【建設】計算機平面設計專業(yè)建設規(guī)劃上交

1、文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持【關鍵字】建設計算機平面設計專業(yè)開展建設規(guī)劃一、專業(yè)建設現(xiàn)狀本校平面設計專業(yè)自 2022年開辦以來已有5年辦學歷史,目前11級學生在校外實習,12級及13級兩個年級各一個班級,總共80人,學校有專業(yè)美術老師 2名,承當大局部美術專業(yè)課程教學,有局部軟件課程由計算機老師或兼職老師承當.美術根底實訓室一間, 設備齊備,計算機操作室二間,有計算機80臺.平面實習基地一個,實習設備多臺,完全滿足現(xiàn)有學生實習操作的需要.二、專業(yè)建設條件本校平面設計專業(yè)建設優(yōu)勢比擬明顯.平面設計專業(yè)教師專業(yè)水平較強,多數(shù)考取了行業(yè)相關證書,如：具有相當?shù)膶?/p>

2、業(yè)教學水平和經(jīng)驗.一、建設思路通過對市場的調(diào)研,平面設計專業(yè)學生,社會需求量較大,無論本地通遼地區(qū)還 是外地周邊城市.都急于招聘平面設計專業(yè)學生.加快建設平面設計專業(yè),能更好的為 我校的學生就業(yè)展示出良好的就業(yè)形勢.二、專業(yè)建設目標1、總體目標中職學校學生在校學習一技之長, 關鍵是要在校所學與市場的工作相接軌, 能夠學以至 用.學生在校學習兩年之后, 我們要努力使學生能夠找到與專業(yè)對口的工作,并能夠在短期內(nèi)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益.2、具體目標學生在校通過兩年的練習,具有較強的專業(yè)造型水平；美術審美水平得到提升；能夠熟練使用各種美術設計軟件, 能夠根據(jù)主題獨立設計制作出完整的設計作品.培養(yǎng)學生的團隊

3、合作意識和吃苦耐勞的品質(zhì).三、3-5年后專業(yè)目標平面設計屬于文化創(chuàng)意行業(yè)領域,在市場大力推行 文化立市的今天,市場對平面設計的專業(yè)人才求才假設渴.目前平面設計廣告師在各大求職網(wǎng)站上的求才的需求量巨大.1、專業(yè)建設目標1word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持(1)專業(yè)設置上處理好社會需求的多樣性,可變性與學校教學工作相對穩(wěn)定性關系.在保持現(xiàn)有專業(yè)數(shù)量根本穩(wěn)定的根底上根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟開展和職業(yè)崗位群的實際要求,適時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構.創(chuàng)立3個以上在通遼地區(qū)急需的專業(yè)方向.(2)優(yōu)勢專業(yè)至少有 2家企業(yè)生產(chǎn)車間或研發(fā)機構建立校企合作,實行校企聯(lián)合

4、,人才培養(yǎng).50%的工程課程和實訓課程實行企業(yè)化運作.(3)建立以訂單式和工學結合為主導的校企合作人才培養(yǎng)模式,50%的專業(yè)實行校企訂單式合作培養(yǎng),表達現(xiàn)代學徒制特點.(4)實施名師開展工程.創(chuàng)立校內(nèi)名師工作室、教師創(chuàng)新工作室,鼓勵教師參加職業(yè)教育教學名師、專業(yè)(學科)帶頭人評選,五年內(nèi)培養(yǎng)3名青年骨干教師,2名學科帶頭人.(5)要求和鼓勵教師在職攻讀研究生學歷學位；要求和鼓勵教師參加職稱晉升；要求和鼓勵專業(yè)教師下企業(yè)實踐,當雙師型教師；要求和鼓勵教師獲取更多職業(yè)資格證書.五年內(nèi)雙師素質(zhì)教師到達專業(yè)教師人數(shù)的60%以上.(6)增強教師專業(yè)培訓.實行校內(nèi)與校外培訓、國內(nèi)培訓與國外培訓、理論培訓與

