,或者用這個(gè)邏輯構(gòu)建新的知識。 正確 錯(cuò)誤答案:正確人類社會的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對人類力

27、量的整合,離不開人文精神對人類實(shí)踐活動的導(dǎo)引。只有具備了科學(xué)精神,才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律,努力探索并發(fā)現(xiàn)事物的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神,才會自覺地維護(hù)、追求和關(guān)切人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)。 正確 錯(cuò)誤答案:正確知識有價(jià)是指知識作為商品是有價(jià)值的,所有知識都應(yīng)該(可以)作為商品一樣出售。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤知識本身可以自動地創(chuàng)造價(jià)值,只有“人”在運(yùn)用知識,轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí),在運(yùn)用知識發(fā)現(xiàn)了新的知識時(shí)就實(shí)現(xiàn)了知識的價(jià)值。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤的事情,我不過是享受到了他們的創(chuàng)造而已。正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤知識的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過程中很容易保密,這使得他人無償使用知識創(chuàng)造者的

28、勞動成果成為不可能。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤知識的創(chuàng)造有一個(gè)過程,往往越是重大的原創(chuàng),轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過程就越長,不過人類文明史的發(fā)展也表明,這個(gè)過程還在延長。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤科學(xué)知識具有雙刃劍性質(zhì)。 正確 錯(cuò)誤答案:正確知識創(chuàng)造的一個(gè)重要途徑就是不同知識體系的交叉。 正確 錯(cuò)誤答案:正確利己與利他之間,矛盾會更多一些。因?yàn)?,資源是有限的,機(jī)會是有限的。不同人的利益是不同的,想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個(gè)層面的知識體系去激勵(lì)和約束人類的行為,促使利己與利他的協(xié)調(diào),并走向促進(jìn)所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。正確 錯(cuò)誤 答案:正確知識的創(chuàng)造和經(jīng)營與每一個(gè)人都息息相關(guān),我們“普通人”并非

29、知識的“被動接受者和應(yīng)用者”。 正確 錯(cuò)誤答案:正確科學(xué)要回答的是:這是什么?人文要回答的是:該是什么?這也就有了自然科學(xué)與哲學(xué)和社會科學(xué)之分;科學(xué)不以人為中心;人文要以人為中心;這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 正確 錯(cuò)誤答案:正確潛能開發(fā)可以幫助人提高知識創(chuàng)造能力,但并不能直接帶來知識的創(chuàng)造。 正確 錯(cuò)誤答案:正確從教育的角度看,知識問題是一個(gè)知識產(chǎn)生的問題。 正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意,商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會的豐富和邏輯化,并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。 正確 錯(cuò)誤答案:正確我們可以看到豐田的知識創(chuàng)造過程??梢哉f,TPS構(gòu)成了一個(gè)完整的管理體系,它的創(chuàng)造者、推動者面對市場的變化,受到外部和已有

30、思想、制度的啟發(fā),創(chuàng)造出屬于自己的知識并應(yīng)用于實(shí)踐,取得了驚人的績效。 正確 錯(cuò)誤答案:正確知識的創(chuàng)造和經(jīng)營如果不從知識社會的建立和完善角度加以思考,其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個(gè)“知識”承載過多,恰恰是知識的本質(zhì)所在。 正確 錯(cuò)誤答案:正確如果人類沒有對基本價(jià)值觀的認(rèn)同,這個(gè)世界將難以存在。 正確 錯(cuò)誤答案:正確試與用不同,試是嘗試,探索,而用則是對證明是正確的知識大膽地使用。有人會說,難道這還難嗎?正確的事,去做難嗎?事實(shí)證明,正確的事情,也很難實(shí)踐,有時(shí)會有正確的事情,不正確地去做,結(jié)果是導(dǎo)致錯(cuò)誤,而人們往往質(zhì)疑知識本身是否正確,而不是知識運(yùn)用的方法是否得當(dāng)。知識本身就包括知識的運(yùn)

