2021年高中期末班主任工作總結(jié)5篇

1、2021年高中期末班主任工作總結(jié)5篇 2021年高中期末班主任工作總結(jié)1 高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關懷每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、進一步完善班級管理建設 本學期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。 實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、一票否

2、決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。 二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 1、做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。 2、深入班級，及時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作

3、繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)覺問題及時處理，使大事化小，小事化了。 3、經(jīng)常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生積極進取。 4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常囑咐、提醒、檢查。 充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精

4、力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。 三、發(fā)揮班集體的教育功能 班級是學校教育和管理的根本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康開展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。 1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。 2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形

5、成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。 在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特別作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。 3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發(fā)揮民主。 班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成

6、民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。 4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，推動學生相互關懷，尊重理解和協(xié)作的關系。 許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗講明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任依據(jù)不同年級的特點來確定。 最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、抓兩頭帶中間，推動整體開展 調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，

7、我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。 同時提出具體措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題及時糾正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。 同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，關心學生建立自信，樹立信心，發(fā)覺弱點，分析原因，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習興趣。一個絡上獲得各種先進理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓，與其他學校的老師進行交流

8、，認真做了近5年的高考真題，特別是_、_兩地試題，進過認真比照，確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。 2、制定教學計劃 9月份開學初，我和組內(nèi)另外兩位老師依據(jù)學生實際，結(jié)合考綱制定三輪復習的計劃，讓自己的工作有序展開。 3、具體措施 1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量 “語文”這門課程，在許多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平常做好根本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下，怎樣激發(fā)學生興趣，我想了許多方法：小組pk賽，學生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文，從各方面提高自己授課的能力。 2）探究高效課堂模式，上好講評課 為了使課堂高效

9、，讓學生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色課堂組織者，由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結(jié)合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學生實際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖，讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回憶。其他同學聽不明白的當堂提問，由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法，引導學生結(jié)合主觀題的答題步驟、術語和得分要點，提高賦分答點意識及學習能力。 3）精批細評作業(yè)，抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作 高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題，

10、對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓舞性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外，我還利用學生互評默寫題、主觀題等，提高他們標準作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況，利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上，我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學，力求做到“不拋棄，不放棄”每個學生。 三、教研方面 本學期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份，外出學習5次，聽課多達2

11、0多節(jié)，通過聽課我個人確實獲得了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在源流上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇，上報到學校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學生認識到語文的重要性，豐富他們的校園生活，我?guī)е鴮W生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導獎，11月份的“書香校園”演講競賽獲區(qū)一等輔導獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文競賽的評比工作，上交學生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學生參加學校書法競賽，兩個一等獎。 成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但

12、也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶著我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我?！耙荒暌娖鹕?，三年大變樣”做出奉獻! 本學期我擔任二（2）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素養(yǎng)，推動學生全面開展，做了下面幾點工作： 一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合小學生守則和小學生日常行為標準和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧

13、運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我依據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，衣著整

14、潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要變更課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看

15、圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。 建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞

16、，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)覺學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，現(xiàn)在改變很大，根本能遵守學校的學生標準了。 我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。 這個學期

17、以來，首先感謝學校領導對我工作的指導;還有學生們對我工作的支持與配合。第一次做班主任，在摸索中前進，我覺得自己各方面的能力還有待提高，這期間我感受最深的是同學們對我的熱情，高二（1）班是一個溫暖的大家庭?？偟膩碚f，大多數(shù)同學都能做到遵守紀律，團結(jié)友愛，互相關懷，積極向上。下面我將對這個學期以來的工作進行總結(jié)： 第一，把握學生情況，加強班級管理。第一次接手該班，我利用各種時間，全面了解學生的情況，一個學期下來，根本做到穩(wěn)定有序。當然，這也離不開同學對我的工作的配合。在這里，我想談談我們班的情況。我記得10月份左右班級里推薦高中貧窮生名單，我們班有5個名額。怎么樣才保證公正、公平?這是當時我最擔憂

18、的問題?？墒牵髞碜C明我的擔憂是多余的，在評選過程中出現(xiàn)了主動讓知名額的同學：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書負擔重;如鄭麗暖，家里條件確實艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里;如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不理想。這幾個同學最后都把名額讓給更需關心的同學，她們的這種為他人著想的精神境地是高尚的，她們是一個好榜樣!我相信，他們在學習生活中會做得更好。 第二，發(fā)揮學生自主性，讓每一位同學為班級出力。11月份學校開展班級班容整潔評比活動。我召集班干，開始布置任務。這之后的一段時間，班長_為黑板報開展組織工作，還有_利用課后時間為黑板報畫畫，涂色;由于班級的墻壁足印較多，后來_直接找來白石灰，在_，_

19、，等同學的協(xié)助下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級為榮，多為班級做奉獻。他們也是一個好榜樣! 第三，問題學生的轉(zhuǎn)化。這是一個很棘手的問題，特別是高中女同學的思想工作不容易做。_同學開學來得比較晚，個人性格比較內(nèi)向，平常喜愛一個人獨處，不夠自信，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣，她很在乎個人形象。久而久之，她自己也開始迷惑了。所以開學前幾周有時她會一聲不吭，不來上課。面對這種情況，我選擇家訪了解情況。然后我對她進行心理輔導，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多關心同學，學會與同學順利相處。在那之后的幾周時間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學

20、相處，多微笑，多去關心其他同學。現(xiàn)在，她比以前開朗了，也喜愛與同學友好相處了。我相信，_同學會做得更好。 總的來說，高二（1）班是一個讓我感到溫暖的大家庭，每個同學都會關懷他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛。我們班總的情況是良好的，但也存在一些缺乏：早操出勤率不高，個別同學遲到的現(xiàn)象時有發(fā)生，課堂紀律相對松散。下一階段，我將對這些問題進行整改，我相信高二（1）班會越來越好。 2021年高中期末班主任工作總結(jié)5 本學期，我擔任高二年級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結(jié)。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習慣，讓學生盡力提高學習的根本素養(yǎng)。 2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的_班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶著大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。 3、由于是小班，學生的行為習慣根本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育催促為主，