5、實踐培訓、學歷培訓與短期培訓相結合的教師培訓機制,保證教師培訓經(jīng)費不低于學校公用經(jīng)費的10%.(7)加大校內(nèi)實驗實訓場所的建設投入,繼續(xù)完善現(xiàn)有平面實習基地的實習設備.2、專業(yè)建設規(guī)劃的實施(1)增強對專業(yè)建設工作的領導.成立專業(yè)建設領導小組,強化對專業(yè)建設的宏觀指導,制訂詳細專業(yè)建設規(guī)劃及專業(yè)建設實施方案和具體目標.(2)增強對專業(yè)建設的投入,包括硬件投入與軟件投入,特別是專項建設經(jīng)費的投入和相關政策的配套. 專業(yè)建設的投入包括實驗室、 實習實訓基地等根底設施建設投入,同時包括課程建設、教材建設、專業(yè)教學改革與建設投入.(3)強化專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設,增強雙師型教師隊伍的培養(yǎng)力度.引

6、進與培養(yǎng)相結合,形成有效的師資梯隊.(4)建立專業(yè)建設的評估與檢查制度,特別是重點專業(yè)、新專業(yè)建設的檢查評估制度.配套相應的鼓勵舉措,形成有效的競爭機制.四、專業(yè)實施性教學方案(一)招生對象與學制2word版本可編輯,歡送下載支持.文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持本專業(yè)招收應、往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷者,學制三年.(二)培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍1、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面開展,并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能,能夠從事企業(yè)產(chǎn)品裝潢、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計治理工作的應用型人才.2、業(yè)務范圍1,人才培養(yǎng)規(guī)格 具有良好的政治素質(zhì),職業(yè)道德和敬業(yè)精

7、神,遵紀守法；具有良好的根本文化素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的根底理論及平面設計方面的專業(yè)技能,具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的水平.2,職業(yè)崗位群 (1)計算機操作員 (2)多媒體作品制作員 (3)裝潢美術設計人員(4)廣告設計人員(三)知識結構、水平結構及要求1、知識結構要求具有根本的審美水平,能掌握常用的平面設計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設計與創(chuàng)意、印刷品的設計、展覽展示等.(1)熟悉平面設計行業(yè)開展規(guī)律,掌握市場調(diào)查和營銷籌劃方法,對信息學、傳播學有較深入的了解,能準確把握消費者心理；(2)掌握影視藝術與動畫的根底理論；(3)熟練掌握繪畫根本功、創(chuàng)意設計及表現(xiàn),具備較高的藝術修養(yǎng)(4)

8、具有科學的世界觀、人生觀；(5)掌握色彩理論和配色技法；(6)掌握線條在速寫中的重要作用與審美法那么；(7)掌握平面設計的形態(tài)構合與組織形態(tài)之間的比例、平衡、比照、節(jié)奏、律動等理論知識；(8)掌握立體思維的根本概念,形式美的原理與法那么；(9)掌握攝影構圖的一般規(guī)律,具有美學根底和造型藝術理論知識；(10)掌握影視藝術的根本元素和根本理論,掌握電影、電視在技術與藝術創(chuàng)作上的各種技巧；2、水平結構要求(1)掌握素描規(guī)律和方法,具有較強的造型水平和審美水平；3word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持(2)把握動畫掌握素描規(guī)律和方法,具有較強

9、的造型水平和審美水平；(3)具有運用色彩去表現(xiàn)設計者的設計設想,恰當?shù)剡\用色彩去表達動畫角色的形象特征,合理地配置場景的水平；(4)具有對人體的迅速捕捉造型水平；(5)掌握用筆方法并具有一定的線描水平,掌握墨與色的關系及運用水平,具 有藝術鑒賞水平和藝術修養(yǎng)及根本創(chuàng)作水平；(6)具有分析色彩的相貌、明度、純度等的面積比照狀態(tài)的水平；(7)具備相應的平面設計水平；(8)掌握WINDOWS作系統(tǒng)的使用,具有使用常見工具軟件的水平；(9)熟練掌握設計軟件的核心內(nèi)容和使用技巧,具有實際操作水平；(10)具有綜合文本、圖像、聲音、視頻等生成簡單的多媒體動畫的水平；(11)掌握攝影構圖的手段與技巧,并能聯(lián)

