高中物理 第一章 力 物體的平衡練習(xí)

1、第一章 力 物體的平衡 考點解讀知識內(nèi)容要求說明備注1 力是物體間的相互作用，力是物體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原因，力是矢量，力的合成和分解2 萬有引力定律，重力是物體在地球表面附近所受到的地球?qū)λ囊?，重? 力和彈力，胡克定律4 靜摩擦力，最大靜摩擦力5 滑動摩擦力6 共點力下物體的平衡不要求知道靜摩擦因數(shù)刪除了“力矩”的知識內(nèi)容去掉了“關(guān)于力的合成與分解在計算方面只要求會應(yīng)用直角三角形知識求解”的說明本章是力學(xué)的基礎(chǔ)知識，力是貫穿于整個物理學(xué)的重要概念。雖然在高考中，直接考查本章知識的較少，但本章所學(xué)的受力分析、力的合成與分解等知識都是解決力學(xué)問題的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，從這個意義上說，本章

2、在高考中出現(xiàn)率是100%。力的合成與分解 一個力的作用效果，如果與幾個力的效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力。 由分力求合力的運算叫力的合成；由合力求分力的運算叫力的分解。 力的合成與分解符合平行四邊形定則。定義 力是物體對物體的作用。所以每一個實在的力都有施力物體和受力物體三要素 大小、方向、作用點矢量性 力的矢量性表現(xiàn)在它不僅有大小和方向，而且它的運算符合平行四邊形定則。效果 力的作用效果表現(xiàn)在，使物體產(chǎn)生形變以及改變物體的運動狀態(tài)兩個方面。知識網(wǎng)絡(luò)力的概念 三種常見的性質(zhì)力重力 由地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生。方向：總是豎直向下。大小Gmg。g為重力加速度，由于物體到地

3、心的距離變化和地球自轉(zhuǎn)的影響，地球周圍各地g值不同。在地球表面，南極與北極g值較大，赤道g值較??；通常取g=9.8米秒2。重心的位置與物體的幾何形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。任何兩個物體之間的吸引力叫萬有引力， 。通常取引力常量G6.67×10-11牛·米2千克2。物體的重力可以認(rèn)為是地球?qū)ξ矬w的萬有引力。三種常見的性質(zhì)力彈力 彈力產(chǎn)生在直接接觸并且發(fā)生了形變的物體之間。支持面上作用的彈力垂直于支持面；繩上作用的彈力沿著繩的收縮方向。胡克定律F=kx，k稱彈簧勁度系數(shù)?；瑒幽Σ亮?物體間發(fā)生相對滑動時，接觸面間產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力，其方向與接觸面相切，與相對滑動的方向相反；其大小f

4、=N。N為接觸面間的壓力。為動摩擦因數(shù)，由兩接觸面的材料和粗糙程度決定。摩擦力靜摩擦力 相互接觸的物體間產(chǎn)生相對運動趨勢時，沿接觸面產(chǎn)生與相對運動趨勢方向相反的靜摩擦力。靜摩擦力的大小隨兩物體相對運動的“趨勢”強弱，在零和“最大靜摩擦力”之間變化。“最大靜摩擦力”的具體值，因兩物體的接觸面材料情況和壓力等因素而異。解題方法指導(dǎo) 例1.圖中，靜止的小球A分別與兩個物體（或面）接觸，設(shè)各接觸面光滑，則A受到兩個彈力的是（）分析與解：彈力產(chǎn)生的條件是物體間直接接觸并發(fā)生彈性形變，但通常形變很小，不易判斷。一般采用假設(shè)法判斷，先假設(shè)相互接觸的物體間存在彈力，然后根據(jù)物體受力情況推斷可能的運動狀態(tài)，若與

5、假設(shè)條件相符，則假設(shè)成立，如題中A、B、D三種情況下，若受兩個彈力，則小球不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，與題意不符，因此只能選答案C。 例2.畫出圖中所示各靜止物體所受重力和彈力（各接觸面均光滑，O點為球心，P點為重心）分析與解：此題為確定彈力方向的問題。彈力的方向總是垂直于接觸面并指向受力物體，圖中各物體接觸類型是平面與點或曲面與點，若點與平面接觸，彈力通過該點并垂直于面（如圖B中的），而點與曲面接觸，彈力垂直于接觸點的切面（如圖C中的）注意彈力的方向與球的重心是否在O點無關(guān)。例3.分析在下列四個圖中，A物塊受到摩擦力的是（）A. A沿粗糙的豎直墻面滑下B. A沿光滑的斜面向上運動C. A隨B一起向右勻

