傳統(tǒng)文化方案

1、店子小學傳統(tǒng)文化進校園活動方案為了繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，構建和諧校園，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特擬定本活動方案如下：一、指導思想通過傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創(chuàng)新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。二、工作目標通過開展以弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成

2、文明禮儀，構建和諧校園為主題的系列教育實踐活動，使學生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當“禮儀之星”， 進一步提高全體師生的精神文明素質，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內涵，促進學校全方面的和諧發(fā)展。三、組織機構1、領導小組組 長：徐晨組 員：楊永剛 白新國2、 工作小組 組 員：班主任及各任課老師（李長軍 蘇艷霞 張家合 郭福祥 王曉蘭 余海娟 李田儒）四、工作重點1、深化規(guī)范校園、班級文化建設，營造和諧氛圍。2、規(guī)范學生語言，課內課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化校園語言環(huán)境；3、規(guī)范學生行為，每周

3、結合道德行為教育主題進行行為訓練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動安全、健康、雅致、誠信、和諧，促進學生的身心發(fā)展；4、結合國學知識，如“弟子規(guī)、三字經、論語”等對學生進行傳統(tǒng)文化教育使學生真正有知識，“有文化”。五、主要內容：深化校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”主題教育活動。具體內容和要求如下：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質；以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀律為榮，培養(yǎng)學生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養(yǎng)

4、學生熱愛集體、關心他人、遵紀守法的道德行為；讓學生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重?！靶ⅰ保壕褪欠?。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學生真情實感、知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產主義的道德觀念。“誠”：以誠實守信、以誠相待、求真務實為主線，培養(yǎng)學生道德品質修養(yǎng)，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老

5、實人，反對“虛、假、騙”行為?！把拧保阂郧槿じ哐?、談吐儒雅、行為文雅為主線，培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。讓學生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印；做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會；做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。 “禮”：就是禮貌，禮節(jié)、以禮相待，也就是在各種人際關系場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。1. 讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，會說常用禮貌用語：您好、請、謝

6、謝、對不起、沒關系、再見。2.會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。3.見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。4.使學生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應禮讓他人。上學、放學時向父母打招呼，關心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、

7、健康、和諧的校園環(huán)境。六、 活動形式：多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號等形式的主題班會。要求題材記實，情節(jié)完整，特色鮮明，具有感染力和觀賞性。七、主要措施：1、加強師德建設，要求教師在開展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建設，為學校實踐主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過家長的配合、監(jiān)督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。2、建章立制，保證此項主題教育活動有效、長期地開展。首先成立以校長為組長的領導機構，研究制定本教育實施方案，明確教育目的、內容、方法和步驟，具體由教導處

8、和大隊部組織實施。3、加大宣傳。利用校內宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進行宣傳教育。4、要分層次、分階段、分部門落實主題教育的內容和任務。1）低段（13年級）的文明禮儀教育的重點 “雅”、“禮”為主，對學生進行禮儀意識的啟蒙教育。高段（46年級）的以“忠”、“孝”、“誠”為重點。2）大隊部結合文明班評比活動，6月份少先隊大隊部將加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。 3）大隊部利用升旗儀式對全體學生進行一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和

9、意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學生認真學習小學生日常行為規(guī)范、學生禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。4）教務處以“快樂書香”讀書活動為切入點，以 “知榮明恥樹新風”主題活動為契機，各班認真組織學生閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生參加讀書征文活動。（7月10日前按36年級每班選送24篇上交到大隊部，學校進行評選表彰，并將其在全校展示。）5）學校開通留守兒童專線電話。教務處和大隊部組織召開留守兒

10、童座談會。 5、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生干部以及值周值日教師對各班學生文明禮儀行為進行督導、教育、評比。評出“文明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動。同時還將學生的文明禮儀表現(xiàn)納入學生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況每學期結束底上報大隊部，然后進行總評。八、活動要求：1、全員參與，經歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。2、營造出濃厚的校園氛圍, 確?；顒佑袟l不紊,豐富多彩。1) 張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。2) 各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規(guī)范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。3) 課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。4) 展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。3、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。九、具體分工1、文化建設。1）校園文化：櫥窗、校園板報（四年級）2）班級文化：板報、圖書角、班級公約、宣傳欄等（各班主任）3）征文、繪畫等作品評價：蘇艷霞4）圖片視頻投影、展板、廣播：楊永剛3、主題班會：（教務處 各班主任）1）以“誠實守信