上海初二物理第二學期期末試卷

1、第 二 學 期 學 習 能 力 診 斷 卷初二年級物理學科、單項選擇題（本題共 9小題，每小題1分，共9分，每小題的四個選項中只有一個正確。）A.1 .圖1是熱機工作時的四個沖程，其中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是2 .據(jù)便溺，今夏本市高溫 天數(shù)A. 35c以上30天。氣象學上,B. 363 .在以2中，所使用的杠桿屬.f費力杠桿的4 .溫度B.比熱容C.熱量D.內(nèi)能5 .下列現(xiàn)象中，用熱改變物俸內(nèi)能的是（）:a.冬BCD過后，鐵軌的溫度升C.鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升l=t同():氣”的最高氣溫在（）D. 38 c以上C. 37 c 以0C復彎折后，鐵絲的溫度力回2D.鋸條鋸木后，鋸條的溫度力r

2、6 .海嘯具有巨大的破壞力，主要是因為海嘯形成的海浪具有強大的A.電能B.機械能C.核能D.內(nèi)能7 .下列現(xiàn)象中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A、B、C、Dk陽光下看到灰塵飛舞。經(jīng)過面包房子，聞到陣陣奶香。牛奶中放入砂糖，牛奶變甜。鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴，過一段時間變成咸蛋。8.將一壺水從室溫燒開，需吸收熱量約（A、8 X 102 焦。B、8X 103焦。)C、8X 104焦。D、8X105焦。9.園藝師傅使用如圖 3所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（）A.B.C.減小動力臂, 增大阻力臂, 增大動力臂, 、單項選擇題減小動力移動的距離減小動力移動

3、的距離省力 D.減小阻力臂，省力圖3（本題共 10小題，每小題2分，共20分，每小題的四個選項中只有一個正確。10.如圖4所示.，分別用F1、F2、Fa F4勻速提升同一重物，若不計滑輪本身的重力及摩擦，則（）F4A. F1 < F2< Fa<F2C. F1=F2=F3HFD F1 = E尸牛3>F411 .如圖5所示,G,曬曙昌使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是A. F1B. F2C. F3D. F4FiF4F3F212 .如圖6所示，小張同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重 100N的物體，從滑輪正下方沿水平向移動4m,如圖所示，若不計繩重和摩擦，他做了多少功（）A

4、.200JB.300JC.400JD.500J13 .如圖7所示的雙金屬片，上面是銅，下面是鐵，ab段平直，bc段向上彎曲，a端周定，現(xiàn)對雙金屬片均勻加熱，可能產(chǎn)生的形狀是圖8中的（）注：銅的膨脹系數(shù)大于鐵，膨脹系數(shù)指物體受熱后的長度與原長的比圖7圖8圖914 .如圖9所示杠桿，力F方向始終豎直向上，當此杠桿在動力F作用下，將一個由細繩系的物體由圖中位置逆時針勻速轉(zhuǎn)動，則（）A.F逐漸變大。B.F逐漸變小。C.F始終保持不變。D.F先變大再變小。15 .一根輕質(zhì)杠桿在左右兩端分別放上長度不同的蠟燭并點燃，恰好平衡，如圖10所示，若蠟燭燃燒速度相同，相同時間后，杠桿將（）A.左端下降B.右端下降

5、C.仍然平衡D.無法判斷b圖1016 .冷水質(zhì)量為m,吸收一定熱量后溫度由3升高到t,另有質(zhì)量為2m的熱水，放出同 樣熱量后溫度也降到t。則該熱水原來溫度是（）17 .甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質(zhì)量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把 甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了At取出甲金屬塊（不計水的質(zhì)量變化），再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了At ,則兩金屬塊的比熱關(guān)系是（）A.c甲c乙；B.c甲二c乙；C.cc乙；D.以上情況都有可能。18 .現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量圖11相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體

6、。若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度一熱量圖象上分別畫出對應(yīng)的三點甲、乙、丙，如圖 11所示。則甲的比熱容和質(zhì)量跟內(nèi)的比熱容和質(zhì)量相比， 則正確的結(jié)論是（）內(nèi)的比熱容比甲的比熱容大；內(nèi)的比熱容比甲的比熱容?。粌?nèi)的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大；內(nèi)的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小。A, 和B. 和C. 和D. 和19 .質(zhì)量相等、溫度相同的鐵塊和銅塊，吸收了相等的熱量后互相接觸，已知鐵的比熱容比銅的大則（）A.熱由鐵塊彳給銅塊 B.熱由銅塊傳給鐵塊C.鐵塊銅塊間不發(fā)生熱傳遞D.溫度由銅塊傳給鐵塊 三、填空題（每空 1分，共31分，不要求寫出演算過程。）20 .溫度是表示的物理量。攝氏溫標規(guī)定