31、用。 正確 錯(cuò)誤答案:正確從教育的角度看,知識問題不是一個(gè)知識產(chǎn)生的問題,而是與學(xué)生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的知識再生產(chǎn)問題;不是關(guān)于客觀事物的事實(shí)性問題,而是關(guān)于學(xué)生成長的價(jià)值性問題。從根本上說,教育學(xué)的知識立場的基點(diǎn)是人的生成與發(fā)展,它始終圍繞著人的發(fā)展來處理知識問題。 正確 錯(cuò)誤答案:正確激勵(lì)所有利益相關(guān)者是使得知識的創(chuàng)造和經(jīng)營進(jìn)入良性循環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)逐良幣”,原創(chuàng)越來越少,抄襲剽竊者越來越多。正確 錯(cuò)誤答案:正確社會資本和企業(yè)知識轉(zhuǎn)移、知識創(chuàng)造具有關(guān)聯(lián)性,社會資本對知識創(chuàng)造起到了積極的推動作用。社會資本是一種人際關(guān)系,也是嵌入在這些關(guān)系中的各種資源。社會資本直接影響知識創(chuàng)造

32、過程中知識的交換和融合,同時(shí)社會資本也提供了相對容易訪問網(wǎng)絡(luò)資源的機(jī)會。正確 錯(cuò)誤答案:正確從我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況看,國家日益重視,也取得了一定的成效。但知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法 律環(huán)境與發(fā)達(dá)國家相比,仍然有很大的差距。知識產(chǎn)權(quán)問題也一直是我國于發(fā)達(dá)國家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點(diǎn)之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)別的法律責(zé)任是很必要的。正確 錯(cuò)誤答案:正確在處理知識創(chuàng)造和經(jīng)營的利己與利他價(jià)值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無“善”、“惡”之分,沒有利己,就沒有動力,但并非利他就不會產(chǎn)生動力;知識的客觀性表明它即可以利己,也可以利他。這就要看社會道德、法律準(zhǔn)則的制定和履行。 正確 錯(cuò)誤答案:正確知識鴻溝

33、說明,一旦把知識社會的發(fā)展簡單地理解為推動知識經(jīng)濟(jì)或信息社會,知識社會本身是包含著排斥力的。如果不倡導(dǎo)以共享和合作為基礎(chǔ)的新道德,最發(fā)達(dá)國家的資本化趨勢必然會導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本知識財(cái)產(chǎn)-如:醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知識-,并產(chǎn)生特別不利于知識發(fā)展的環(huán)境。 正確 錯(cuò)誤答案:正確沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想,而自由之思想正是創(chuàng)造知識的源泉。 正確 錯(cuò)誤 答案:正確題目內(nèi)容:從某種意義上說,只要有、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識的要素。正確 錯(cuò)誤答案:正確單 選公共知識是不受()保護(hù)的。A、法律 B、國家 C、政府D、知識產(chǎn)權(quán)答案:D知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價(jià)值可以從()、科學(xué)人文、利己利他

34、等維度判斷。A商業(yè)公益 B、經(jīng)營非經(jīng)營 C、有益有害 D、好奇心探險(xiǎn)答案:A同行中,一家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放,否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個(gè)技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段,從而妨礙了整個(gè)行業(yè)的競爭和發(fā)展時(shí),這種壟斷( ),不論是以行政的方式還是法律的方式。A、就需要打破了 B、應(yīng)當(dāng)維持 C、逐步取消D、有一定必要性答案:A根據(jù)中華人民共和國最高人民法院關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權(quán)的訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過( )起訴的,如果侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù),在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi),人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵

35、權(quán)行為;侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。A、 三年B、兩年 C、一年 D、五年答案:B影響知識創(chuàng)造的因素?zé)o外乎( )和外因。A、 主觀因素 B、內(nèi)因 C、心理因素D、內(nèi)在知識儲備答案:B知識創(chuàng)造中,( )的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α?,才能使知識創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確,才能獲得真知。A、領(lǐng)導(dǎo) B、組織 C、價(jià)值觀 D、市場答案:C在知識社會中的企業(yè),其實(shí)都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè), 這些變化會深深地影響()的變化。A、 職業(yè) B、生活 C、收入 D、崗位答案:A:出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期,也叫作知識主管或知識總監(jiān),是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知

36、識管理的行政官員。A、 首席知識官 B、首席培訓(xùn)師 C、首席專家 D、培訓(xùn)總監(jiān)答案:A:( )教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目”。A、高等 B、現(xiàn)代大學(xué) C、職業(yè) D、終身答案:B與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識( )。A、 工作 B、職業(yè)C、崗位 D、行業(yè)答案:B每個(gè)人都在建立著()他人的“知識體系”。A、同于 B、相似 C、不同于 D、模仿答案:C:( )是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利,通常是國家賦予創(chuàng)造者對其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)(exclusive right)。知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán),它的客體是

37、智力成果或者知識產(chǎn)品,是一種無形財(cái)產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財(cái)富,是創(chuàng)造性的智力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。A、 知識產(chǎn)權(quán) B、專利 C、著作權(quán) D、商標(biāo)答案:A需要指出的是,你和誰在一起并不能狹隘地理解為“()的在一起”,更深刻的在一起的意義是指“神交”,你不可能與孔子在一起,但你可以與他的思想在一起,這是知識創(chuàng)造最具影響力的地方。A、 住 B、物理上的、生物學(xué)上 C、生活 D、學(xué)習(xí)答案:B社會環(huán)境對知識創(chuàng)造的影響因素主要有:對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和()參與。A、 社會組織 B、企業(yè) C、事業(yè)單位D、商會答案:A制度因素是()的因素。 A、最根本 B、重要 C、

38、主要 D、次要答案:A究竟何為“( )”,人類似乎并不存在根本的認(rèn)識上的沖突,那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、 真理 B、準(zhǔn)則 C、大善 D、大道答案:C知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識,也還有()的暗默知識,它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制 B、可以傳播C難于復(fù)制和傳播 D、不能復(fù)制答案:C對于著作權(quán)的保護(hù)期限()20年,以便保護(hù)權(quán)利所有人的利益。A、 擴(kuò)大了 B、減少了 C、達(dá)到 D、不超過答案:A雖然將它們表述出來不是件容易的事,但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。A、暗默知識 B、形式

39、知識 C、理論知識 D、應(yīng)用知識答案:A知識創(chuàng)造是人類的( ),在不斷地問:“為什么?”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。 A、本性B、點(diǎn)擊圖片看大圖 基因 C、追求 D、向往答案:A明末清初的山西票號,通過“( )”知識的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力,從而創(chuàng)造價(jià)值。 A、經(jīng)紀(jì)人 B、代理人 C、頂身股 D、職業(yè)經(jīng)理答案:C個(gè)人的( )對知識創(chuàng)造起著內(nèi)因方面的決定性作用。 A、價(jià)值觀 B、喜好 C、興趣 D、提交 答案:A :():明示或系統(tǒng)化的知識,也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達(dá),可以進(jìn)行傳遞的知識。A、形式知識 B、暗默知識 C、理論知識 D、應(yīng)用知

40、識答案:A行業(yè)層面的知識創(chuàng)造往往與“( )”的歷史背景密切相關(guān)。A、企業(yè)B、所處地方的 C、此時(shí)此地此景 D、行業(yè)組織答案:C:知識的本質(zhì)是(),遵從唯一的真理,這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。A、客觀規(guī)律 B、教人向善 C、真理D、實(shí)踐的結(jié)果答案:B知識來自實(shí)踐,是一個(gè)()的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。A、主觀認(rèn)識 B、認(rèn)知 C、經(jīng)驗(yàn)D、主客觀互動過程答案:D知識創(chuàng)造和經(jīng)營的未來根本上是要追求“()”,也是知識最根本的要求和出發(fā)點(diǎn)。A、大善 B、盈利 C、商業(yè)價(jià)值D、好奇心的滿足:( )經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式,就是把品牌當(dāng)作一種獨(dú)立的“虛擬資產(chǎn)

