幼兒園大班綜合教案：彩色筆和惡老頭_第1頁
幼兒園大班綜合教案：彩色筆和惡老頭_第2頁
幼兒園大班綜合教案：彩色筆和惡老頭_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點(diǎn)故事：彩色筆和惡老頭在一個(gè)城堡里，住著彩色筆五兄弟，它們是：紅鉛筆，綠鉛筆，黃鉛筆，藍(lán)鉛筆和咖啡鉛筆。這里，還住著一個(gè)沒有顏色的惡老頭，它把這個(gè)城堡變得和它一樣沒有顏色。有一天，一只美麗的蝴蝶在花叢里飛來飛去，惡老頭一把把蝴蝶抓走了。彩色筆兄弟決定把蝴蝶救回來。惡老頭知道了這件事，就變成狂風(fēng)向彩色筆兄弟撲去。綠鉛筆和咖啡鉛筆手拉手，變成一排排大樹，擋住了狂風(fēng)。惡老頭又變成一團(tuán)大火，燒向彩色筆兄弟，藍(lán)鉛筆和黃鉛筆變成水勇士和沙土勇士，一下子就把大火撲滅了。惡老頭氣壞了，這次，它變成一個(gè)可怕的黑夜，它使一切顏色都不見了。彩色筆兄弟發(fā)現(xiàn)了，紅鉛筆變成一個(gè)紅紅的的太陽

2、，高高地掛在天上，天一下子被照亮了。惡老頭被太陽一照，嚇得逃的無影無蹤，再也不敢出來了。彩色筆兄弟救出了小蝴蝶，它們給城堡添上五彩的顏色，共同生活在這個(gè)美麗的家園。1、 語言、藝術(shù)2、 科學(xué)3、 社會(huì)、健康活動(dòng)名稱：彩色筆和惡老頭（適合大班下期）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和故事提供的線索，對(duì)情節(jié)發(fā)展提出自己的建議。2、鼓勵(lì)幼兒能積極表達(dá)自己的感受和見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡易幕布場(chǎng)景，角色指偶（彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶），插入背景（狂風(fēng)、大樹），無色城堡背景圖（已分割），錄音，蠟筆，圖畫紙活動(dòng)過程：一、開始部分1、 指導(dǎo)語：我們今天來看一場(chǎng)指偶戲，叫彩色筆和惡老頭二、分段欣賞，討論2、 觀賞第一段故事（開頭”變得和它一樣沒有顏色。）3、 提問：城堡里住著誰？為什么說他是惡老頭？4、 觀賞第二、第三段故事（有一天擋住了狂風(fēng)。）5、 引導(dǎo)幼兒討論：彩色筆兄弟如何對(duì)付惡老頭變的狂風(fēng)？6、 當(dāng)惡老頭又變成一團(tuán)大火，燒向彩色筆兄弟。7、 討論：什么顏色的鉛筆可以對(duì)付惡老頭變的大火？8、 猜一猜，惡老頭又會(huì)變成什么東西？9、 黑夜里看不見色彩，彩色筆兄弟怎樣抵抗黑夜呢？三、完整欣賞1、 幼兒完整觀賞指偶表演。2、 我們?cè)鯓觼砀淖冞@個(gè)

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