6、速運動D. A在斜面上靜止不動分析與解答：摩擦力產(chǎn)生的條件是：（1）物體間有彈力；（2）接觸面不光滑；（3）物體間相對運動或相對運動趨勢三條件缺一不可解：圖A中不滿足條件（1），圖B中不滿足條件（2），圖C中不滿足條件（3）正確選項為D點撥：在本題中的C圖所示情況，還可用假設(shè)法判斷摩擦力是否存在及其方向。例4.如圖所示，放在斜面上的物塊M，在沿斜面向上的推力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力的方向是（）A. 方向可能沿斜面向上B. 方向可能沿斜面向下C. 大小可能等于FD. 大小可能等于零分析與解答：由于物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，沿斜面方向受力為零，而靜摩擦力大小隨物體受力情況變化而改

7、變，可在0至最大靜摩擦力間變化，方向也不定?？捎枚考僭O(shè)分析方法，假設(shè)沿斜面向下，則有當(dāng)時，方向沿斜面向下當(dāng)時，當(dāng)時，方向沿斜面向上當(dāng)時，大小與F相等A、B、C、D四個答案都對點撥：靜摩擦力是一種被動力，在物體受力情況發(fā)生變化時，它可以改變方向，并在一定范圍內(nèi)改變大小。另外靜摩擦力不能用計算，只能通過物體受力情況的變化去判斷靜摩擦力大小的改變。例5. 如圖所示，一個重為G的球放在光滑斜面上。斜面傾角為，在斜面上有一光滑的木板擋住球，使之處于靜止，板與斜面夾角（開始），今使緩慢增大，在此過程中，擋板和斜面對球彈力如何變化？分析與解答：取球為研究對象，小球受到重力G和兩個彈力N2（斜面給的），N1

8、（擋板給的），因球處于平衡狀態(tài)，此三力構(gòu)成一封閉三角形，如圖所示，隨著增加，N1大小方向不斷變化，但G大小方向都不變，N2方向不變，而大小改變，封閉三角形始終成立，當(dāng)N1與N2垂直時，N1最小，因此擋板給球彈力先變小后變大，斜面給球的彈力由大變小。例6.水平橫梁的一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一 小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為的重物，如圖所示，則滑輪受到繩子作用力為：（ ）A. 50N B.N C.100N D. 分析與解答：取與滑輪接觸的一小段繩子為研究對象，它受三個力作用，滑輪給繩的彈力N和兩個拉力T1，T2，因B端裝滑輪，不計摩擦，因此繩子張力處處相等，

9、且等于重力。根據(jù)平衡條件，N方向一定在T1與T2夾角的平分線上，且大小等于T。點撥：（1）輕繩中各點張力相等是解決問題的關(guān)鍵（2）此題中繩子指質(zhì)量不計，不可伸長的繩子，因此繩子上各點沿繩方向上的分速度都相等，繩子上的張力也處處相等，此種繩子為理想繩子。易錯題辨析例題1一皮帶傳動裝置，輪A、B均沿同方向轉(zhuǎn)動，設(shè)皮帶不打滑，a、b為兩輪邊緣上的點，某時刻a、b、o、o/位于同一水平面上，如圖所示設(shè)該時刻a、b所受摩擦力分別為fa、fb則下列說法正確的是：Afa、fb都是動力、而且方向相同Bfa、fb都是阻力，而且方向相反Cfa若是動力，則fb一定是阻力，兩力方向相反Dfa允若是阻力，則fb一定是動

10、力，兩力方向相同錯解摩擦力都是與運動方向相反，所以摩擦力都是阻力。錯解分析沒有正確理解摩擦力的定義，對定義中的相對運動不理解，或者理解的過于片面，相對的含義不清楚。分析解答皮帶傳動裝置有兩個轉(zhuǎn)動輪，應(yīng)分別為主動輪和從動輪主動輪受到皮帶對它的摩擦力是阻力，從動輪是靠皮帶所帶動，皮帶對它的摩擦力是動力由于題意未告知兩輪的主、從關(guān)系，所以fa、fb誰是動力、誰是阻力不能確定但是，無論轉(zhuǎn)動方向如何，兩輪的主從關(guān)系怎樣，fa、fb的方向?qū)⒁欢ㄊ窍嗤?都向上或都向下) 選項D正確例題2如圖所示，重疊物A、B接觸面間摩擦因數(shù)都為，地面都光滑當(dāng)物體A受到水平拉力F作用，A、B處于相對靜止時，關(guān)于A、B所受摩