41、”進(jìn)行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、知識化、資本化的經(jīng)營模式。A、 品牌 B、商標(biāo) C、包裝 D、廣告答案:A根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案,世界知識產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開的第三十五屆成員大會上通過決議,決定從2001年起,將每年的4月26日定為“()”。A、 世界知識產(chǎn)權(quán)日 B、知識產(chǎn)權(quán)日 C、知識產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日 D、知識產(chǎn)權(quán)節(jié)答案:A人受()的影響是巨大的,這里有少數(shù)人會主動影響環(huán)境,但多數(shù)人會接受環(huán)境的影響。在團(tuán)隊(duì)、組織氛圍、組織制度因素和社會因素中個(gè)人所在組織的制度和氛圍影響更為直接,但社會因素也不容忽視。A、父母 B、環(huán)境 C、組織 D、社會答案:B要警惕“

42、知識過度(A、專業(yè) B、商品 C、娛樂 D、老答案:B創(chuàng)造的基本特征是(),而且這個(gè)“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的,是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明 B、創(chuàng)新 C、無中生有 D、新發(fā)現(xiàn)答案:C:( )(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。A、 機(jī)器學(xué)習(xí) B、仿生學(xué) C智能能機(jī)器人 D、人工智能答案:D:()是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具,用以闡明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。A、經(jīng)營知識 B、商業(yè)活動 C、商業(yè)模式 D、經(jīng)營模式答案:C在科學(xué)人文價(jià)值不平衡時(shí),()是基礎(chǔ)

43、和前提,人文價(jià)值是基本價(jià)值判斷。A、科學(xué) B、人文 C、真理D、客觀規(guī)律對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不是為了( )而保護(hù),過分的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)可能造成相反的效果。推廣加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不自動地促進(jìn)革新:開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功顯示,所有制之外的其他經(jīng)濟(jì)解決辦法也可以取得豐碩成果。A、權(quán)益 B、維護(hù)正義 C、維護(hù)秩序 D、保護(hù)答案:D:( ),是指在經(jīng)濟(jì)活動中,以收取傭金為目的,為促成他人交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。A、經(jīng)紀(jì)人 B、代理人 C、經(jīng)理人 D、中間人答案:A知識創(chuàng)造是()研究領(lǐng)域中最重要的研究內(nèi)容之一。A、認(rèn)識論 B、知識管理 C、哲學(xué) D、

44、管理學(xué)答案:B如果說,人類對茫茫宇宙的認(rèn)知,永遠(yuǎn)沒有完結(jié),認(rèn)知也非常有限,需要人類去探索,那么,人類對自身發(fā)展認(rèn)知的()就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識 B、了解C、把握 D、學(xué)習(xí)答案:A知識的體系是以大道為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)知為基礎(chǔ),根據(jù)所認(rèn)知的對象,建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、()”是有關(guān)知識定義的重要命題之三。A、應(yīng)用知識和技能 B、應(yīng)用知識 C、操作技能 D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)答案:A知識具有()性質(zhì),尤其是非公共性知識,可以運(yùn)用在商業(yè)領(lǐng)域的知識。A、 財(cái)富 B、財(cái)產(chǎn) C、貨幣 D、交易答案:B大量的事實(shí)表明,知識創(chuàng)造的源頭往往來自(),來自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人,雖然“此 時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè),

