部編人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第八課科技發(fā)展造福人類(lèi)教案

1、部編人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課科技發(fā)展 造福人類(lèi)一、教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程。2 .知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。3 .辯證地認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活地影響。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：辯證地認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活地影響。三、課前準(zhǔn)備：1 .學(xué)生準(zhǔn)備：尋找生活中的科技2 .教師準(zhǔn)備：課件媒體四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一對(duì)世界的認(rèn)識(shí)1 .播放視頻:地心說(shuō)vs日心說(shuō)2 .補(bǔ)充背景：了解哥白尼提出“日心說(shuō)”的時(shí)代背景師生討論：哥白尼提出“日心說(shuō)”對(duì)于人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙有著怎樣的影響？3 .科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻；不說(shuō)不知道，8世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡

2、證實(shí)了日心說(shuō)4 .指名交流：伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義？5 .出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動(dòng)二偉大航行1 . 了解我國(guó)古代對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō)2 .航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料3 .整理15世紀(jì)初開(kāi)始的航行大事件4 .觀看視頻， 師生討論：新航路的開(kāi)辟有哪些作用？5 . 小結(jié)活動(dòng)三對(duì)自身的認(rèn)識(shí)1 .過(guò)渡：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。2 .人類(lèi)起源的說(shuō)法：1 .過(guò)渡：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。2 .人類(lèi)起源的說(shuō)法：

3、(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類(lèi)的故事？(2)自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說(shuō)法，人是從猿猴進(jìn)化而來(lái)的。3 .介紹達(dá)爾文及進(jìn)化論板書(shū)設(shè)計(jì)：8科技發(fā)展造福人類(lèi)對(duì)世界的不斷探索；追求真理新航路的開(kāi)辟自然進(jìn)化論第二課時(shí)活動(dòng)一：了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程1 .各小隊(duì)交流匯報(bào)。2 .教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。(1)人類(lèi)早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，中國(guó)人很早就種稻、 栽桑、養(yǎng)蠶，這就是最早的農(nóng)業(yè)科技；埃及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法，這就是最初的幾何學(xué)，希臘人阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué)，中國(guó)人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火藥，就是最初的化學(xué)。(2)第一次工業(yè)革命時(shí)期：

4、工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命，先是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來(lái)代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力，帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、 交通等事業(yè)的發(fā)展。(媒體出示：瓦特和當(dāng)年的蒸汽機(jī)第二次工業(yè)革命時(shí)期(通過(guò)媒體播放一段早期的電影制作)(3) 19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，不僅帶動(dòng)了電燈、電話(huà)、 電報(bào)等發(fā)明， 更帶動(dòng)了電車(chē)、 電影的發(fā)明， 讓我 們的生活越來(lái)越美好。活動(dòng)二 聯(lián)系生活，感受當(dāng)代科技的嶄新成果師過(guò)渡：科技的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進(jìn)七色光，領(lǐng)略科技在當(dāng)代的迅速發(fā)展吧！1 .學(xué)生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶來(lái)的

5、巨大變化。2 .學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在電子閱覽室， 通過(guò)網(wǎng)上沖浪，搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。3 .說(shuō)一說(shuō)， 在我們看到的科技新成果中有哪些是中國(guó)創(chuàng)造的，你有什么感受？4 .小結(jié)：從我國(guó)的科技新成果中，可以看到我國(guó)在當(dāng)代科技發(fā)展新潮流中正急起直追，并且有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與世界先進(jìn)水平相比，還有不少差距， 為此你想說(shuō)什么呢？5 .小結(jié)：是啊，在新一輪科技發(fā)展浪潮中，我們中國(guó)不能再落后，一定要努力稱(chēng)為科技強(qiáng)國(guó)，這責(zé)任重?fù)?dān)就落在今天在座同學(xué)的肩上。6 .師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，研究項(xiàng)目涉及面越來(lái)越廣，需要的信息量越來(lái)越大。單靠一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的力量，已經(jīng)不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，

6、才能共同創(chuàng)造新的奇跡。7 .教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片，讓學(xué)生們畫(huà)出時(shí)間軸，并表達(dá)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？活動(dòng)三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活1 .引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。2 .討論這些科技是如何影響我們的生活的？活動(dòng)四：辯論科技的利與弊1、準(zhǔn)備：分成正反兩方，應(yīng)該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人類(lèi)。反方：不應(yīng)該發(fā)展科技，以免人類(lèi)遭受苦難。2、辯論會(huì)開(kāi)始。倡議書(shū)。1、 倡議主題。不要再利用科技危害人類(lèi)，讓科技為人類(lèi)造福。確定科技利弊的正反方2.展開(kāi)辯論3. 小結(jié)第三課時(shí)活動(dòng)一：人類(lèi)對(duì)飛行的探索1 .播放視頻：科技讓“飛行”夢(mèng)想成真2 .師生討論：科技對(duì)于人類(lèi)飛行的發(fā)展有著怎樣的影

7、響？3 .認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)飛行的探索4 .小組討論：從人類(lèi)飛天的歷程中，你感受到了什么？5 .小結(jié)：自從有文字記載以來(lái)，無(wú)數(shù)的先驅(qū)們就開(kāi)始?jí)粝胫谐蝗漳軌驔_. 上云霄。近兩百年來(lái)，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能?；顒?dòng)二：中國(guó)的航天夢(mèng)1 .播放視頻：中國(guó)航天發(fā)展史2 .認(rèn)識(shí)中國(guó)航天發(fā)展四大里程碑3 .播放視頻：中國(guó)航天的迅速崛起4 .師生討論：中國(guó)航天取得成功的秘訣是什么？5 .思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用.6 .小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)直以來(lái)就是我從”們中華民族不懈追求的航天夢(mèng)?；赝^(guò)去；我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月 球探測(cè)為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，淀了深厚博大的航天精神活動(dòng)三：科普在身邊1 .師