11、擦力對它們運動的影響，下列說法中正確的是A兩圖中A物所受摩擦力都是阻力，方向都水平向右B兩圖中B物所受摩擦力都是動力，方向 都水平向左 C兩圖中B物所受摩擦力都為動力，(a) 圖中方向為水平向左，(b)圖中方向水平 向右D(a)圖中，B所受摩擦力為動力，(b)圖中B所受摩擦力為阻力,它們的方向都是水平向左。 錯解兩物體之間相對地面的運動趨勢方向相同，所以兩物體摩擦力方向相同。錯解分析兩物體相對于各自接觸面的運動趨勢與引起運動趨勢的力的方向的關(guān)系，兩物體受到摩擦力的施力物體的不同從而使物體的趨勢方向不同，如何判定物體相對于接觸物的運動趨勢方向是解決摩擦力方向的根本。分析解答在兩圖中，A相對B有向

12、左的運動趨勢，因而受到方向向右的摩擦力作用，B相對A有向右運動的趨勢，因而受到方向向左的摩擦力作用由題意知，A、B兩物都相對靜止，但它們對地的運動是不相同的(a)圖，A、B以共同加速度向左做勻加速直線運動，A所受摩擦力對A的運動起阻礙作用；而B受到的摩擦力對B向左的加速運動是動力，它是B能產(chǎn)生加速度的外部條件(b)圖，A、B將靜止在水平面上，處于平衡狀態(tài)但它們相對于地的運動趨勢是不同的在F拉力作用下，A有相對于地面向左運動的趨勢，B對A的摩擦力方向向右，所以是阻力B物在經(jīng)拉力作用下有向右運動的趨勢，它受到的A對它的摩擦力方向向左，所以是阻力綜上所述，選項A、D正確學(xué)習(xí)感悟 實戰(zhàn)訓(xùn)練場一、選擇題

13、（以下題目所給出的四個答案中，有一個或多個是正確的）1關(guān)于力的概念，下列說法正確的是 ( )A力是物體對物體的作用B沒有物體力也能夠客觀存在C一個物體受到外力作用，一定有另一個物體對它施加這種作用D力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的2下面關(guān)于力的說法中，正確的是 ( )A力的作用可以使物體發(fā)生形變B力的作用可以改變物體的運動狀態(tài)C物體在受到力作用的同時一定會對其它物體施力D物體受到力的作用，一定會發(fā)生轉(zhuǎn)動3下列關(guān)于重力、彈力和摩擦力的說法，正確的是 ( )A物體的重心并不一定在物體的幾何中心上B勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大C動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比D靜

14、摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發(fā)生變化4下列關(guān)于彈力的說法中正確的是 ( )A任何物體形變以后都會產(chǎn)生彈力B只有彈簧被拉長以后才會產(chǎn)生彈力C只有彈性物體形變之后才會產(chǎn)生彈力D只有彈性物體不發(fā)生形變的時候，才產(chǎn)生彈力5下面關(guān)于合力和它的兩個分力的敘述中，正確的是 ( )A兩個力的合力，一定大于其中任意的一個力B兩個力的合力，有可能小于其中任意一個力C兩個力的夾角在0180°之間，夾角越大，其合力也越大D兩個力的夾角在0180°之間，夾角越大，其合力越小圖16為了行車方便與安全，高大的橋要造很長的引橋，其主要目的是 ( )A增大過橋車輛受到摩擦力B減小過橋車輛的重力C增大

15、過橋車輛的重力平行于引橋面向上的分力D減小過橋車輛的重力平行于引橋面向下的分力7如圖1所示，L1、L2是徑度系數(shù)均為k的輕質(zhì)彈簧，A、B兩只鉤碼均重G，則靜止時兩彈簧伸長量之和為 ( )A3G/k B2G/k CG/k DG/2k圖28質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖2當(dāng)斜面傾角由零逐漸增大時(保持擋板豎直)，斜面和擋板對圓球的彈力大小的變化是 ( )A斜面的彈力由零逐漸變大B斜面的彈力由mg逐漸變大C擋板的彈力由零逐漸變大D擋板的彈力由mg逐漸變大 9甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的物體均在水平地面上做直線運動，如圖3所示地面與物體間的動摩擦因數(shù)均相同，下列判斷正確的是 ( )A