10、系攝影實踐,提升藝術審美水平,具有獨立創(chuàng)意構圖和拍攝制作的水平；3、水平與技能考核指標1、外語水平英語初級2、計算機應用水平全國高新技術測試操作員職業(yè)資格證書(考核地點：本校,時間：第二學期)3、職業(yè)技能等級鑒定參加職業(yè)認證測試合格者,可獲得永創(chuàng)教育聰明頒發(fā)的或國家信息產(chǎn)業(yè)部的平面 設計師證書和動漫設計師證書.申請測試合格后,可獲得全球相關技術國際認證, 如：Photoshop、3DS Max Auto CAD等.(四)課程設置與教學要求1、文化根底課程(1)德育中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道,是各專業(yè)學生必修的根底課, 是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容.德育課的主要任務是有針對性地對

11、學生進行馬 列主義、毛澤東思想和鄧小平理論根本觀點教育,辯證唯物主義和歷史唯物主義 根本觀點教育,經(jīng)濟與政治根底知識教育,法紀法制教育,文明禮儀、行為標準4word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持教育,職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育,引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀,不斷提升愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟, 幫助學生樹立 正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,進行職業(yè)生涯設計,培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道 德素養(yǎng).教材：職業(yè)生涯規(guī)劃(生活經(jīng)濟與就業(yè)創(chuàng)業(yè))(福建勞動版)職業(yè)道德與法律(華東師大版).(2)語文教材：人們教育出版社職業(yè)教

12、育中央編導?語文?教材.教學要求：在初中語文的根底上,通過課內(nèi)外的教學活動,使學生進一步穩(wěn)固和 擴展必需的語文根底知識,進一步提升現(xiàn)代文閱讀水平、寫作水平和口語交際能 力,培養(yǎng)淺易古文的閱讀水平、文學作品欣賞水平以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的 水平,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣, 為提升全面素質(zhì)、綜合職業(yè)水平和適應 職業(yè)變化的水平奠定根底.(3)英語教材：人們教育出版社職業(yè)教育中央編導?英語?教材.教學要求：在初中英語的根底上,使學生穩(wěn)固、擴大根底知識,培養(yǎng)聽說讀寫的根本技能；注重培養(yǎng)學生運用英語進行交妹際的水平和繼續(xù)學習的水平；激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,開發(fā)

13、智力, 培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新水平；了解文化差異,增強世界意識；為學 生步入社會和進一步學習打好根底.(4)體育與健康教材：教育部規(guī)劃教材?體育?.教學要求：通過課內(nèi)外教學活動,全面提升學生身體素質(zhì),開展身體根本活動能 力,增進學生未來職業(yè)所必需的體能和社會適應水平, 使學生掌握必要的體育與 衛(wèi)生保健意識,了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法, 提升自主鍛煉、自我保健、 自我評價和自我調(diào)控的水平,為學生個性與體育特長的開展及終身鍛煉、 繼續(xù)學 習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定根底.(5)計算機應用根底教材：電子工業(yè)出版社?計算機應用根底?.5word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排

14、版 ,word版本可編輯.歡送下載支持教學要求：使學生掌握計算機的根底知識、 具備計算機的操作水平.主要內(nèi)容有 WINDOWS作系統(tǒng)、文字處理、電子表格及網(wǎng)絡等方面的根底知識.熟練上機操 作,并參加全國計算機等級考核,至少取得一級測試證書.2、專業(yè)根底課(1)制圖標準及AutoCAD (電子工業(yè)出版社)通過對AutoCAD工作環(huán)境的介紹與設定,根本圖形的繪制,輔助繪圖工具的使用, 圖形的編輯,圖層,顏色和線型的設置與使用,文字注釋與尺寸標注,頁面布局 與打印限制,三維空間繪圖等內(nèi)容的講解,使學生了解工程制圖標準,能夠繪制 簡單的工程圖形.(2) Internet 根底與應用 (電子工業(yè)出版社)