45、但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。 A、個(gè)人B、集體 C、領(lǐng)導(dǎo) D、團(tuán)隊(duì)答案:A盲目信仰而不探究其內(nèi)在的()是偽知識的一大特征。 A、科學(xué)性 B、規(guī)律 C、關(guān)系 D、核心答案:AA、 經(jīng)營知識B、技術(shù)知識 C、科學(xué)知識D、理論知識答案:A一些偽命題所創(chuàng)造的知識就是(),那些造假而來的知識更是偽知識。 A、騙人的 B、造假 C、偽知識 D、謊言答案:C()是知識成立的基礎(chǔ)。A、可驗(yàn)證 B、實(shí)踐調(diào)查研究 D、理論答案:A在商業(yè)公益價(jià)值沖突時(shí),( )是第一位的。A、前者 B、后者 C、利益 D、價(jià)值答案:B每個(gè)人的境況會有差異,但創(chuàng)造知識的機(jī)會(),只不過在所創(chuàng)造知識的層次上有所不同

46、而已。這是從“他”,“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié),從而形成為個(gè)性化的知識。A、人人都有 B差別巨大 C、不同 D、一樣答案:A( )對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。A、 環(huán)境 B、外因 C、組織氛圍 D、制度答案:C可驗(yàn)證()必須你自己親自驗(yàn)證。 A、就是 B、要求 C、只能是 D、不等于答案:D:中華人民共和國刑法中確定了知識產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容,從而確定了中國知識產(chǎn)權(quán)的( )保護(hù)制度。 A、商法 B、民法 C、刑法 D、訴訟法答案:C不能違背基本道德準(zhǔn)則,利用知識或者信息不

47、對稱而謀取()利益。A、 正當(dāng) B、合法 C、個(gè)人 D、不正當(dāng)答案:D在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識內(nèi)化于心,變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時(shí),一定是()的。A、 一樣 B、不一樣 C、相似 D、相同當(dāng)人類掌握了()的規(guī)律并植入人工智能 互聯(lián)網(wǎng),有可能實(shí)現(xiàn)知識的自動再造,或者至少成為人類知識創(chuàng)造的有力神器!A、知識創(chuàng)造 B、學(xué)習(xí) C、認(rèn)識D、人工智能答案:A()在行業(yè)層面的知識創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。A、 行業(yè)協(xié)會 B、政府 C、市場 D、企業(yè)答案:A知識的本質(zhì)是(),遵從唯一的真理,這個(gè)真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。A、 客觀規(guī)律 B、教人向善 C、真理 D、實(shí)踐的結(jié)果答案:B人類

48、文明的發(fā)展歷史就是一部( )發(fā)展的歷史。A、知識 B、認(rèn)知 C、經(jīng)濟(jì) D、文化答案:A多選題知識的教育立場不是一種知識的本體論立場,而是一種( )立場;不是一種共識性立場,而是一種( )立場;不是一種事實(shí)性立場,而是一種( )立場;不是一種純粹的科學(xué)立場,而是一種生命立場。 A、主體論 B、個(gè)性化 C、價(jià)值性 D、主觀感受答案:ABC影響知識創(chuàng)造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在單位等有著直接的影響。A、 關(guān)鍵事件 B、重要任務(wù) C、學(xué)校 D、社會答案:ABCD:()構(gòu)成知識體系的( )和( ),不是所有的知識都可以叫做真理。A、 客觀規(guī)律 B、真理 C、核心 D、基礎(chǔ)答案

49、:BCD在個(gè)體層面的知識創(chuàng)造中確有(),有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家,也有人可以成為能工巧匠,()在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識而謀生,在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識,這其中也包含多種多樣的()。A、 大部分人 B、知識創(chuàng)造 C、個(gè)人D、層級之分答案:ABD1790年美國的()-費(fèi)城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號共同組織了"紐約證券交易會",這就是后來聞名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國的( )發(fā)明了反映股票行情變化的股價(jià)指數(shù)雛形-道瓊斯股價(jià)平均數(shù)。A、 證券交易委員會 B、第一個(gè)證券