16、三個物體所受的摩擦力大小相同B甲物體所受的摩擦力最小，受地面的彈力最小C乙物體所受的摩擦力最大，受地面的彈力最小D丙物體所受的摩擦力最大，受地面的彈力最大圖310如圖4所示，定滑輪的質(zhì)量和摩擦都可忽略不計，輕繩繞過定滑輪連接著A、B兩個物體，它們的質(zhì)量分別是M和m，物體A在水平桌面上保持靜止，繩與水平面間的夾角為，則此時物體A受到的靜摩擦力大小與滑輪軸對滑輪的彈力大小分別是 ( )圖4A，B，C，D，211下列關(guān)于彈力和摩擦力的說法中，正確的是 ( )A相互接觸的物體之間必有彈力作用B相互有彈力作用的物體必定相互接觸圖5C相互有彈力作用的物體之間必定有摩擦力存在D相互有摩擦力作用的物體之間必有

17、彈力作用12如圖5所示，物體重力的大小可以用彈簧秤稱出，則以下判斷正確的是 ( )A彈簧秤是豎直放置的B彈簧秤的質(zhì)量和物體的質(zhì)量相比是很小的C物體是處于平衡狀態(tài)的D彈簧的形變在彈性限度之內(nèi)圖613如圖6所示，物體在水平推力F的作用下靜止在斜面上，若稍微增大水平力F而物體仍保持靜止，則下列判斷中錯誤的是 ( )A斜面對物體的靜摩擦力一定增大B斜面對物體的支持力一定增大圖7C物體在水平方向所受合力一定增大D物體在豎直方向所受合力一定增大二、填空題14如圖7所示，氫氣球重10 N，空氣對它的浮力為16 N，由于受水平風(fēng)力作用，使系氫氣球的繩子和地面成60°角，則繩子所受拉力為_N，水平風(fēng)力

18、為_N15在北京和廣州用同一彈簧秤稱量兩個不同物體A和B，讀數(shù)相同若用同一天平，在廣州稱A物體，在北京稱B物體，其結(jié)果A物體比B物體的質(zhì)量_(請?zhí)睢按蟆?、“小?16重5.0 N的木塊放在水平桌面上，用1.5 N的水平拉力可以使它沿桌面勻速運動，這時木塊受到的摩擦力_N，木塊和桌面間的動摩擦因數(shù)為_（保留一位小數(shù)）17一根質(zhì)量可以忽略不計的輕彈簧，某人用兩手握住它的兩端，分別用100 N的力向兩邊拉，彈簧伸長4 cm，則這彈簧的勁度系數(shù)k=_×103 N/m（取兩位有效數(shù)字）18水平桌面上放著一個重為100 N的木塊，木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)=0.25，則(1)若在木塊上施加一水平拉

19、力F=26 N時，能夠剛好拉動木塊，則木塊所受的最大靜摩擦力為_N；(2)若施加的水平拉力F=15 N，則木塊所受的摩擦力為_N；(3)使木塊勻速前進時所施加的水平拉力F為_N圖8三、作圖題19如圖8所示的物體A，放在粗糙的斜面上靜止不動畫出A物體受的作用力的示意圖，并標(biāo)出它的名稱圖920如圖9所示，0點受到F1和F2兩個力作用，已知F1=3 N，F(xiàn)1與F2的合力F=5 N，方向如 圖試用作圖法畫出F2，并把F2的大小標(biāo)在圖上(要求按給定的標(biāo)度作圖，F(xiàn)2的大小 要求兩位有效數(shù)字)四、實驗及計算題21圖10的甲、乙兩圖表示用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法甲圖使金屬板靜

20、止在水平桌面上，用手通過彈簧秤向右用力F拉P，使P向右運動；乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，使金屬板向左運動（1）試說明這兩種測量滑動摩擦力的方法哪一種更好一些？為什么？（2）圖中已把（甲）、（乙）兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況放大畫出，則鐵塊P與金屬板Q間的滑動摩擦力的大小是 （甲）FP310245310245NN3232（乙）FP310245310245NN3232圖10圖1122如圖11，一輛汽車陷入泥淖，為了將它拖出，司機用一條長41 m的繩一端系于車前鉤，另一端系于距車40 m處的一株大樹上，然后在繩之中點用900 N的力F向垂直于車與大樹聯(lián)線方向拉繩，將車拖出，試

