[組圖]第七章高考試題類編_寫作【精品范文】

1、組圖第七章 高考試題類編寫 作1990 年高考寫作試題閱讀下面材料，完成34 36題。一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘（34a）跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每朵花下面都有刺。”不一會兒，另一個小姑娘（34b）跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每叢刺上面都有花?！甭犃藘蓚€孩子的話， 望著那個被刺破指頭的孩子， 母親陷入了沉思。34. 在文中 a、 b 兩處應(yīng)分別有表現(xiàn)小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請?zhí)钊腩}后的方格內(nèi)。 （ 4 分）要求： 符合兩個小姑娘此時的心態(tài)及上下文所提供的情境； 語

2、句通順， 上下連貫； 不少于 5 個字， 不超過 15 個字。a 、 b 、 35. 根據(jù)所提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫。（10分）要求：符合人物的年齡和性格；顯示出她們的同和異；不少于100字。36. 根據(jù)所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯(lián)系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少于 600 字。（ 40 分）1991 年高考寫作試題某班開辯論會， 一方的觀點是“近墨者黑”， 一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。（35分）要求：寫成發(fā)言稿或議論文都可以。不少于 500字。近墨者黑近墨者未必黑（把不選的題目劃去）1992 年高考寫作試題

3、閱讀下面材料，完成31、 32題。春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在侯車亭下避雨?！斑燕ァ币宦暎?一個穿運動鞋的小青年， 把丟棄在路旁的一個大玻璃罐當(dāng)做足球盤帶著， 這一腳蹚大了勁， 玻璃罐滾到侯車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西?！巴嬉膊豢吹胤?， 玩出這損人的事。 ”我心里暗暗責(zé)備他。他大概也沒想到這樣的后果， 吃驚地看看自己的“杰作”， 低著頭走了。雨大了， 一輛自行車急馳而來， 后輪軋上碎玻璃， “撲哧”，全癟了。 從車上跳下了一位穿紅雨衣的姑娘， 嘴里嘟囔著“大家都沾點光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了?！凹t雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭， 可能也意識到自己做得不妥， 趕緊用鞋把

4、大塊的玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。雨小了。 一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來， 高跟鞋偏偏踩到攏到一旁的碎玻璃上， 腳一滑， 漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀”“當(dāng)心牢騷太多長白頭發(fā)。 ”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。傘下的一對低聲說著話漸漸遠(yuǎn)去， 我不知道他們是不是還在談?wù)撝鴦偛诺脑掝}。但是， “高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下。 君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得干干凈凈， 不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發(fā)楞，隨后才不恍然大悟：“運動鞋”“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來。那么，

5、到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？31. 根據(jù)所提供的材料加以設(shè)想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。 （ 25 分） 注意： （ 1） 選寫“運動鞋”“紅雨衣”和傘下的一對都可以。 （ 2）推想合理，符合材料所設(shè)置的情境和人物的思想性格。 （ 3） 符合記敘文的基本要求，突出人物的心里行為和事件的經(jīng)過。（ 4）“我”不再出現(xiàn)，用第三人稱寫。（5）題目自擬。（ 6）不少于350字。32. 選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。 （ 25 分）注意：議論的內(nèi)容與 31題記敘的內(nèi)容有沒有聯(lián)系都可以。題目自擬。不少于350 字

6、。1993 年高考寫作試題1993 年高考寫作試題（全國卷）貴州六省市用）根據(jù)下述材料，按要求作文。某中學(xué)高三（ 1）班學(xué)生小張因病缺課兩個月，他擔(dān)心影響高考，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來。小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來了二百元作為報酬。 小王收到錢后感到很為難， 他找班主任談了自己的看法。 班上的同學(xué)知道這件事后， 產(chǎn)生了各種議論。 在班會上， 大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開了熱烈的討論。假設(shè)你是該班的一名成員， 請你在參加了討論會并和小王交談后， 給校廣播室寫一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。題目自擬，不少