7、，在標準大氣壓下的溫度為100C,的溫度為0C21 .叫做功率，一臺機器2分鐘做功2.4X104焦，該機器功率為，表示的物理意義是。22 .冰的比熱容為 2.2 X 103焦/（千克 C ）,讀作2.2 X 103,表示,若將1千克的冰據(jù)去一半，剩下的 0.5千克冰的比熱容為焦/（千克 C ）學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻24口測量結(jié)果，根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。觀察圖中13所示，請仔細23 .圖12所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練。當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑 時，他的動能（選填“減小”、“不變”或“增大”）。在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過的方法 使其內(nèi)能增加的由圖

8、圖3力勺研究過程可知：小亮正在研究使用定滑輸時；（蜀的虎系由圖13的研究過程可歸納得出的初步結(jié)論:（選填“變快”或“變慢”），這杯水的內(nèi)能將（選填“減少”或“增大”）。26.如圖14所示是用溫度計測量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫,最低氣溫為,當天的溫度差為27.質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬塊，甲的比熱容是乙的3倍，當它們吸收相同的熱量后，甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比，當它們升高相同的溫度時，它們放出的熱量之則這天的甲圖14Doo28 .甲、乙兩杯質(zhì)量相同溫度分別為80 c和40c的水，若都降低到 20°C,則放出的熱量（均選填“甲杯多”、“乙杯多”或“兩杯相同”）。29.如圖15

9、（a）所示，將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊一個重物也不能把它們拉開，說明分子間存在（選填“引力”或“斥力”）；如圖15 (b)所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醴的棉花。把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來。這說明活塞對氣體，增加了氣體的內(nèi)能,使氣體的溫度。30.如圖16所示，把一個金屬小球用細線懸掛起來, 然后放開，小球在從 B點運動至C點的過程中， 能。將小球拉到A點,能轉(zhuǎn)化為(a)圖圖1615(b)圖1031 . 一男子用力推一輛拋錨的車，沒有推動，男子的推力一定所受的阻力；年輕的女士推著嬰兒車向前走，該男子所做的功該女士所做的功。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）32

10、 .不銹鋼湯勺放在熱水中，一會兒手柄也變得很燙手；冬天在太陽的照射下，身上暖呼呼的，這兩種現(xiàn)象分別是熱傳遞三種方式中的 和 O四、填空題（每空 2分，共14分，不要求寫出演算過程。）33 .某同學在研究杠桿的使用特點時，他先用彈簧測力計直接提重物上掛重物A,他先后三次用彈簧測力計提著杠桿使其在水平位置靜止， 中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。A;然后在帶有均勻刻度的輕質(zhì)杠桿研究過程如圖17所示，請仔細觀察圖25 .如果把一杯溫度為 20 c的水放入冰箱的冷藏室內(nèi)，水的溫度將降低，水分子做運動的速度將 比較圖17中（a）、（b）或（a）、（c）由1a）、（d）,可知: o比較圖17中（b

11、）、（c）、（d）可知：o34.為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖18所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。加熱31P毆（c5 4T9口熱7分鐘加熱4分鐘圖18 分析比較圖18中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是: 分析比較圖18中（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：。35 .質(zhì)量相等的28C、100c的水分別裝在甲、乙兩容器中，現(xiàn)將一個溫度為100c的金屬球放入甲容器中，達到溫度相同時，甲容器中水溫升高到40C,然后迅速取出金屬球放入乙容器中，再次達到溫度相

12、同時，乙容器中水溫是（設(shè)不計熱量損失和水的質(zhì)量損失）。36 .在菜市場內(nèi)個別商販會違反公平交易的原則，使用桿秤時通過不正當方式侵犯了消費者的合法權(quán)益.例如圖19某標準桿秤的木麻它質(zhì)量為 1千克，秤和秤盤的總質(zhì)量為0.5千克，O點為提紐懸點，A點為零刻度點，OL 3厘米，O4 9厘米，如換取了一個質(zhì)量為0.7千克的秤泥，售出 3.0千克的物品，消費者得到的物品實際質(zhì)量是。a圖1937 .質(zhì)量和比熱容都不同的A B、C三種液體，它們的溫度、質(zhì)量、比熱容分別為10C、2千克、2.1 X 103焦/（千克 C ） ; 30C、4千克、2.4 X 103焦/（千克 C ） ; 60C、5千克、4.2 X