21、求汽車所受拉力的大小能力提升篇圖1一、選擇題（以下題目所給出的四個答案中，有一個或多個是正確的）1一物體靜止在斜面上，下面說法正確的是 ( )A物體受斜面的作用力，垂直斜面向上B物體所受重力可分解為平行于斜面的下滑力和對斜面的正壓力C只要物體不滑動，它受的摩擦力隨斜面傾角的增大而減小D一旦物體沿斜面下滑，它所受的摩擦力將隨斜面傾角的增大而減小2如圖1所示，傳送帶向上勻速運動，將一木塊輕輕放在傾斜的傳送帶上則關(guān)于木塊受 到的摩擦力，以下說法中正確的是 ( )A木塊所受的摩擦力方向沿傳送帶向上B木塊所受的合力有可能為零圖2C此時木塊受到四個力的作用D木塊所受的摩擦力方向有可能沿傳送帶向下3如圖2所

22、示，一傾斜木板上放一物體，當(dāng)板的傾角逐漸增大 時，物體始終保持靜止，則物體所受 ( )A支持力變大 B摩擦力變大C合外力恒為零 D合外力變大圖34 用繩AC和BC吊起一重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖3所示 若AC能承受的最大拉力為150 N，BC能承受的最大拉力為105 N，那么，下列正確的說法是 ( )A當(dāng)重物的重力為150 N時，AC、BC都不斷，AC拉力比BC拉力大B當(dāng)重物的重力為150 N時，AC、BC都不斷，AC拉力比BC拉力小C當(dāng)重物的重力為175 N時，AC不斷，BC剛好斷D當(dāng)重物的重力為200 N時，AC斷，BC也斷5下列各組共點的三個力,可能平衡的有 ( )A3 N、4 N、8 N

23、B3 N、5 N、1 NC4 N、7 N、8 N D7 N、9 N、16 N6重力為G的物體放在傾角為的斜面上，靜止不動下面說法不正確的是 ( )A物體一定受到靜摩擦力作用，其方向沿斜面向上B物體受到重力，斜面的支持力，下滑力和靜摩擦力作用C物體對斜面的壓力就是重力在垂直于斜面方向上的分力D物體受到重力及斜面支持力和靜摩擦力的作用7關(guān)于共點力的合成和分解，下面各說法中正確的是 ( )A兩個共點力如果大小相等，則它們的合力一定為零B兩個共點力如果大小不等，合力的大小有可能等于其中一個分力的大小C如果把一個力分解成兩個大小不等的分力， 兩個分力大小之和一定等于原來那個力的大小圖4D如果把一個力分解

24、成兩個等大的分力，有可能每個分力的大小都等于原來那個力的大小8如圖4所示，A與B兩個物體用輕繩相連后，跨過無摩擦的定滑輪，A物體在Q位置時處于靜止?fàn)顟B(tài)，若將A物體移到P位置，仍然能夠處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A物體由Q移到P后，作用于A物體上的力中增大的是 ( )A地面對A的摩擦力 B地面對A的支持力C繩子對A的拉力 DA受到的重力m1m29如圖5所示滑輪裝置，滑輪組處于靜止?fàn)顟B(tài)，如將懸點O右移，為了使滑輪組仍然保持靜止，可以采用的做法是(繩子和滑輪的質(zhì)量不計，摩擦不計) ( )A適當(dāng)增加m1或減小m2B適當(dāng)增加m2或減小m1CO點向右移得越多，m1減小得越多DO點向右移得越多，m2減小得越多F1F2F

25、圖610兩個共點力F1、F2互相垂直，其合力為F，F(xiàn)1與F間的夾角為，F(xiàn)2與F間的夾角為，如圖6所示若保持合力F的大小和方向均不變而改變F1時，對于F2的變化情況，以下判斷正確的是（ ）A若保持不變而減小F1，則變小，F(xiàn)2變大B若保持不變而減小F1，則變大，F(xiàn)2變小C若保持F1的大小不變而減小，則變大，F(xiàn)2變大D若保持F1的大小不變而減小，則變小，F(xiàn)2變小圖7二、填空題圖811如圖7所示，在水平面上，疊放著兩個物體A和B，mA=2 kg，mB=3 kg，兩物體在10 N的拉力作用下，一起做勻速直線運動，則A和B之間摩擦力大小為_N，B與水平面間的動摩擦因數(shù)為_12在圖8中，要使一個質(zhì)量是1 k