7、于 600 字。29 、根據(jù)右圖，寫一段關(guān)于圓規(guī)的功能、構(gòu)造和使用方法200 字左右（ 10 分）30 、根據(jù)下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500 字。 （ 40 分）夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下啪！ 隨著細(xì)微而清新的一聲爆裂， 梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮發(fā)出一串贊嘆兒子對新樹皮發(fā)出一串贊美父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣作文要求： 1、對環(huán)境和氣氛加以描寫。2、寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物的神態(tài)。1994 年高考寫作試題700 字。 （ 60 分）1995 年高考寫作試題，完成 32 、 33

8、 題。麻雀說燕子 百靈說最無原則的是怕冷的懦夫要算那鸚鵡燕子說黃鸝鸚鵡說喜鵲徒有一身美麗的裝束生就一副奴顏媚骨黃鸝說百靈喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn)聲音悅耳動機不純蒼鷹說麻雀寸光鼠目32.任選詩中的兩種鳥，展開想象，以X x與x x的對話 為題 （例如 麻雀與燕子的對話 、黃鸝與鸚鵡的對話 等） ，寫一個 200 字左右的對話片斷。 （ 20 分）要求： （ 1 ）對話與鳥的評說內(nèi)容有關(guān)，并據(jù)此展開想象。 （ 2）用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。 （ 3）想象合理，對話內(nèi)容圍繞一個中心。（ 4）可適當(dāng)描寫鳥對話時的神態(tài)、心理、動作和口氣等。 （ 5）語言流暢，描寫生動，卷面整潔

9、。33. 根據(jù)鳥的評說 ，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，展開議論，寫一篇不少于 600 字的議論文。 （ 40 分）1996 年高考寫作試題仔細(xì)觀察下面給六指做整形手術(shù)和截錯了兩幅漫畫，完成 32 33 題。32. 用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。 （ 20 分）注意：1 ）兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。2）說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。 （ 3）要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語言簡明。 （ 4）共 200 字左右。33. 在一次漫畫欣賞會上， 對這兩幅漫畫， 有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以”我更喜歡漫畫 ”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。 （ 40 分）注意： （

10、1 ） 把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題目的空白處。（ 2）議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。（ 3）不少于 600 字。題目：我更喜歡漫畫 1997 年高考寫作試題閱讀下列三個材料，完成32-33 題。材料 1小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到 1 公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是 6 年 1000 多個日子。材料2某雜志社作調(diào)查：”你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是”樂于助人”。材料3某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：”你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答”悄悄走開”的人不少。32. 根據(jù)“材料1”，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。 （2

11、0分） 。注意： （ 1）體會人物的思想品質(zhì)和“材料1”所提供的條件， 設(shè)想小新背同學(xué)上學(xué)的情景。 想象要合理。 （ 2） 重點寫小新，用什么人稱都可以。 （ 3）重點在行動描寫，也可適當(dāng)運用其他表達(dá)方式。 （ 3） 200 字左右。33. 根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。 （ 40 分）注意： （ 1）把“材料2”和“材料3”結(jié)合起來思考。是否結(jié)合“材料1”，自由決定。（2）不少于600 字。1998 年高考寫作試題34 、補寫媽媽只洗了一只鞋 。 （ 20 分）要求： （ 1）根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補寫中間的內(nèi)容。（ 2 ）補寫部分要與所提供的開頭

12、結(jié)尾銜接得上。 （ 3）補寫 200字左右。35 、根據(jù)下述材料，按要求作文。 （ 40 分）小0到現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目， 舉出實例， 寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。要求： （ 1）把不選的題目劃去；也可兩個都劃去，另擬一個適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。（ 2）可任意運用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種。（ 3 ）不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學(xué)體裁。 （ 4）不少于600字。堅韌我追求的品格/ 戰(zhàn)勝脆弱1999 年高考寫作試題1999 年高考寫作試題（全國卷