15、主要內(nèi)容包括Internet根底知識、連接Internet、上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)電子郵 件、搜索Internet資源、文件下載和上傳、使用BT傳輸資源、網(wǎng)上聊天與娛樂、 網(wǎng)上新聞與BBS上網(wǎng)平安與治理等.(3) Office應用(電子工業(yè)出版社)通過Office 工作環(huán)境介紹,以及對 Office 組件(Word Excel、Access> Powerpoint )的深入學習,使學生掌握 Office辦公軟件的常用功能,能自己處 理文字與排版,電子表格,幻燈片制作及數(shù)據(jù)庫建立使用,到達正常的辦公人員 的水平.(4)實用美術根底 (電子工業(yè)出版社)實用美術包括的內(nèi)容非常廣泛,技巧千變?nèi)f化,實用美

16、術的一些根底課目概 括歸納為以下幾個方面：中國古代傳統(tǒng)紋樣簡介、根底圖案、圖案色彩、美術字、 黑板報、包裝、標志設計、商品廣告、海報設計等.5.實用攝影技術實用攝影攝像技術內(nèi)容包括：照相機、膠卷、黑白暗室工藝、數(shù)碼照相機、數(shù)字 暗室、數(shù)字圖像的輸出、光的運用、構圖的根本原那么、色彩的運用、幾種主題攝 影、DVg像、DV后期處理.3、專業(yè)課(1)廣告設計 (電子工業(yè)出版社)學習廣告學開展史、概念和分類,廣告招貼、廣告創(chuàng)意、廣告構圖與草圖繪 制、POFT告設計、DMT告設計、廣告與市場、消費者心理、廣告與法律等.6word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版 ,word版本可編

17、輯.歡送下載支持2桌面排版技術 電子工業(yè)出版社以文字處理為主線,全面討論了計算機排版技術的根本知識、技術和處理方法.排版技術主要內(nèi)容有文字處理的版面結構根底,文字信息處理技術,書刊雜志的 排版格式,計算機排版系統(tǒng)的組成,以及運用PageMaker QuarkXPress和飛騰排 版系統(tǒng)對版面的文字排版、圖形圖像處理、顏色空間和顏色定義、陷印技術、圖 文輸出以及跨媒體出版等.文字排版在跨媒體出版、平面?zhèn)鞑?、印刷領域均有著 廣泛的應用.（3） CorelDraw設計根底電子工業(yè)出版社CorelDraw是一個強有力的圖形圖像制作和大型繪圖開發(fā)工具,本課程講解了 CorelDraw的各種知識點以及進行

18、平面設計的方法和技巧,主要內(nèi)容包 括:CorelDraw根底知識、文件操作與頁面設計、繪制線條和根本圖形、編輯圖 形、多個對象的組織、色彩填充、輪廓的編輯、制作矢量圖效果、輸入與編輯文 本、編輯和處理位圖、輸出及打印圖像等.（4） Photoshop圖像處理技術 電子工業(yè)出版社使學生了解Photoshop的功能、特點、概念、術語和工作界面,熟練掌握圖像編 輯、通道、圖層、路徑的綜合運用；熟練掌握圖像色彩的校正、各種特效濾鏡的 使用、特效字的制作和圖像輸出與優(yōu)化等方法和技巧；能夠靈活運用圖層風格、 流體變形及褪底和蒙版,制作出千變?nèi)f化的圖像特效.5常用軟件應用電子工業(yè)出版社著重介紹了常用的四大類

19、工具軟件網(wǎng)絡、媒體、圖文及系統(tǒng)工具,這些軟件均 是在我們?nèi)粘＾k公、娛樂、上網(wǎng)沖浪、獲取信息時經(jīng)常接觸到的實用軟件.6 3DsmaxE維圖形設計 電子工業(yè)出版社介紹3Dsmax的根本概念和操作方法,根本物體、組合物體、曲面、粒子系統(tǒng)物 體的創(chuàng)立方法,利用空間扭曲和修改命令對物體進行變形操作的方法,子物體編 輯方法,給物體附加材質(zhì)和貼圖的方法,利用燈光,霧營造氣氛的方法,物體運 動設置和視頻合成等.主要內(nèi)容包括：3DsmaX勺最新特點及界面操作、模型的 創(chuàng)立與修改、材質(zhì)編輯、貼圖、動畫制作、動畫器、照明與攝像機、霧的制作及 后期處理等.7網(wǎng)頁制作 電子工業(yè)出版社7word版本可編輯,歡送下載支持文