50、交易所 C、道瓊斯D、道和瓊斯答案:BD正能量的組織氛圍是促使人積極向上的氛圍,是想做事、會做事、能做事的人感受到鼓勵(lì)尊敬的氛圍,是組織成員之間彼此毫無()地分享知識,互相啟發(fā)的氛圍,是人們可以(),任何創(chuàng)意都可以得到響應(yīng)鼓勵(lì)的氛圍。A、 暢所欲言 B、隨心所欲 C、保留 D、戒心答案:AC不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:()、()、疾病的診斷和治療方法、()、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。 A、科學(xué)發(fā)現(xiàn) B、發(fā)明C、動物和植物品種D、智力活動的規(guī)則和方法答案: ACD1900年,奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他()自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后,不會發(fā)生( ),但從不同個(gè)體采集來的紅細(xì)胞和血

51、清在混合以后,在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。 A、發(fā)現(xiàn) B、凝集 C、發(fā)明答案:AB知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括:()、( )、( )、律A、知識創(chuàng)造者 B、知識經(jīng)營者 C、知識產(chǎn)品消費(fèi)者 D、政府答案:ABCD知識構(gòu)成要素包括:()、( )和( )。符號表征表明作為人類的認(rèn)識成果,任何知識都是以特定的符號作為表征的。知識的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,具體包括知識構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思維形式。知識的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力量,是知識與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。A、 符號表征B、理論知識和應(yīng)用知識 C、邏輯形式 D、意義答案:ACD知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力,

52、這種動力來自于主動與被動兩個(gè)方面。()方面是人類天然的好奇心,他要嘗試從未有過的經(jīng)歷,解決長期以來困擾人類的問題,。( )方面是人類面臨的危機(jī),疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)害。人們在應(yīng)對危急中創(chuàng)造了新的知識。A、 主動的 B、被動的 C、積極的 D、消極的答案: AB知識體系包括:()()()。A、應(yīng)用知識與理論知識 B、暗默知識與形式知識C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識D、知識與知識邏輯答案:ABC偉大的發(fā)明不僅僅在科技領(lǐng)域,在人類歷史長河中,伴隨著人們對自身、社會的認(rèn)識也做出了一系列偉大的發(fā)明,如:()、貨幣、( )、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、( )、質(zhì)量認(rèn)證

53、和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全體系等等。A、度量衡 B、血型 C、股票D、股份公司答案:ACD中華人民共和國民法通則中規(guī)定了6種知識產(chǎn)權(quán)類型,即( )、( )、( )、發(fā)現(xiàn)權(quán)、( )和其他科技成果權(quán),并規(guī)定了知識產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)制度。A、著作權(quán) B、專利權(quán)C、商標(biāo)權(quán) D、發(fā)明權(quán)答案:ABCD()的認(rèn)知層面反映了我們對現(xiàn)實(shí)世界的意象(是什么)和我們對未來的憧憬(應(yīng)該是什么)。 營造正能量的組織氛圍:()、充分宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、( )。A、不抱怨B、開大會造輿論C、制止或者干預(yù)負(fù)能量行為 D、走自己的路讓別人說去吧 答案:ACSECI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜

54、合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個(gè)過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、 從暗默知識到形式知識 B、從形式知識到暗默知識C從暗默知識到暗默知識 D、從形式知識到形式知識答案:ABCD如果說()的知識觀是一種人格學(xué)意義上的智慧論,那么,( )的知識觀恰恰是一種知識論意義上的真理論。A、孔子 B、柏拉圖 C、老子 D、孫子答案:AB實(shí)現(xiàn)成功的知識管理體系的5項(xiàng)關(guān)鍵是:制定企業(yè)(),建立知識創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,塑造知識共享的企業(yè)文化氛圍;設(shè)置知識主管專門負(fù)責(zé)企業(yè)知識管理工作,開發(fā)知識創(chuàng)新能力;與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合,調(diào)整企業(yè)知識結(jié)構(gòu);建立( ),管理知識生產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化;對知識管理體系制定( ),以l期改進(jìn)。 A、知識管理戰(zhàn)略 B、企業(yè)知識管理系統(tǒng) C、評價(jià)方法和原則 D

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