13、）隨著人體器官移植獲得越來越多的成功， 科學(xué)家又對記憶移植進行了研究。 據(jù)報載， 國外有些科學(xué)家在小動物身上移植記憶已獲得成功。 他們的研究表明： 進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會成功，但也有科學(xué)家相信， 將來是能夠做到的。 假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍， 寫一篇文章。注意： （ 1）寫作時可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事， 發(fā)表見解， 展望前景， 等等。 （ 2） 題

14、目自擬。 （ 3）除詩歌外，其他文體不限。（ 4）不少于800 字。1999 年高考寫作試題（上海卷）（ 一 ） 寫作第一題（ 20 分 ）31 請以“開考時刻”為題， 寫一篇二百五十字左右的短文。提示： （1） “開考”的“考”，指的是1999 年的普通高校招生考試。（2） 適當(dāng)描寫場景，著重寫出自已的心情。（ 二）寫作第二題（ 50 分 ）32 閱讀下面文字，以“回聲的啟示”為題，寫一篇700-800 字的文章?；芈曈幸粋€小孩子，不如道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在曠野， 大聲叫道： “喂 ! 喂! ”附近小山立即反射出他的回聲，“喂！喂 ! ”他又叫：“你是誰?”回聲答道：“你是誰?

15、”他又尖聲大叫： “你是蠢材！ ”立刻又從山上傳來“蠢材”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的啊！”2000 年春季高考寫作試題2000 年春季高考寫作試題（北京、安徽卷）當(dāng)新千年的第一縷陽光照亮人類居住的地球的時候。 我們回首百年，一定會被20 世紀(jì)人類所取得的偉大成就與進步深深感動，同時也會為人類在 20 世紀(jì)所遭受的困擾與危機感到惶恐不安。為了人類在新的世紀(jì)更好地生存與發(fā)展， 世紀(jì)青年雜志特開辟“世紀(jì)感悟”“世紀(jì)交流”“

16、世紀(jì)留言”等專欄， 向廣大跨世紀(jì)的青年人征稿。 請你為其中某個專欄撰稿， 把面向新世紀(jì)想說的話、 想講的故事、 想表達(dá)的愿望及想抒發(fā)的情感寫下來。要求： （ 1）內(nèi)容要具體，想像聯(lián)想豐富。（ 2 ）除詩歌外，文體不限。（ 4）自擬題目。（ 4 ）不少于 800 字。2000 年春季高考寫作試題（上海卷）（一）寫作第一題（ 20 分）28 以“節(jié)日小景”為題，寫一篇 250 字左右的短文。（二）寫作第二題（ 50 分）29 請看下面的漫畫。以“人與機器人”為題，在第一自然段后面續(xù)寫 700 字，完成一篇議論文。2000 年秋季高考寫作試題在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：四個圖形符號

17、中， 哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的； 又有人說半圓形也正確， 它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。 你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認(rèn)識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。 注意： （ 1）這個話題的范圍是很寬泛的， 只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)， 都符合要

18、求。 （ 2） 文體不限。 可以記敘經(jīng)歷， 編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。（ 3）題目自擬。（ 4）不少于 800 字。2001 年春季高考寫作試題2001 年秋季高考寫作試題（上海卷）閱讀下列提示，根據(jù)要求寫作世界博覽會的歷史源遠(yuǎn)流長，埃菲爾鐵塔就是 1889 年世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象征。 1970 年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”； 1993 年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”； 1998 年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋”； 未來的財富； 新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類自然技術(shù)”我國也將參加。最近，我國政府宣布支持上海市申辦2010 年世博會，請你為 2010 年上海世博會確立一個主題，加以論證，并說說你的設(shè)想，寫一篇1000 字左右的文章（詩歌除外） ，題目自擬。2001 年春季高考寫作試題（北京、安徽卷）有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會時有人提議，各自用一句話來描述和贊美世界。文學(xué)家感嘆地說：“這世界真是太美了！ ”科學(xué)家認(rèn)真地說： “這世界最珍貴的是探索。”企業(yè)家興奮地說：“這世界充滿著商機！”哲學(xué)家沒有說話，沉思之后在紙上畫了一個“？”和一個“！”請以上面這個寓言或其中某一個人的話作