中班健康《手的衛(wèi)生》教師教案

1、中班健康手的衛(wèi)生教師教案教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道飯前便后要洗手和經(jīng)常修 剪指甲可以預(yù)防疾病，維護(hù)身體健康。2 、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)洗手的方法以和如何使用指甲剪來剪指甲。3 、德育目標(biāo)：在教學(xué)生洗手的過程中教育學(xué)生要節(jié)約用水；教學(xué)生剪指甲時(shí)滲透平安教育。教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生洗手的步驟以和如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時(shí)的難點(diǎn)。教學(xué)方法啟發(fā)式、直觀式、愉快式、實(shí)踐式教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、指甲剪、電子琴 教學(xué)時(shí)間一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題，謎語引入。 （師1、 今天老師給同學(xué)們上一

2、節(jié)健康教育課 板書課題）2 、 上課之前， 我們先來猜一個(gè)謎語： 一個(gè)小兄弟， 長(zhǎng)短各不一，團(tuán)結(jié)是力量，永遠(yuǎn)不分離。（師邊念邊用手做動(dòng)作）（謎底：手）3 、我們每一個(gè)人都有一雙靈巧能干的手。 （師邊說邊在黑板上畫“手”的圖形）4 、 同學(xué)們， 你們用手來干什么？引導(dǎo)學(xué)生知道手對(duì)我們的學(xué)生、生活、工作協(xié)助大。5 、看來手的身手還真大，全班齊讀兒歌。 （運(yùn)用多媒體出示兒 歌）。即：我有一雙小小手，它的身手可真大，什么事情都能做，學(xué)習(xí)生活全靠它。二、觀察病菌，了解其危害。1 、 由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸很多東西，所以我們的手上容易沾上細(xì)菌。2 、打開課本，全班齊讀第二句話（

3、即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有 440 萬個(gè)細(xì)菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30 多種細(xì)菌。）3 、利用多媒體顯示細(xì)菌圖：這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰姷?，其中有很多?xì)菌對(duì)我們 八*是 有害的，我們稱它們?yōu)椴【?。（板書：病菌）病菌?duì)我們A*窖有哪 些危害呢？誰知道？激發(fā)學(xué)生平時(shí)多讀課外書，多收集資料。4 、運(yùn)用多媒體逐步顯示三種病菌對(duì)八*的危害，激發(fā)學(xué)生想方 法除去。大腸桿菌：過多的大腸桿菌容易拉痢疾，有生命危險(xiǎn)。曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿，嚴(yán)重的 會(huì)導(dǎo)致破傷風(fēng)，有生命危險(xiǎn)?；魜y弧菌：引起烈性胃腸道污染病，傳達(dá)迅速，受感染者劇 烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴(yán)重失水和昏迷，導(dǎo)致生命垂危。三、學(xué)習(xí)除去

4、手上病菌的一種簡(jiǎn)單方法洗手1 、看不一些病菌對(duì)我們八*的危害，你有什么感想嗎？（板書：？）2 、小結(jié)學(xué)生的感想。（板書：危害大飯前便后洗手）3 、 你們會(huì)洗手嗎？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)洗手。 （師在旁指導(dǎo)） （和： 講臺(tái)上已擺放好不事先臉盆、水壺（內(nèi)有清水）、肥皂、紙巾）。4 、分步驟指導(dǎo)學(xué)生的洗手。 （運(yùn)用多媒體一邊演示一名學(xué)生洗手的過程，一邊出示洗手步驟文字歸納）即：用水將手浸濕；將手指、手掌、手背打上肥皂；來回搓手指、手掌、手背；用流動(dòng)的清水將手上的肥皂液沖洗掉；用紙巾或干凈的手帕將手擦干。（指導(dǎo)按上述步驟洗手的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育）5 、請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出

5、步驟。6 、為什么要用流動(dòng)的清水洗？（答案：更容易將手上的病菌沖掉）7 、 師小結(jié)：要是我們平時(shí)注意飯前便后洗手， 而且依照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會(huì)大大減少。四、學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡(jiǎn)單方法剪指甲1 、 我們的手指上有病菌， 那么我們手指上的什么地方最容易藏病菌？請(qǐng)看屏幕運(yùn)用多媒體顯示，使學(xué)生知道指甲越長(zhǎng)，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。2 、用什么簡(jiǎn)單方法可以除去指甲里的病菌？（板書：剪指甲）3 、學(xué)生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡視。4 、請(qǐng)一能干的學(xué)生上臺(tái)教大家剪指甲。5 、師教剪指甲，并進(jìn)行平安教育。6 、 剛才沒剪干凈指甲的學(xué)生請(qǐng)?jiān)偌?（若遇到還未學(xué)會(huì)使用

6、指甲剪剪指甲的學(xué)生可請(qǐng)已學(xué)會(huì)、已剪干凈指甲的學(xué)生幫一幫他）。7 、齊讀課文第三句話。（即：所以，飯前便后要洗手，指甲要經(jīng)常修剪，手帕要隨身帶。）五、小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，齊讀兒歌這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡(jiǎn)單的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定會(huì)注意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲。 （板書：勤）下面我們一起來唱一唱這首兒歌（運(yùn)用多媒體出示兒歌2）即：飯前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲長(zhǎng)了藏病菌，勤剪指甲不生病。六、培養(yǎng)能力，擴(kuò)展知識(shí)面洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡(jiǎn)單的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌？ （先請(qǐng)學(xué)生說， 褒揚(yáng)知識(shí)面廣廣學(xué)生；然后教師運(yùn)用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法。）七、課堂練習(xí)下面我們來看看這些小朋友講衛(wèi)生嗎？為什么？（運(yùn)用多媒體顯示）1 、把洗干凈的手用褲子擦干。（不衛(wèi)生）（同學(xué)們洗干凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦，這樣褲子上的細(xì)菌就會(huì)沾到手上，手還是臟的）2 、咬手指甲。（不衛(wèi)生）（有好多小朋友都喜歡用牙齒咬指甲，這樣很不衛(wèi)生，更容易把病菌吃到肚子里，會(huì)生?。? 、洗手帕。（講衛(wèi)生）（應(yīng)該向她學(xué)習(xí)勤洗手帕，做一個(gè)講衛(wèi)生的好小朋友）八、與學(xué)生合演小品吃晚飯，大家觀后談感想。九、 師用電子琴教學(xué)生唱課后專為課文設(shè)置的歌曲 一