20、檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持本課程以豐富的實例、生動的語言,系統(tǒng)地介紹了網(wǎng)站建設的全部過程. 具體包 括網(wǎng)站設計根底知識、網(wǎng)站的整體風格創(chuàng)意設計、網(wǎng)站結構版式設計技巧、網(wǎng)頁 動畫特效制作,以及網(wǎng)站上傳、維護、更新的操作方法.(8) Flash動畫設計 (電子工業(yè)出版社)本課程由淺入深、循序漸進地介紹了 Flash的操作方法和使用技巧.主要介紹了 Flash的根底知識、繪圖工具和文本工具的使用、動畫的制作、動作腳本的編寫、 動畫角色的設計、動畫作品的設計和商業(yè)作品的制作實例等內(nèi)容.(9) VI設計(電子工業(yè)出版社)本課程以Illustrator中文版和Phot

21、oshop中文版為創(chuàng)作工具,以完整的VI設計體系為主線,既介紹了 VI設計中的一些根本常識,又闡述了運用 Illustrator 和Photoshop實現(xiàn)企業(yè)VI設計的方法.內(nèi)容包括企業(yè)的標志、標準字、標準色、 輔助色、根本元素組合標準等根本要素的設計與制作,還包括辦公用品、包裝類、招牌指示、員工服裝、廣告類、交通工具等應用要素的設計與制作.4、專業(yè)實踐課程(電子工業(yè)出版社)專業(yè)實踐教學是學生獲得所需根本技能的練習手段,是形成水平的重要教學環(huán) 節(jié),必須高度重視,采取舉措,予以切實保證和增強.根據(jù)培養(yǎng)目標和業(yè)務規(guī)格 的要求,專業(yè)實踐教學分為教學實踐和畢業(yè)頂崗實習兩個環(huán)節(jié).(1)中英文錄入 (電子

22、工業(yè)出版社)強化利用常用輸入法進行中文、英文鍵盤輸入,錄入數(shù)度到達中文60字/分鐘、英文70字/分鐘,為后續(xù)的技能練習打下良好的根底.(2)辦公自動化軟件實訓(電子工業(yè)出版社)內(nèi)容涉及到Office系列中Word. Excel、PowerPoint的高級操作；通過本課程的 學習,學生應能夠掌握文字處理,圖文混排,Word的高級功能,表格操作,數(shù)據(jù)處 理,幻燈片的制作和設計及辦公軟件的綜合應用等.(3)美術實訓通過實訓強化學生在石膏幾何體、靜物、風景等臨摹與寫生方面的技能練習,使 學生掌握正確的觀察分析與表現(xiàn)的綜合水平,并引導學生熟悉藝術的審美法那么和 空間思維水平為今后學習打下堅實的根底.(4

23、)平面廣告設計與制作(電子工業(yè)出版社)8word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持通過學習,使學生能根本掌握軟件的各項功能,并靈活應用于完成各類平面設計 的工作.(5) VI設計實訓 (電子工業(yè)出版社)結合具體的標志設計和創(chuàng)意構思, 進行必要的理論歸納和闡述,使學生全面了解 創(chuàng)意練習的根本研究課題,掌握標志設計的根本技能.(6) Flash動畫設計實訓 (電子工業(yè)出版社)進行動畫的綜合設計,利用Flash制作大型的動畫,制作中應了解Flash動畫的 制作過程,掌握Flash動畫的制作方法和操作技巧,并要從美觀、實用等方面有 較好的表現(xiàn).(