26、g的木塊沿傾斜角為30°的斜面向上勻速運動,需要加8 N的水平推力F 求木塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)_（保留2位小數(shù)） 圖913一重600 N的物體放在水平地面上， 要使它從原地移動， 最小要用200 N的水平推力，若移動后只需180 N的水平推力即可維持物體勻速運動，那么物體受到的最大靜摩擦力為_N，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為_（保留一位小數(shù)）當(dāng)用250 N的水平推力時，物體受到的摩擦力為_N14如圖9所示，A、B、C三個物體，疊放在水平地面上，B和C各受5 N的水平拉力F1和F2這三個物體都保持靜止，可以斷定：A和B間的靜摩擦力fAB=_N，B和C間的靜摩擦力fBC=_N，C和地面

27、間的靜摩擦力fCD=_N15甲地和乙地的重力加速度分別是9.81 m/s2和9.79 m/s2,將一個物體分別在甲、乙兩地用同一彈簧秤稱，讀數(shù)相差0.1 N如果改用天平秤量這個物體，在甲地稱量的結(jié)果為_kg，在乙地稱量的結(jié)果為_kg三、作圖題16如圖10所示，O點受到F1和F2兩個力的作用，其中力F1沿OC方向，力F2沿OD方向已知這兩個力的合力F=5.0 N，試用作圖法求出F1和F2，并把F1和F2的大小填在橫線處(要求按給定的標(biāo)度作圖，F(xiàn)1和F2的大小要求兩位效數(shù)字)F1的大小是_；F2的大小是_(保留一位小數(shù))17質(zhì)點A受到在同一平面內(nèi)的三個力F1、F2、F3的作用，如圖11所示，用作圖

28、法求出A所受合力F圖10圖11四、計算題18如圖12所示，放在水平地面上的物體A重G=100 N，左側(cè)用輕質(zhì)繩系在墻上，此時張力為零，右側(cè)連著一輕質(zhì)彈簧，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)=0.4，彈簧的勁度系數(shù)k=25 N/cm在彈簧的右端加一水平推力F，則：圖12 (1)當(dāng)彈簧伸長1 cm時，物體受哪幾個力的作用，各為多大， 并畫出受力圖； (2)當(dāng)彈簧伸長2 cm時，物體受哪幾個力的作用，各為多大，并畫出受力圖19放風(fēng)箏時，風(fēng)箏平面受垂直方向的風(fēng)力F，當(dāng)風(fēng)箏面與水平面的夾角滿足時，風(fēng)箏獲得的升力最大，則最大升力為多大？本章高考試題集合1.（2001春季1）如圖所示，兩根相同的輕彈簧、，勁度系數(shù)

29、皆為懸掛的重物的質(zhì)量分別為若不計彈簧質(zhì)量，取，則平衡時彈簧、的伸長量分別為（A）、10（B）10、（C）15、10（D）10、152(2000年廣東3)S1和S2表示勁度系數(shù)分別為和的兩根彈簧，；和表示質(zhì)量分別為和的兩個小物理，將彈簧與物塊按圖示方式懸掛起來，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最大，則應(yīng)使（A）S1在上，在上（B）S1在上，在上（C）S2在上，在上（D）S2在上，在上3.(1999年全國11)如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧，在這過程中下面木

30、塊移動的距離為A.m1g/k1B.m2g/k1C.m1g/k2D.m2g/k24.（1998年全國）三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物， 如圖所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩（A）必定是OA（B）必定是OB（C）必定是OC（D）可能是OB，也可能是OC5.（1997年全國）圖中重物的質(zhì)量為m，輕細線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時AO是水平的，BO與水平面的夾角 為。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是（） 6.（1995年全國10）兩個物體A和B,質(zhì)量分別為M和m,用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止于

31、水平地面上,如圖1所示.不計摩擦, A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為( )A.mg,(M-m)g;B.mg,Mg;C.(M-m)g,Mg;D.(M+m)g,(M-m)g.7（2002天津理綜18）圖中AC為豎直墻面，AB為均勻橫梁，其重為G，處于水平位置。BC為支撐橫梁的輕桿，它與豎直方向成角。A、B、C三處均用鉸鏈連接。輕桿所承受的力為A Gcos B G/2cos C G/cos D G/2cos圖48（2002廣東綜合28）如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平為Fb5N、Fc10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止。以f1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則A f15N，f20，f35NB f15N，f25N，f30C f10，f25N，f35NMNaRcbD f10，f210N，f35N9.（2002廣東物理7）圖中a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過光滑定滑輪的輕繩，它們連接如圖并處于平衡狀態(tài)。A有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)B有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)C有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)D有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處