2021學年第二學期六年級英語教學計劃

1、 2021學年第二學期六年級英語教學計劃撰寫人：_日 期：_2021學年第二學期六年級英語教學計劃新學期的開始，緊張的教學工作也隨之開展起來。良好的教學工作安排，有效的教學計劃，是學生有效學習的良好開始。復(fù)習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，樹立學習信心。下面就我們班級情況作了本學期的教學計劃。一、教學計劃和安排周次教學內(nèi)容教學措施備注第一周學校工作安排（學生就餐演練）、學生課堂要求調(diào)整狀態(tài)、第二周圍繞小考范圍，課前_分鐘詞匯英譯漢（a4卷子），語法知識講解-冠詞講解、名詞講解a4卷子追蹤，不過

2、關(guān)課后補差，語法知識課上引導(dǎo)學生理解記憶，習題相輔，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。每周一次測試第三周課前_分鐘詞匯復(fù)習英譯漢（試卷），語法知識學習，代詞的學習人稱代詞、指示代詞、不定代詞和特殊疑問代詞的應(yīng)用單詞英譯漢追蹤，不過關(guān)的學生，課后補差，語法知識課上引導(dǎo)學生理解記憶，習題相輔，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，自己出題檢測第四周物主代詞的學習（形容詞和名詞性物主代詞）歸類，引導(dǎo)學生記憶分類，如何應(yīng)用形容詞和名詞性的物主代詞第五周therebe句型和havehas的用法，以及介詞語法點和習題的講解課件呈現(xiàn)，要求學生理解記憶和筆頭記憶相結(jié)合，習題相輔第六周形容詞比較級和副詞的比較級特點和用法、數(shù)詞的用法幫助學生歸

3、納、課堂習題相輔，課后補差鞏固第七-八周四個時態(tài)的復(fù)習，習題講解，否定句和一般疑問句的變化歸納總潔，習題檢測第九周第十周系統(tǒng)復(fù)習、迎接期中考歷年考試模擬題測試第十一周專項復(fù)習找出不同類的一項、看圖選擇相對應(yīng)的圖片參考結(jié)合別的學校老師的教學資源，資源共享詞匯表單詞每天一抓第十二周選擇題專練、和選詞填空專練結(jié)合考試大綱要求和考點，出題訓練第十三周讀句子選答語練習和情景交際練習情景交際內(nèi)容訓練的點要寬第十四周閱讀題專項訓練和句子仿寫訓練圍繞四個時態(tài)，練習作文仿寫，讓學生看到例文，就能判斷出短文是用哪個時態(tài)寫的，接著該如何下手第十五-十八周單元測試、模擬測試、一節(jié)課測試一節(jié)課講評，有針對性的查漏補缺，

4、總結(jié)考試時做題的技巧，書寫要求，注意的事項。針對差生自始至終不放棄，b段學生爭取上a，差生確保及格二、具體實施辦法（一）全面復(fù)習抓基礎(chǔ)，幫助學生全面而系統(tǒng)地復(fù)習所學過的知識。過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對學生中存在的基礎(chǔ)差、習慣差的現(xiàn)狀，要用不同方法幫助學生復(fù)習記憶單詞。過好句子關(guān)。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，還需要多種方法幫助學生梳理所學過的句子。（二）以聽、說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學生在復(fù)習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，利用課余時間，以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學生朗讀，聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。（三）不要把復(fù)習課僅作為練習課。注意復(fù)習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復(fù)習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