13、 103焦/（千克 C ）。將它們混合， 則混合后的溫度（不計熱量損失）為五、作圖題（每題 2分，共8分，見答題紙。）38 .如圖20所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點.請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.39 .如圖21所示，輕質(zhì)杠桿可繞 O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G,在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖。40 .如圖22所示，曲桿AOBC自重不計，。為支點，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出阻力臂 11及左右于C點的最小動力F41 .如圖23所示的杠桿，左邊掛有兩個各重10牛頓的相同鉤碼，在一個大小為 30牛頓，方向豎直向下的力作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)

14、，試在圖中恰當?shù)奈恢糜昧Φ膱D示法畫出這個力.六、計算題（共 16分，解答時要求寫出必要的文字說明、計算式和主要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不能得分。）42 .在圖24所示的裝置中，某人將重為300牛的貨物勻速提升 2米，所用時間為10秒。求：手對繩的拉力Fo繩拉重物所做的功W及其功率P。圖2443 .質(zhì)量為100克溫度為30 c的水，溫度升局到 60C,吸收的熱量為多少。44 .長2米的輕質(zhì)杠桿的左端掛一個60牛的物體，右端掛一個100牛的物體，若杠桿平衡，則支點在距右端多少米的地方。45 .一轎車以額定功率 92千瓦勻速行駛1小時，所受的阻力為4140牛求：發(fā)動機所做的

15、功轎車行駛的路程46 .如圖25所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機，用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處。已知被提升的建筑材料的質(zhì)量為200kg,拉力F將它以0.8m/s的速度勻速提升到 10m的高度，拉力 F的功率為2kW 不計摩擦及鋼絲繩、動 滑輪的重。求：拉力F對所提升的建筑材料做的功是多少？空罐籠A的質(zhì)量是多少？（本題g=10N/kg） 七、實驗題（共22分。）47 .常用溫度計是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成的，如圖 26所示是體溫計， 它的量程為 ,此時體溫計的示數(shù)為 C。 用”,: 久 K - 4Q I 工 9 圖 2648 .在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，當杠桿靜止處于如圖

16、27所示的位置時，杠秤折狀態(tài)（填“平圖27衡”或“不平衡”）進行實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母，使它向（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿在圖28位置平衡，這樣做的目的是。掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)。若改用彈簧測力計，拉力方向應(yīng)于杠桿49 .小明和小華在家里燒水時發(fā)現(xiàn)，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”。（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān)，并進一步提出假設(shè)，你認為他的假設(shè)可能是：。（2）為了驗證以上假設(shè)，他們來到實驗室，各自用如圖 28所示裝置分別對不同質(zhì)量的水進行加熱， 加熱過程中他們通過觀察和，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。（設(shè) 水每分鐘吸收的熱量相等）

17、表一（水）表空寸怵X分鐘）1234567,1Hl田褊盼或走一用錦一*0二萬般據(jù)乃般多件明.到1204州的0旋最調(diào)軍竟10203040506070 1升高溫度（C）、升 t P hl 人 /1口世 少句T口刀F力表 彳1 口表二中的數(shù)據(jù)及10相關(guān)承件，可以九納1寸到的匕口論工已：（3）為進一步研究，小明和小華又選用煤油重復上述實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表三中。（設(shè)水和煤油 每分鐘吸收的熱量相等）表三（煤油）時間（分鐘）0.511.522.533.5調(diào)晨匕較設(shè)數(shù)據(jù)及相二£紹0后他0還能得0的結(jié)用能：相煎0 1:的¥陶華項 140升高溫度（C）550 . (6分)在只學習了支點、動

18、力、阻力概念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組繼續(xù)研究動力對杠桿平衡的影響。他們將一個玩具“海寶”固定在杠桿一端的B點作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用測力計測出動力的大小。實驗中，甲小組每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點的位置，分別如圖29 (a)中的Fi、F2、F3所示；乙小組每次都保持動力作用點的位置不變、改變動力的方向(“動力的方向”用OA連線跟動力方向的夾角 0表示，且0。90。)，分別如圖 29 (b)中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學記錄的實驗數(shù) 據(jù)。I4111LE_t1一0 11/ _Q29D111表一中小組表一乙小組/ / *實驗支點到動力作用點1力力F?F2昌!力的大 小實驗支點到2點力力F14時5動另的方向(夾角e)動力的大 小m離&厘米)序號的距離S厘米)(夾角e)(牛)序號的電(牛)1590°641530°421090°351545°2.831590°261590°2 1 (a2A3OA(1)