24、7)網(wǎng)頁制作實訓(電子工業(yè)出版社)通過對網(wǎng)頁制作工具和制作技術的學習,使學生對于網(wǎng)頁設計中所涉及的相關知 識有一個全面的了解.并能根據(jù)實際制作相應的網(wǎng)站.(8)平面設計Photoshop實訓 (電子工業(yè)出版社)通過大作業(yè)的形式練習學生進一步掌握圖像設計和創(chuàng)意的根本方法,并在實習過程中迅速提升應用Photoshop軟件的綜合水平,包括：設計和創(chuàng)作水平,編輯和應用技巧,圖像的輸出方法等,增強使其獨立從事平面圖像的設計和制作水平, 縮短與社會從業(yè)崗位需求的距離.(9) CorelDraw設計根底實訓(電子工業(yè)出版社)通過對CorelDraw的學習,使學生掌握圖形軟件的特點及應用領域, 數(shù)字圖像的 根

25、本知識,深入掌握CorelDraw的使用方法和技巧,能熟練應用CorelDraw繪制 矢量圖,進行包裝、廣告、產(chǎn)品造形設計制作.(10) .頂崗實習畢業(yè)前頂崗實習是教學過程最終階段的重要實踐環(huán)節(jié).實習的主要內(nèi)容是指學生根據(jù)學校教學方案的要求,在規(guī)定的教學時限內(nèi),根據(jù)學校實習教學方案的安排, 在企事業(yè)單位相關實踐崗位上進行的實踐學習活動,包括實習、預就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等.通過頂崗實習,使學生走向社會,接觸本專業(yè)工作,拓 寬知識面,增強感性熟悉,培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和根本技能, 去獨立分析和解決實際問題的水平,把理論和實踐結合起來,提升實踐動手水平； 培養(yǎng)學生熱愛勞動、

26、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能9word版本可編輯,歡送下載支持文檔從網(wǎng)絡中收集,已重新整理排版,word版本可編輯.歡送下載支持力和團隊精神,實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變.同時可以檢驗教學效果,為進一 步提升教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗.五、教學方案編制說明本專業(yè)教學方案的制訂是以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用水平為主線, 根據(jù)市場所需人才的知識結構而制定.1 .在培養(yǎng)規(guī)格方面(1)強調(diào)學生必須具備正確的世界觀、價值觀,具有社會公德和職業(yè)道德,具 有團結協(xié)作精神.(2)明確指出學生畢業(yè)后主要面向利用計算機進行多媒體產(chǎn)品開發(fā),廣告設計與創(chuàng)意,印刷品的設計,展覽展示

27、等領域.2 .在水平開發(fā)上將學生的水平開發(fā)分為“根本素質(zhì)水平、“計算機應用水平、“專業(yè)技術基礎水平、“專業(yè)實踐技能等幾個方面,充分表達了教學內(nèi)容的層次性.3 .在教學內(nèi)容和課程設置方面(1)在教學內(nèi)容和課程設置根據(jù)水平開發(fā)模塊,每個模塊由相應的課程組成, 完成相應的水平培養(yǎng)要求.(2)在思想教育上強調(diào)對學生正確的人生觀、道德觀、法制觀和就業(yè)觀的培養(yǎng), 強化學生的社會公德.培養(yǎng)學生的團隊意識,使學生樹立產(chǎn)品質(zhì)量第一的思想, 愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德(3)在根底課程設置上,注重時代性、開放性、科學性、遵循以人為本的原那么.(4)在專業(yè)課程設置上,強調(diào)實用性、專業(yè)性、先進性,突出中職特點,注重學生創(chuàng)新精神、實踐水平、綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng),以根底理論知識適度、 技術應用水平強、知識面較高為特點,重新構建理論教學體系,增強實踐教學.(5)實踐性教學實踐性教學是使學生獲得必須根本技能, 提升學生實際工作水平的關鍵所在,計 劃中從以下方面進行：入學教育、軍訓、運動會、公益勞動、社會調(diào)查、小組活 動、專業(yè)課程實訓I、畢業(yè)設計、頂崗實習、各類考證的培訓等等.(6)主要課程內(nèi)容及要求對于主要課程方案,大多數(shù)都安排了實驗、課程設計或相關課程的實訓I、實習課.10word版本可編輯,歡送下